小學(xué)綠作業(yè)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

SUYANGFENXI
文化自信：閱讀課文，從課文中感受語言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：了解課文的主要內(nèi)容，知道作者是怎么寫“綠”的。思維能力：結(jié)合“閱讀鏈接”,比較艾青筆下的“綠”與宗璞筆下的“綠”的不同。審美創(chuàng)造：感受詩歌的意境美,體會(huì)詩人的情感,體會(huì)為何所有的“綠”會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)。
了解課文的主要內(nèi)容，知道作者是怎么寫“綠”的。
感受詩歌的意境美,體會(huì)詩人的情感,體會(huì)為何所有的“綠”會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)。
DANYUANZHUTI
◎ 初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感。◎ 根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)會(huì)整理資料的方法。◎ 合作編小詩集，舉辦詩歌朗誦會(huì)。
XUEXIXINZHI
好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……
風(fēng)中的是綠色的；雨中的是綠色的；水中的是綠色的；陽光下的也是綠色的。
所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。
按課文內(nèi)容填空，并仿寫句子。
仿寫：______________________________________________________________________________________。
運(yùn)用________的修辭手法，這樣寫的好處是什么？
說說“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”帶給你的感受。
到處是綠色及綠的動(dòng)靜狀態(tài)
艾青筆下的“綠”留有很多想象的空間，而作家宗璞筆下的“綠”又帶給你怎樣的感受？結(jié)合“閱讀鏈接”說一說。
假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……
詩人用樸實(shí)的語言描繪了到處都是綠色，寫了綠的種類，整個(gè)自然空間充滿綠色，以及寫了綠的動(dòng)靜狀態(tài)。表達(dá)了詩人對綠色、對大自然的歌頌與贊美，以及對綠色的希望、綠色的時(shí)代的謳歌。
DABIAOXUNLIAN
1.詩中寫了多種綠的顏色，有______、______、______、 ______、______、粉綠……
2.仿寫三種綠。橄欖綠 _______綠　_______綠 _______綠
3.生活中有哪些事物的顏色是紅、黃、藍(lán)？紅：_______、_______、_______。黃：_______、_______、_______。藍(lán)：_______、_______、_______。
二、判斷下列句子使用的修辭手法。
1.這一節(jié)詩句運(yùn)用了______的修辭手法，增強(qiáng)了__________ __________________，抒發(fā)了詩人對綠的______之情。
2.仿照詩句的修辭手法，寫一寫黃昏落日下的美景吧。
示例：空中的夕陽是紅色的，天邊的云是紅色的，河里的水是紅色的，河邊的樹林也是紅色的。
ZONGJIEPINGJIA
本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？
教習(xí)網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)運(yùn)營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊(duì)，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請看：
教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費(fèi)的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。

相關(guān)課件更多

小學(xué)語文人教部編版四年級下冊貓精品作業(yè)ppt課件

小學(xué)語文人教部編版四年級下冊白樺作業(yè)課件ppt

人教部編版四年級下冊綠公開課作業(yè)課件ppt

小學(xué)語文人教部編版五年級下冊青山處處埋忠骨優(yōu)秀作業(yè)ppt課件

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。