1、知識目標:學生能夠了解磁鐵的磁力線分布特點,探究不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性。
2、能力目標:學生能夠運用觀察、實驗的方法,探究磁鐵怎樣吸引物體,提高觀察力和實驗能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對磁鐵的好奇心和探究欲望,樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識,增強對科學學習的興趣和責任感。
二、教學重點
磁鐵的磁力線分布特點。
不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性。
磁鐵怎樣吸引物體的原理。
三、教學難點
如何引導學生全面了解磁鐵的磁力線分布特點。
如何幫助學生準確理解不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性。
如何引導學生運用所學知識解決實際問題。
四、教學過程
1、導入新課(復習導入)
教師活動:回顧上節(jié)課學習的內容,提問:“上節(jié)課我們學習了什么內容?你們還記得磁鐵能吸引什么嗎?”引導學生思考并回答問題。
學生活動:回憶上節(jié)課所學內容,思考并回答問題。提出自己的疑問和猜想。
設計意圖:通過復習導入,幫助學生鞏固上節(jié)課所學知識,為后續(xù)的學習做好鋪墊。
2、講授新課(講授法、直觀演示法)
(1)磁鐵的磁力線分布特點
教師活動:講解磁力線的概念,展示磁力線的示意圖,引導學生觀察并理解磁力線的分布特點。通過實驗演示讓學生觀察不同形狀磁鐵的磁力線分布情況。
學生活動:聽講,了解磁力線的概念和分布特點,觀察磁力線的示意圖和實驗現(xiàn)象,加深對磁力線的認識和理解。
(2)不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性
教師活動:講解不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性特點。通過實驗演示讓學生觀察不同形狀磁鐵在相同距離處對鐵粉的吸引情況,了解不同形狀磁鐵的磁性強弱。同時引導學生觀察指南針在不同形狀磁鐵附近的表現(xiàn),了解不同形狀磁鐵的極性。
學生活動:聽講,了解不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性特點,觀察實驗現(xiàn)象,加深對不同形狀磁鐵的認識和理解。通過小組討論理解不同形狀磁鐵的極性特點。
(3)磁鐵怎樣吸引物體的原理
教師活動:講解磁鐵吸引物體的原理,即磁力作用在物體上的表現(xiàn)形式。通過實例分析讓學生了解不同物體被磁鐵吸引的原因和程度不同的原因。同時引導學生思考如何利用磁力解決實際問題。
學生活動:聽講,了解磁鐵吸引物體的原理,觀察實例,思考如何利用磁力解決實際問題。通過小組討論交流自己的想法和觀點。
設計意圖:通過講解、演示和互動交流,幫助學生全面了解磁鐵的磁力線分布特點、不同形狀磁鐵的磁性強弱和極性以及磁鐵吸引物體的原理。同時培養(yǎng)他們的觀察力、實驗能力和歸納能力。
3、鞏固練習(練習法)
教師活動:提供一系列練習題,要求學生運用所學知識解答問題,如“請設計一個簡單的實驗探究不同形狀磁鐵的磁力線分布情況”、“請列舉出生活中常見的利用磁力原理制作的物品”等。巡視指導學生的練習過程,及時給予幫助和建議。
學生活動:分組進行練習,運用所學知識解答問題。在練習過程中相互討論交流、解決問題。完成練習后進行展示和評價。
設計意圖:通過實際操作和練習,幫助學生鞏固所學知識并應用到實際生活中去。同時培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。
4、總結交流。

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小學科學教科版 (2017)二年級下冊電子課本

2. 磁鐵怎樣吸引物體

版本: 教科版 (2017)

年級: 二年級下冊

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