課題
練習三 第7課時
課型
復習課
教材分析
練習三是北師大版數(shù)學二年級下冊前四課時的復習回顧。 本節(jié)課屬于第一學段數(shù)與代數(shù)中數(shù)的運算部分，本課是在學生學習了三位數(shù)減三位數(shù)的減法計算與加法計算后，再進行復習回顧。進一步理解三位數(shù)加減法的計算方法，并能熟練正確地計算。通過練習講解培養(yǎng)學生的觀察能力、獨立思考能力以及解決問題的能力。最后通過學習，培養(yǎng)學生自主探究的能力和創(chuàng)新意識，體會數(shù)學的價值。

學情分析
通過之前的學習學生對三位數(shù)的加減法計算已經(jīng)有一定的了解，大部分學生能正確進行計算，部分學生分析問題解決問題的能力有所提高。在此基礎上通過一定的練習進一步鞏固學生的基礎知識，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。在本節(jié)課的設計中充分利用學生的學習生活經(jīng)驗激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識。
教學策略
1、有效的課堂提問策略，培養(yǎng)學生的問題意識和從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力。
2、有效的合作與交流策略 為學生創(chuàng)設從事探索數(shù)學活動的機會，引導學生在自主探究和合作交流中理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，初步學會分析問題和解決問題的能力。
3、有效的課堂練習策略
教學內(nèi)容
北師大版二年級下冊 教科書第51-52頁
教學目標
進一步理解三位數(shù)加減法的計算方法，并能熟練正確地計算。
2.進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、獨立思考能力以及解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生自主探究的能力和創(chuàng)新意識，體會數(shù)學的價值。
教學重點
進一步提高學生計算的熟練程度，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
教學難點
三位數(shù)加法和不退位減法的計算方法。
教學準備
多媒體課件
課時安排
1課時
教學環(huán)節(jié)
導學案
一、
復習導入
師：同學們,我們學習了三位數(shù)的加法和減法，以及如何運用三位數(shù)加減法來解決簡單的實際問題。那么同學們對這段實際學習的知識掌握得怎樣呢?今天我們就一起來檢測吧。
板書:練習三
二、鞏固練習
二、鞏固練習
師：請同學們根據(jù)前面學習的知識先畫一畫，再自主完成課本填空內(nèi)容，最后用計數(shù)器撥一撥，驗算計算結(jié)果。
生：做題。
師：指名匯報結(jié)果。
生：372，182
師：同學們，你們是這樣做的嗎？指名驗證匯報的結(jié)果是否正確。
生：正確
師：出示教材第51頁第2題。
師：提出要求:先比較圓圈前后兩個算式的異同，再填上相應的符號。
師：指名分別說一說是如何比較大小的。
生：比較左右兩式子不同填符號就可以。
師：指導填錯的同學，找出錯誤原因并訂正。
生：學生自主完成教材第51頁第3題。學生各自在草稿上列豎式計算出每題的結(jié)果。
師：自己檢查訂正計算結(jié)果。
師：解決實際問題。課件出示教材第51頁第4題情境圖。指名說一說從題中可以看出那些信息。
生：笑笑小組收集了248張郵票，淘氣小組收集了260張郵票，求：1.兩小組，一共收集了多少張郵票？ 2.笑笑小組比淘氣小組少多少張郵票？
師：同學們，你們說的都非常好，做的很正確，那我們一起來看看該如何列式計算。
生：學生獨立列式，并求出結(jié)果。
學生完成，完成后教師組織學生匯報。
生：第一題求兩小組一共收集了多少張郵票，所以應該用加法; 248+260=508（張）
生：第二題問笑笑小組比淘氣小組少多少張郵票，所以應該讓淘氣小組減去笑笑小組:
260-248=12(張）
師：同學們,這兩位同學說的很棒！你們是這樣做的嗎？小組交換互相檢查，教師檢查情況。
師：出示教材第51頁第5題的情境圖。指導學生讀題，弄清題意。
生：小組內(nèi)討論如何解決本題中的三個問題。
生：學生獨立列式，并用自己喜歡的方法求出結(jié)果。反饋匯報。
三、達標檢測
第6題走迷宮，練習整十數(shù)、整百數(shù)的口算。
答案:(1)小熊去小狗家的路線:“100”→“900 -700”→“200+100”→“500-100”→“1000 -500”一“300 +300”→“650+50”—“827-27”一“967-67”→“1000”。
(2）小狗去小老鼠家的路線:“1000”→“967-67”“827-27”一“650+50”→“300+300”—“1000 -500”→“500 -100”→“100 +200”-“720-520”一“100”。
第7題，結(jié)合具體情境,解決與加減法相關的實際問題。
注意認真計算喲！
3.第8題，讀懂題意說出圖中的數(shù)學信息和數(shù)學問題，結(jié)合具體情境,解決與加減法相關的實際問題。。
四、課堂小結(jié)
師：同學們，在今天的學習中，你們有什么收獲呢？
小結(jié)：同學們的收獲可真不少，想一想，計算豎式加減法時，要注意什么?
師:個位相加滿十，要向十位進一，個位不夠減，要向十位借。
作業(yè)：同學請完成練習冊本課時的習題哦！
五、教學板書
練習三
加法:筆算三位數(shù)加法時個位相加滿十，要向十位進一。
筆算三位數(shù)減法時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，當個位不夠減時從十位退1。
六、教學反思
優(yōu)點：
1、本節(jié)課能夠把活動課與復習課有機地整合，學生能夠在有趣的活動中運用所學知識來提問題、解決問題并使所學知識進一步得到內(nèi)化。
2、讓學生根據(jù)主題圖，找出數(shù)學信息,并根據(jù)自己選出的兩個數(shù)學信息提出有關于加減法的的數(shù)學問題并列式解決提出的數(shù)學問題。
缺點：
1、教師應盡可能將教材中的練習題都做一遍并主動去思考學生可能會出現(xiàn)的困難或解題情況 。
2、小組合作學習更具實效性，在日常中注意加強對學生的估算意識與能力的培養(yǎng)。
改進措施：
1、由于教材中并沒有明確地告訴我們具體的方法如果教師事先沒有進行嘗試和思考 當學生在練習中用到含有0的三個數(shù)字時教師可能就不知道如何指導。
2、與學生多進行交流，才能迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花，學生才能真正成為探索新知的探索者，教師才能真正成為引領者，共同提升對真知的理解與認識。

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小學數(shù)學北師大版（2024）二年級下冊電子課本

練習三

版本： 北師大版（2024）

年級： 二年級下冊

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