1.通過(guò)自主探索，理解并掌握3的倍數(shù)的特征，能判斷或?qū)懗?的倍數(shù)，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。2.通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、概括等活動(dòng)經(jīng)歷探究的倍數(shù)的特征的過(guò)程，培養(yǎng)觀察、比較和分析、概括等能力，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.通過(guò)主動(dòng)參與探究、質(zhì)疑問(wèn)難等過(guò)程，獲得探索數(shù)學(xué)結(jié)論的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。
怎樣發(fā)現(xiàn) 2、5 的倍數(shù)的特征？
找出倍數(shù)——觀察比較——發(fā)現(xiàn)特征
（教科書(shū)第10頁(yè)例2）
把上表中3的倍數(shù)？圈起來(lái)，看看3的倍數(shù)有什么特征。
驗(yàn)證：以下哪些是 3 的倍數(shù)？
3+1+5=9是3的倍數(shù)
1+2+4=7不是3的倍數(shù)
1+1+1=3是3的倍數(shù)
1.下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)字中哪些是3的倍數(shù)？在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這個(gè)三位數(shù)成為3的倍數(shù)。
2+4=624是3的倍數(shù)
5+8=1358不是3的倍數(shù)
4+7=1147不是3的倍數(shù)
9+6=1596是3的倍數(shù)
92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 222 7203
□7 4□2 □44 65□ 12□1
4. 在□里填一個(gè)數(shù)字，使每個(gè)數(shù)都是3的倍數(shù)。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

3的倍數(shù)的特征

版本： 人教版

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