六年級上數(shù)學(xué)教案折扣 (16)_冀教版-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1、知識目標(biāo)：感知打折在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義和計(jì)算方法，使學(xué)生進(jìn)一步理解生活中打折等常見的優(yōu)惠措施,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案與策略。
2、能力目標(biāo):通過小組合作和研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息的能力及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
3、情感目標(biāo): 能在問題的解決中意識到用數(shù)學(xué)知識去解決在生活中的實(shí)際問題的必要性和重要性，感受數(shù)學(xué)的魅力,能夠用數(shù)學(xué)的眼光來看待周圍的事物。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解折扣的含義，會解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們在購物時(shí)，享受過優(yōu)惠嗎？據(jù)你了解，商家經(jīng)常采用哪些促銷手段？（降價(jià)、打折、買幾送幾等）
2、剛剛有些同學(xué)提到了“打折”這個(gè)詞，在生活中，你們都見過哪些商品打折，打的是幾折？
3、看來，打折在我們的生活中應(yīng)用是十分廣泛的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個(gè)與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題——折扣（板書課題）
活動2【講授】二,情境圖引入，學(xué)習(xí)新知。
1、（課件出示）好消息：
師：看了圖片你有什么想法？你是怎么理解六折、五折的。
師：如果想搞清楚六折、五折的具體含義，請同學(xué)們自學(xué)課本62--63頁內(nèi)容，回答問題。
（1）什么叫折扣？
折扣的意義：商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱 “打折”打折就表示十分之幾，也就是百分之幾
打折表示的是一種關(guān)系，就是現(xiàn)價(jià)按原價(jià)的十分之幾或百分之幾十銷售。
（2）說一說：
課件出示：說一說下面折扣分別表示原價(jià)的百分之幾
2、（課件出示）例題3（1）
（1）、出示例題3（1），指名讀：
爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？。
（2）、引導(dǎo)：求買這輛車用了多少錢，實(shí)際上就是求什么？（180元的85%）
（3）、總結(jié)算法：原價(jià) × 折扣=實(shí)際售價(jià)
（4）、獨(dú)立嘗試解決問題。
（5）、生匯報(bào)師板書：180 ×85%=153（元）
3、（課件出示）例題3（2）
爸爸買了一個(gè) 隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜多少錢？
（1）師問：“花了九折的錢”你是怎理解的？（現(xiàn)在的售價(jià)是原價(jià)的90%）“比原價(jià)便宜了多少錢”怎樣求？[一種是求出現(xiàn)價(jià)與原價(jià)進(jìn)行比較；另一種是，現(xiàn)在售價(jià)是原價(jià)的90%，那現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（1-90%），便宜了多少錢，就是求原價(jià)的是多少。]
列式解答
160×（1-90%）
=160×10%
=16（元）
（2）學(xué)生通過討論，得出算式
160-160×90%
=160-144
=16（元）
活動3【練習(xí)】三.隨堂練習(xí)
指名學(xué)生回答：
（1）五折就是十分之（五），寫成百分?jǐn)?shù)就是（ 50 ）%。
（2）某商品打七折銷售，就表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ 70 ）%，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了（ 30 ）%。
（3）某商品售價(jià)降低到原價(jià)的83%銷售，就是打（八三）折
活動4【測試】四、拓展與應(yīng)用
指名學(xué)生演板，小老師講解
1、買一件T恤衫，原價(jià)80元，如果打八折出售是多少元？
2、有一種型號的手機(jī)，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)900元，打幾折出售？
3.小林在商店買了一個(gè)書包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少錢？
活動5【活動】五，課堂小結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

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