八年級物理新人教版上冊同課異構(gòu)教案：3物態(tài)變化-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第三章物態(tài)變化標(biāo)題第三章物態(tài)變化中心發(fā)言人成員一、教材分析本章主要講述物態(tài)變化方面的熱現(xiàn)象。第一節(jié)溫度計，本節(jié)課演示自制溫度計，提倡實踐理解溫度計的原理。其中溫度計的正確使用為重點內(nèi)容。第二節(jié)開始為物態(tài)變化，從熔化和凝固開始，講述了熔化的特點和凝固的特點，重點是講述晶體熔化的特點與條件。凝固的特點是用與熔化相對比得到的。第三節(jié)為汽化和液化。主要講述了蒸發(fā)的特點和三個影響因素。沸騰，講述沸騰的特點和條件以及液體的沸點與氣壓的關(guān)系。液化，主要講述液化的三個特點，及在生活中的現(xiàn)象的解釋。第四節(jié)講述升華和凝華及其特點與應(yīng)用。本章的特點是與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系緊密，但沒有計算題目，對學(xué)生的理解問題的能力的培養(yǎng)是大有好處的。二、學(xué)情分析為了研究日常生活中的熱現(xiàn)象，教材以“ 水”為載體，讓學(xué)生通過對不同溫度下水的形態(tài)的觀察和研究，感受水的三種形態(tài)的區(qū)別，并通過舉例和說明，引出其他物質(zhì)的三態(tài)，讓學(xué)生對物質(zhì)世界物體所具有的固、液、氣三態(tài)有一些基本了解。教材從學(xué)生生活中最常見的汽化現(xiàn)象出發(fā)，先探究蒸發(fā)、沸騰，再探究液化，接著介紹熔化和凝固以及升華和凝華。這樣，避免了一開始就涉及晶體和非晶體這兩個概念，減小了探究的難度。三、教學(xué)目標(biāo) 知識和技能：1、能區(qū)別固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種物質(zhì)，能描述這三種物質(zhì)的基本特征。2、能說出生活環(huán)境中的常見的溫度值。3、知道熔化和凝固，知道晶體熔化和凝固的特點與條件。4、知道汽化的兩種方式：蒸發(fā)與沸騰，理解蒸發(fā)與沸騰的特點與區(qū)別，知道蒸發(fā)的影響因素，知道液體沸騰的條件。 5、知道液化的特點，能夠解釋生活中的常見現(xiàn)象。6、知道什么是升華、凝華，了解它們的特點與應(yīng)用。7、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)水的意識。四、教學(xué)重點難點應(yīng)對措施和思路教學(xué)重點1、溫度計的正確使用。2、晶體熔化和凝固的特點。3、蒸發(fā)與沸騰的不同。4、物態(tài)變化在生活中應(yīng)用。1、做好探究性試驗，激發(fā)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)的興趣。2、利用身邊的實例，結(jié)合理論知識來學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象。難點1、晶體熔化和凝固的特點與條件2 、理解蒸發(fā)與沸騰的特點與區(qū)別，知道蒸發(fā)的影響因素，知道液體沸騰的條件。3、知道液化的特點，能夠解釋生活中的常見現(xiàn)象。1、從基礎(chǔ)概念入手。2、強化記憶不多的兩三個實例。五、課時安排第一節(jié) 溫度-----------------------------------1課時第二節(jié) 熔化和凝固-----------------------------------------2課時第三節(jié) 汽化和液化-------------------------------------------2課時第四節(jié) 升華和凝華-----------------------------------1課時復(fù)習(xí)和提高-------------------------------------------------1課時單元測試---------------------------------------------------1課時六、知識結(jié)構(gòu)七、其它補充（由于每節(jié)課后有反思，本處不設(shè)反思，只針對目標(biāo)的遺漏和目標(biāo)教學(xué)深淺的把握進行補充說明，沒有可以不寫）