1、明確折扣的含義，正確解答有關(guān)折扣的應(yīng)用題。
2、學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看待周圍的事物，感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
明確折扣的含義，能正確解決有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題明確。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、創(chuàng)設(shè)生活情境：邀請(qǐng)學(xué)生當(dāng)購(gòu)物參謀團(tuán)
2、揭示課題：（1）出示兩個(gè)家用電器商城的圖片
（2）讓學(xué)生支招：去哪家購(gòu)買(mǎi)？為什么？
（3）揭示課題：（板書(shū)課題：折扣）
【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的購(gòu)物行為引入新課，讓學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)；用拉家常式的談話方式展開(kāi)全課的教學(xué)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，直奔探究主題?！?br>二、結(jié)合生活，理解折扣
1、理解折扣：（1）折扣是什么意思？結(jié)合生活體驗(yàn)舉出折扣的例子。
（2）讓學(xué)生試說(shuō)對(duì)折扣的理解
2、梳理含義：（1）打折：商品降價(jià)銷售
（2）八折：表示按原價(jià)的80%出售。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)理解折扣的含義，明晰折扣與百分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，為教學(xué)折扣問(wèn)題作好知識(shí)準(zhǔn)備?！?br>三、合作探索，嘗試新知。
1、設(shè)立懸疑：（1）走進(jìn)商場(chǎng)，在兩款電視之間作何選擇？
（2）課件出示信息
（3）讓學(xué)生討論該選哪一種？（小組討論）
（4）全班交流匯報(bào)：那個(gè)花錢(qián)最少？需要考慮的是兩臺(tái)電視的現(xiàn)價(jià)。
2、學(xué)生嘗試計(jì)算：（1）Hair的怎么求？（學(xué)生板書(shū)）
（2）TCL的怎么求？（學(xué)生板書(shū)）
（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么做的？
3、確定購(gòu)買(mǎi)方案：（1）購(gòu)買(mǎi)哪一種？
（2）從上題計(jì)算中，我們?cè)囍偨Y(jié)一下可以怎樣根據(jù)折扣求現(xiàn)價(jià)呢？
（3）學(xué)生匯報(bào)：（教師板書(shū)）現(xiàn)價(jià)=原價(jià)*折扣
4、延展折扣問(wèn)題：（1）課件出示問(wèn)題2
（2）學(xué)生嘗試獨(dú)立完成
（3）全班交流匯報(bào)
（4）怎樣求便宜的價(jià)錢(qián)，誰(shuí)能試著總結(jié)一下方法？
5、講練結(jié)合：（1）課件出示問(wèn)題3
（2）學(xué)生嘗試解決問(wèn)題
（3）全班匯報(bào)交流
【設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)要體現(xiàn)生活化，更要體現(xiàn)出“數(shù)學(xué)味”。通過(guò)學(xué)生間思維的碰撞，教師的點(diǎn)撥與引導(dǎo)，進(jìn)一步完善了百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)體系?！?br>四、鞏固練習(xí)，演練拓展
1、讓學(xué)生自主選擇基礎(chǔ)練習(xí)
2、拓展延伸練習(xí)：?jiǎn)挝弧?”未知
3、進(jìn)行挑戰(zhàn)練習(xí)：兩次判斷單位“1”
【設(shè)計(jì)意圖：把生活中的各種折扣問(wèn)題引入課堂，自然地架起了數(shù)學(xué)和生活的橋梁，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“從生活中來(lái)，到生活中去”的教學(xué)理念。】
五、暢談體會(huì)，總結(jié)課堂
1、學(xué)生梳理本節(jié)課的收獲
2、教師小結(jié)
【設(shè)計(jì)意圖：在生活化的購(gòu)物情境中，師生共同梳理出本節(jié)課的收獲，得到了知識(shí)與情感的雙重體驗(yàn)?！?

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