教材18～19頁 口算乘法.
教學(xué)提示
學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識一位數(shù)乘一位數(shù)。本課時主要學(xué)習(xí)一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。教學(xué)時充分利用情境圖，和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生觀察、找出知識間的聯(lián)系，正確口算乘法結(jié)果。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：會口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的乘法。
過程與方法：結(jié)合書的包裝問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法。
情感態(tài)度與價值觀：積極參加數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
重點、難點
重點：理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法。
難點：正確口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：情景圖、課件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了乘法口訣，運用乘法口訣計算很簡便，你們還記得嗎？
生：我們已經(jīng)熟記。
師：好，誰來給大家說一說？
生背乘法口訣表。
師：本節(jié)課我們就利用乘法口訣，計算一位數(shù)乘更大的數(shù)。（板書：一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)）
設(shè)計意圖 ：復(fù)習(xí)舊知，提供情節(jié)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗。引起學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的信心。
二、探求新知。
1. 一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)
課件出示樂樂書店情景圖。
師：請學(xué)生們觀察課件中的示意圖，看一看你從樂樂書店獲取哪些數(shù)學(xué)信息？
學(xué)生觀察情景圖，獲取的數(shù)學(xué)信息。
生：樂樂書店新購進(jìn)15包《健康小常識》，每包20本，每本6元……
師：很好，老師還知道樂樂書店第一周賣出《健康小常識》4包，誰能解決“一共賣出多少本”這個問題？（課件出示問題）
生先獨立思考，再小組討論。
師：誰能說說你們交流的結(jié)果？
生：賣出4包，因為每包20本，4包就是4個20，用乘法計算，列式為：20×4。
師：回答非常完美，你們能計算出結(jié)果嗎？
生：20是2個十，2個十乘4等于8個十，就是80。
師：回答完全正確。（給予學(xué)生鼓勵）并板書：
20+20+20+20=80（本） 20×4=80（本）
2.一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的練習(xí)
師：剛才同學(xué)們的計算很巧妙，在計算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時，把整十?dāng)?shù)看作幾個十來計算，老師這里還有一個問題，看同學(xué)們能幫忙解決嗎？
課件出示：80本《健康小常識》一共賣了多少元錢？
生：求總價，就需要找出《健康小常識》的單價和數(shù)量，單價是6元，數(shù)量是80本，所以應(yīng)該列式為80×6。
生：80可以看作8個十，8個十乘6等于48個十，就是480。
師：回答正確。同時根據(jù)學(xué)生回答板書：
80×6=480（元）
3.一位數(shù)乘整百數(shù)
師：同學(xué)們的分析很正確，計算非常準(zhǔn)確。老師下面的問題和剛才解決的問題有一點點不同，你們看能解決嗎？
課件出示：如果300本《健康小知識》都賣出去，可以賣多少元錢？
生：求總價，就需要找出《健康小常識》的單價和數(shù)量，單價是6元，數(shù)量是300本，所以應(yīng)該列式為300×6。
師：與上面的計算有什么不同？（指名說一說）
生：這是一位數(shù)乘整百數(shù)。
生：可以把300看作3個百，3個百乘6等于18個百，18個百就是1800。
師：你們分析的非常好。同時根學(xué)生回答板書：
300×6=1800（元）
師：根據(jù)上面的問題和計算，你還能提出什么問題并解答。
小組內(nèi)提問題，并解答。教師巡視指導(dǎo)。
……
設(shè)計意圖：借助多媒體的優(yōu)勢，讓學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗的背景下，通過獲取數(shù)學(xué)信息，解決實際問題，理解知識間的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
三、鞏固知新。
1.練一練，第1題。
（1）出示題目，讓學(xué)生觀察，說說從題目中你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）指導(dǎo)學(xué)生用一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的方法口算。
（3）同學(xué)之間交流計算結(jié)果，并指名讀出自己的答案。
2. 練一練，第2題。
（1）求強強和明明各跑了多少米，分別用各自跑的圈數(shù)乘每圈的米數(shù)（400）。
（2）獨立計算，全班交流。
設(shè)計意圖：在掌握計算方法的基礎(chǔ)上，發(fā)展了學(xué)生的思維，提高解決問題的能力。
四、達(dá)標(biāo)反饋。
連一連。
1.口算.
40×9= 50×6= 80×5= 70×2=
60×3= 90×4= 30×5= 20×9=
2.連一連.
3.一頭豬的體重是100千克，一頭牛的重量是一頭豬的5倍，一頭牛重多少千克？
4.學(xué)校買了5套桌椅，桌子每張50元，椅子每把30元，共用去多少元？
答案：1. 360 300 400 140 180 360 150 180
3. 500千克 4. 400元
五、課堂小結(jié).
師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計算方法，誰能夠總結(jié)一下方法？
不要求學(xué)生總結(jié)非常準(zhǔn)確，只要意思對就可以。最后，師生進(jìn)行總結(jié)：
一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)，先把整十?dāng)?shù)看作幾個十，把整百數(shù)看作幾個百；再與一位數(shù)相乘，乘得的積就是幾個十或幾個百。
六、布置作業(yè).
1.口算.
7×80= 60×4= 50×7= 40×7=
2.在○填上“>”“ > > > 3. 120元 4.240個 5. 720千克
板書設(shè)計
一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)
20+20+20+20=80（本） 20×4=80（本）
80×6=480（元）
300×6=1800（元）
教學(xué)反思
本節(jié)課是冀教版三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》中口算乘法第一課時，它是在口算一位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從學(xué)生掌握情況來看基本完成教學(xué)目標(biāo)，但仍然有很多的不足，對本課教學(xué)反思總結(jié)如下：
1.鞏固練習(xí)較少，不能很好的使學(xué)生掌握知識；
2.教學(xué)語言不夠精煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語有 待學(xué)習(xí)提高；
3.板書整體較亂，不能很好的突出本課重點；
4.激勵學(xué)生的詞語過少，對學(xué)生的贊揚不夠；
5.語速稍快；
6.乘法口訣的意義不夠清楚，導(dǎo)致講解時不夠透徹。
教學(xué)資料包.
（一）教學(xué)資源包.
一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計算方法：
一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)或整百數(shù)，先把整十?dāng)?shù)看作幾個十，把整百數(shù)看作幾個百；再與一位數(shù)相乘，乘得的積就是幾個十或幾個百。
（二）資料鏈接.
放假的日子
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街的旅館很多，你們可不要找錯了?！薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎？”
我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍?！蔽蚁肓讼?，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎？首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。

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