1.二氧化碳在自然界的循環(huán)有三種形式：①______________________________；
②___________________________；③___________________________。
2.________ 排入大氣使大氣中________濃度升高，使全球________發(fā)生變化，從而對人類社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
3.生物活動引起氧循環(huán)，是自然界中氧循環(huán)的一個主要方面，氧循環(huán)和________ 有著密切的聯(lián)系。
4.植物在成長過程中吸收了周圍環(huán)境中的物質(zhì)，制成了自己的“食物”——葡萄糖，同時放出氧氣，此過程稱為________。反應(yīng)方程式：______________________________
5.植物在氧氣的參與下，分解自身的有機(jī)物，生成二氧化碳和水的過程稱為________。反應(yīng)方程式：_____________________________
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：碳循環(huán)
1.什么是光合作用？表達(dá)式如何書寫？
2.在自然界碳是如何存在的？
3.人類哪些活動會改變自然界中的碳循環(huán)？
4.碳循環(huán)的主要途徑有哪些？
5.什么是溫室效應(yīng)？
6.溫室效應(yīng)的成因是什么？
7.溫室效應(yīng)的利弊有哪些？
8.應(yīng)對溫室效應(yīng)的措施有哪些？
9.如何來保持大氣中二氧化碳的平衡？為什么要提倡“低碳”生活？
探究點二：氧循環(huán)
1.自然界中氧的存在如何？
2.自然界中消耗氧氣的主要途徑有哪些？
3.自然界中消耗氧氣的途徑是什么？
4.說說制作生態(tài)球的原理
5.森林的大量砍伐，會對碳循環(huán)和氧循環(huán)產(chǎn)生什么影響？
6.為什么動物和植物同處在一個空間里，動物和植物的生命活動均能維持較長的時間？
【訓(xùn)練案】
1.兩百多年前，英國科學(xué)家普利斯特里經(jīng)過反復(fù)實驗，得出結(jié)論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因為植物能釋放出“活命空氣”。他所說的“活命空氣”應(yīng)該是( )
A.空氣 B.氮氣 C.氧氣 D.二氧化碳
2.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)是( )
A.反復(fù)循環(huán)的 B.單向運動的 C.逐級遞減的 D.逐級遞增的
3.為了減少大氣中二氧化碳的含量，我們應(yīng)提倡使用的能源是( )
A.風(fēng)能、煤、電能 B.太陽能、煤、潮汐能
C.石油、核能、氫能 D.太陽能、風(fēng)能、水能
4.從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體中的碳元素，究其根源是來自( )
A.非生物界中循環(huán)的碳 B.大氣中二氧化碳中的碳
C.食物中有機(jī)物里的碳 D.燃料中的碳
5.下列變化中，對維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是( )
A.CO2＋H2O=H2CO3 B.6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2
C.CO2＋C2CO D.CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O
6.二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示。下列過程在X處不合理的是( )
A.人和動物的呼吸 B.發(fā)展利用氫燃料
C.化石燃料的燃燒 D.植物的呼吸作用
7.在自然界中氧氣會不斷被生物所消耗，但空氣中的氧氣含量卻能保持穩(wěn)定，這和自然界的氧循環(huán)有關(guān)。以下關(guān)于氧循環(huán)的敘述正確的是( )
A.大氣氧氣氧氣
B.大氣二氧化碳氧氣
C.大氣氧氣二氧化碳
D.大氣氧氣水
8.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是( )

A.圖甲中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因
B.圖乙可實現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化
C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
9.氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題：
(1)氧在大氣圈和生物圈中主要是以______、_____________和________的形式存在。
(2)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號填空：消耗氧氣的有____________，產(chǎn)生氧氣的有________。
(3)下列說法中正確的是________。
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；b.空氣中的氧處于動態(tài)平衡狀態(tài)；
c.空氣中氧氣的濃度越高越好；d.氧氣有百利而無一害；e.氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物。
10.由于自然界中存在碳氧循環(huán)，因此空氣的成分基本保持不變。據(jù)此回答下列問題：
(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為_______________________________________。
(2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好，也有人認(rèn)為CO2越少越好，最好沒有。你認(rèn)為他們的說法是否正確？________，理由是____________________________________________。
(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條合理的建議____________________。
11.如圖為碳循環(huán)的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中①②③④⑤分別代表CO2和O2，那么其中表示CO2的是________。
(2)綠色植物、動物和微生物所需的能量，最終來源于________。
(3)有專家提出，可把空氣中過多的CO2壓入深海，讓海水吸收，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
12.據(jù)《衢州日報》報道：自1951年開始，衢州市年平均氣溫為17.3 ℃，歷史最高出現(xiàn)在1998年，為18.5 ℃，2006年為18.3 ℃，是僅次于1998年的第二個高溫年，而且1997年以來的年平均氣溫均高于17.3 ℃。
請分析回答下列問題：
(1)導(dǎo)致衢州市氣候變暖的主要原因是大氣中二氧化碳含量增加。引起二氧化碳含量增加的原因有：
①_____________________________；②_____________________________。
(2)一份由英國公共政策研究院、美國發(fā)展中心以及澳大利亞學(xué)院等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主持撰寫的全球氣候調(diào)查報告指出，過去1 000年內(nèi)大氣中二氧化碳含量變化明顯，如圖所示。由曲線可以看出，近200年來大氣中二氧化碳含量變化的特點是___________。
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議不可行的是________。
A.開發(fā)太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿刃履茉? B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐 D.提倡使用一次性紙杯、木筷
(4)為了改善環(huán)境，我國將____________作為一項基本國策。
13.如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。
請據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識，回答下列問題：
(1)從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于__________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。光合作用的化學(xué)方程式為_________________________________，碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為
____________________。
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉(zhuǎn)化的方式是__________________，而木柴燃燒時能量轉(zhuǎn)化的方式是____________________________。
(4)在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過程中參與循環(huán)的元素有_____________。
參考答案
【預(yù)習(xí)案】
1.①CO2→光合作用→有機(jī)物→植物的呼吸作用→CO2
②CO2→光合作用→有機(jī)物→動物吸收、體內(nèi)氧化→CO2
③煤、石油、天然氣等燃燒時，生成CO2
2.CO2 CO2 氣候
3.碳循環(huán)
4.光合作用 6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2
5.呼吸作用 C6H12O6＋6O2=6CO2＋6H2O＋能量
【訓(xùn)練案】
1.C
2.A
3.D
4.B
5.B
6.B
7.B
8.A
9.(1)水 二氧化碳 氧氣 (2) ①②④⑤ ③⑥ (3) b、e
10.(1) 綠色植物的光合作用 (2) 不正確 CO2過多會引起溫室效應(yīng)加劇，過少會影響動植物的生命活動 (3) 減少化石燃料的使用
11.(1) ①④⑤ (2) 太陽能 (3) CO2＋H2O=H2CO3
12.(1) 化石燃料的大量燃燒 植被數(shù)量的大量減少 (2) 顯著增加 (3) B、D (4) 環(huán)境保護(hù)
13.(1) 有機(jī)物 (2) 化學(xué) 6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2 2C＋O22CO (3) 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 (4) C、H、O
學(xué)習(xí)目標(biāo)
與
核心素養(yǎng)
1.了解自然界中的碳循環(huán)。
2.了解溫室效應(yīng)的含義和溫室效應(yīng)的利弊。
3.了解自然界中的氧循環(huán)。
學(xué)習(xí)重點
1.自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑
2.通過讀循環(huán)圖來培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和知識遷移能力
學(xué)習(xí)難點
1.自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑
2.通過讀循環(huán)圖來培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和知識遷移能力

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2 自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)

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