§4.9 解三角形考試要求 1.掌握三角形中角平分線、中線、高線等問題.2.能利用解三角形的方法解決平面幾何的有關(guān)問題及判斷三角形的存在問題.題型一 解三角形中角平分線、中線、高線的問題1 ABC中,AB2,AC4,角A為鈍角,ABC的面積為2.(1)DBC的中點,求AD的長度;(2)E是邊BC上一點,AEABC的角平分線,求AE的長度.       思維升華 ABC中,若AD是邊BC上的中線,則AB2AC22(BD2AD2)AD2(b2c22bccos A);若AD平分BAC,則SABDSACDSABC.跟蹤訓(xùn)練1 如圖,在ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c.已知b3,c6,sin 2Csin B,且ADBC邊上的中線,AEBAC的角平分線.求(1)cos C及線段BC的長;(2)ADE的面積.          題型二 三角形中的存在性問題2 (12)(2021·新高考全國)ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,ba1,ca2.(1)2sin C3sin A,求ABC的面積;[切入點:邊角互化](2)是否存在正整數(shù)a,使得ABC為鈍角三角形?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.[關(guān)鍵點:cos C<0且滿足三角形中三邊關(guān)系]  思維升華 (1)先仔細審題,已確定的條件有哪些,供選擇的條件有哪些,設(shè)問是什么.(2)將已確定的條件和設(shè)問關(guān)聯(lián),結(jié)合有關(guān)的概念、公式、定理等進行思考,采用多種方式進行推理,確定所要選擇的條件具備哪些性質(zhì).(3)觀察供選擇的條件有哪些,判斷條件選擇后是否有解題思路,進而確定所選擇的條件.跟蹤訓(xùn)練2 (2020·新高考全國)ac,csin A3,cb三個條件中任選一個,補充在下面問題中,若問題中的三角形存在,求c的值;若問題中的三角形不存在,說明理由.問題:是否存在ABC,它的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為ab,c,且sin Asin B,C,________?注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.        題型三 與平面幾何有關(guān)的問題3 (2023·自貢模擬)如圖,在圓內(nèi)接四邊形ABCD中,B120°,AB2,AD2,ABC的面積為.(1)AC;(2)ACD.       思維升華 在平面幾何圖形中研究或求與角有關(guān)的長度、角度、面積的最值、優(yōu)化設(shè)計等問題,通常是轉(zhuǎn)化到三角形中,利用正、余弦定理通過運算的方法加以解決.在解決某些具體問題時,常先引入變量,如邊長、角度等,然后把要解三角形的邊或角用所設(shè)變量表示出來,再利用正、余弦定理列出方程,再解方程即可.若研究最值,常使用函數(shù)思想.跟蹤訓(xùn)練3 (2023·西安模擬)如圖,ABC是邊長為3的等邊三角形,線段AEBC于點D,BD1.(1)sinADB;(2)AD3DE,求BE的長.         

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