第2節(jié) 三位數(shù)減法


【第二課時(shí)】練習(xí)三（1）


一、教學(xué)目標(biāo)


1.再次經(jīng)歷結(jié)合撥計(jì)數(shù)器和畫數(shù)線的過程，加強(qiáng)對(duì)三位數(shù)加減法算理的理解。


2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合具體情境，解決加減法問題。





二、教學(xué)重點(diǎn)


再次經(jīng)歷結(jié)合撥計(jì)數(shù)器和畫數(shù)線的過程，加強(qiáng)對(duì)三位數(shù)加減法算理的理解。





三、教學(xué)難點(diǎn)


鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合具體情境，解決加減法問題。





四、教學(xué)具準(zhǔn)備


課件





五、教學(xué)過程


（一）整體回顧，知識(shí)梳理


仔細(xì)想一想，這一單元我們已經(jīng)學(xué)過了哪些知識(shí)？學(xué)會(huì)了哪些解決問題的方法？我們通過今天的練習(xí)課來一起回顧一下吧。





（二）鞏固練習(xí)，加深理解。


1．畫一畫，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥 。








請(qǐng)你在圖中畫一畫，填一填。


答案：372,182。（畫圖略）





2．想一想，填一填。

















在圓圈里填上“＞”“＜”或“=”。


答案：＞，=，=，＜。





3．用豎式計(jì)算。





自己在練習(xí)本上算一算。


答案：537,894；152,638。








4．解決問題。





獨(dú)立完成后與同桌說說是用什么方法解決的。


答案：（1）248+260=508（張）；（2）260-248=12（張）。








5.解決問題。





獨(dú)立思考解決問題，把你的方法和大家說一說。


答案：（1）580+235=815（米）；（2）815-421=394（米）；（3）580-235=345 （米）。





（三）自主練習(xí)，拓展提升。


1.解決問題。完成練習(xí)三第6題。


要求：（1）認(rèn)真審題，獨(dú)立解決。


（2）把你的好方法與全班同學(xué)交流。








答案：








2.完成第7題。








獨(dú)立思考，解決問題。





答案：（1）950-227=723（個(gè)）；（2）227+218=445（只）。








3.完成第8題。


要求：獨(dú)立解決問題，然后和全班交流分享。





答案：（1）341-239=102（厘米）；（2）239-110=129（厘米）。





（四）回顧整理


小結(jié)：通過今天的復(fù)習(xí)，你們有什么收獲嗎？又掌握了哪些解決問題的辦法？

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