自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)  學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.了解自然界中的碳循環(huán)。2.了解溫室效應(yīng)的含義和溫室效應(yīng)的利弊。3.了解自然界中的氧循環(huán)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑2.通過讀循環(huán)圖來培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和知識(shí)遷移能力學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.自然界中氧循環(huán)和碳循環(huán)的途徑2.通過讀循環(huán)圖來培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和知識(shí)遷移能力【預(yù)習(xí)案】1.二氧化碳在自然界的循環(huán)有三種形式：①______________________________；②___________________________；③___________________________。2.________ 排入大氣使大氣中________濃度升高，使全球________發(fā)生變化，從而對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.生物活動(dòng)引起氧循環(huán)，是自然界中氧循環(huán)的一個(gè)主要方面，氧循環(huán)和________ 有著密切的聯(lián)系。4.植物在成長(zhǎng)過程中吸收了周圍環(huán)境中的物質(zhì)，制成了自己的“食物”——葡萄糖，同時(shí)放出氧氣，此過程稱為________。反應(yīng)方程式：______________________________5.植物在氧氣的參與下，分解自身的有機(jī)物，生成二氧化碳和水的過程稱為________。反應(yīng)方程式：_____________________________【列出我的疑惑】 【探究案】探究點(diǎn)一：碳循環(huán)1.什么是光合作用？表達(dá)式如何書寫？ 2.在自然界碳是如何存在的？ 3.人類哪些活動(dòng)會(huì)改變自然界中的碳循環(huán)？ 4.碳循環(huán)的主要途徑有哪些？ 5.什么是溫室效應(yīng)？ 6.溫室效應(yīng)的成因是什么？ 7.溫室效應(yīng)的利弊有哪些？ 8.應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)的措施有哪些？ 9.如何來保持大氣中二氧化碳的平衡？為什么要提倡“低碳”生活？ 探究點(diǎn)二：氧循環(huán)1.自然界中氧的存在如何？ 2.自然界中消耗氧氣的主要途徑有哪些？ 3.自然界中消耗氧氣的途徑是什么？ 4.說說制作生態(tài)球的原理 5.森林的大量砍伐，會(huì)對(duì)碳循環(huán)和氧循環(huán)產(chǎn)生什么影響？ 6.為什么動(dòng)物和植物同處在一個(gè)空間里，動(dòng)物和植物的生命活動(dòng)均能維持較長(zhǎng)的時(shí)間？ 【訓(xùn)練案】1.兩百多年前，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因?yàn)橹参锬茚尫懦觥盎蠲諝狻?。他所說的“活命空氣”應(yīng)該是(    )A.空氣    B.氮?dú)?/span>    C.氧氣    D.二氧化碳2.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)是(    )A.反復(fù)循環(huán)的    B.單向運(yùn)動(dòng)的    C.逐級(jí)遞減的    D.逐級(jí)遞增的3.為了減少大氣中二氧化碳的含量，我們應(yīng)提倡使用的能源是(    )A.風(fēng)能、煤、電能     B.太陽能、煤、潮汐能C.石油、核能、氫能    D.太陽能、風(fēng)能、水能4.從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體中的碳元素，究其根源是來自(    )A.非生物界中循環(huán)的碳   B.大氣中二氧化碳中的碳C.食物中有機(jī)物里的碳    D.燃料中的碳5.下列變化中，對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是(    )A.CO2＋H2O=H2CO3      B.6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2C.CO2＋C2CO       D.CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O6.二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示。下列過程在X處不合理的是(    )A.人和動(dòng)物的呼吸    B.發(fā)展利用氫燃料C.化石燃料的燃燒     D.植物的呼吸作用7.在自然界中氧氣會(huì)不斷被生物所消耗，但空氣中的氧氣含量卻能保持穩(wěn)定，這和自然界的氧循環(huán)有關(guān)。以下關(guān)于氧循環(huán)的敘述正確的是(    )A.大氣氧氣氧氣B.大氣二氧化碳氧氣C.大氣氧氣二氧化碳D.大氣氧氣水8.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是(    ) A.圖甲中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B.圖乙可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定9.氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問題：(1)氧在大氣圈和生物圈中主要是以______、_____________和________的形式存在。(2)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號(hào)填空：消耗氧氣的有____________，產(chǎn)生氧氣的有________。(3)下列說法中正確的是________。a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)；c.空氣中氧氣的濃度越高越好；d.氧氣有百利而無一害；e.氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物。10.由于自然界中存在碳氧循環(huán)，因此空氣的成分基本保持不變。據(jù)此回答下列問題：(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為_______________________________________。(2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好，也有人認(rèn)為CO2越少越好，最好沒有。你認(rèn)為他們的說法是否正確？________，理由是____________________________________________。(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條合理的建議____________________。11.如圖為碳循環(huán)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中①②③④⑤分別代表CO2和O2，那么其中表示CO2的是________。(2)綠色植物、動(dòng)物和微生物所需的能量，最終來源于________。(3)有專家提出，可把空氣中過多的CO2壓入深海，讓海水吸收，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。12.據(jù)《衢州日?qǐng)?bào)》報(bào)道：自1951年開始，衢州市年平均氣溫為17.3 ℃，歷史最高出現(xiàn)在1998年，為18.5 ℃，2006年為18.3 ℃，是僅次于1998年的第二個(gè)高溫年，而且1997年以來的年平均氣溫均高于17.3 ℃。請(qǐng)分析回答下列問題：(1)導(dǎo)致衢州市氣候變暖的主要原因是大氣中二氧化碳含量增加。引起二氧化碳含量增加的原因有：①_____________________________；②_____________________________。(2)一份由英國(guó)公共政策研究院、美國(guó)發(fā)展中心以及澳大利亞學(xué)院等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主持撰寫的全球氣候調(diào)查報(bào)告指出，過去1 000年內(nèi)大氣中二氧化碳含量變化明顯，如圖所示。由曲線可以看出，近200年來大氣中二氧化碳含量變化的特點(diǎn)是___________。(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加，下列建議不可行的是________。A.開發(fā)太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能等新能?/span>   B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐                       D.提倡使用一次性紙杯、木筷(4)為了改善環(huán)境，我國(guó)將____________作為一項(xiàng)基本國(guó)策。13.如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題：(1)從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于__________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。(2)從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。光合作用的化學(xué)方程式為_________________________________，碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為____________________。(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是__________________，而木柴燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是____________________________。(4)在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過程中參與循環(huán)的元素有_____________。
參考答案【預(yù)習(xí)案】1.①CO2→光合作用→有機(jī)物→植物的呼吸作用→CO2②CO2→光合作用→有機(jī)物→動(dòng)物吸收、體內(nèi)氧化→CO2③煤、石油、天然氣等燃燒時(shí)，生成CO22.CO2  CO2  氣候3.碳循環(huán)4.光合作用    6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O25.呼吸作用    C6H12O6＋6O2=6CO2＋6H2O＋能量【訓(xùn)練案】1.C2.A3.D4.B5.B6.B7.B8.A9.(1)水   二氧化碳  氧氣    (2) ①②④⑤   ③⑥ (3) b、e10.(1) 綠色植物的光合作用    (2) 不正確    CO2過多會(huì)引起溫室效應(yīng)加劇，過少會(huì)影響動(dòng)植物的生命活動(dòng)   (3) 減少化石燃料的使用11.(1) ①④⑤    (2) 太陽能    (3) CO2＋H2O=H2CO312.(1) 化石燃料的大量燃燒   植被數(shù)量的大量減少 (2) 顯著增加   (3) B、D   (4) 環(huán)境保護(hù)13.(1) 有機(jī)物    (2) 化學(xué)    6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2   2C＋O22CO (3) 光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能   化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 (4) C、H、O 

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初中科學(xué)華東師大版（2024）九年級(jí)下冊(cè)電子課本

2 自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)

版本： 華東師大版（2024）

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