相對(duì)原子質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì) 本節(jié)課在教材中地位與作用本課題包括原子的結(jié)構(gòu)、核外電子排布的初步知識(shí)、離子的形成、相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容。本節(jié)課介紹相對(duì)原子質(zhì)量。由于原子的質(zhì)量太小，書寫和使用都很不方便，于是采用相對(duì)原子質(zhì)量表示原子的質(zhì)量。相對(duì)原子質(zhì)量是一種基本的、應(yīng)用廣泛大的化學(xué)計(jì)量。初學(xué)時(shí)，只要求知道相對(duì)原子質(zhì)量的含義，以及采用相對(duì)質(zhì)量的意義和方法，并學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。為學(xué)習(xí)相對(duì)分子質(zhì)量和利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算打下基礎(chǔ)。 學(xué)情分析本課題難點(diǎn)集中，但本節(jié)課相對(duì)原子質(zhì)量對(duì)學(xué)生來說理解起來難度不大，學(xué)生已經(jīng)知道分子由原子構(gòu)成，所以可以把簡(jiǎn)單物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量一起讓學(xué)生學(xué)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能目標(biāo)                    1．能應(yīng)用概念計(jì)算原子的相對(duì)原子質(zhì)量  2．能說出原子的實(shí)際質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系 3、會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表 二過程與方法目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)用相對(duì)值代表實(shí)際值的方法     2.會(huì)用查閱資料、觀察分析、整理與歸納數(shù)據(jù)、推斷與假設(shè)的科學(xué)探究方法 三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1.體會(huì)科學(xué)計(jì)量的重要性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的計(jì)量觀和計(jì)量意識(shí)以及敢于向權(quán)威質(zhì)疑的科學(xué)精神。  2．結(jié)合張青蓮教授的卓越貢獻(xiàn)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)相對(duì)原子質(zhì)量的概念和計(jì)算難點(diǎn)相對(duì)原子質(zhì)量和原子的實(shí)際質(zhì)量的比較。 教學(xué)資源與教學(xué)手段 儀器藥品無演示文稿PPT其他資源學(xué)案 三、教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、相對(duì)原子質(zhì)量含義 導(dǎo)課    新授：相對(duì)原子質(zhì)量含義                     查找相對(duì)原子質(zhì)量       相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) PPT出示碳、氧、鐵三種原子的質(zhì)量測(cè)定值并提問：原子的質(zhì)量很小，記憶、計(jì)算都很不方便，怎么辦？板書：相對(duì)原子質(zhì)量布置任務(wù)：閱讀教材P56頁(yè)，找到相對(duì)原子質(zhì)量概念并分析與原子的質(zhì)量之間的關(guān)系，并用數(shù)學(xué)式子表達(dá)出相對(duì)原子質(zhì)量板書：相對(duì)原子質(zhì)量=一種原子的質(zhì)量/一種碳原子的質(zhì)量×1/12 布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)原理計(jì)算出PPT中展示的碳、氧、鐵三種原子的相對(duì)原子質(zhì)量 實(shí)物投影展示學(xué)生的計(jì)算 示例：我們舉例講解相對(duì)原子質(zhì)量我們稱量幾斤水果可以用桿秤，稱量人的體重要用臺(tái)秤，稱量汽車載的貨物時(shí)要用地磅秤，不同秤的秤砣是不一樣的，稱量原子的質(zhì)量當(dāng)然就要用精密的秤和更小的秤砣了，這種碳原子就是這種特殊的秤砣了。通過學(xué)習(xí)相對(duì)原子質(zhì)量的概念，我們知道相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是1，省略不寫。今后我們需要用到相對(duì)原子質(zhì)量并不需要現(xiàn)算，我們可以直接查閱教材附錄中相對(duì)原子質(zhì)量表。 布置任務(wù)：閱讀教材P56頁(yè)資料卡片  出示：PPT觀察該表你能得出哪些結(jié)論？板書：相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)觀看PPT，思考教師提出的問題  學(xué)生閱讀教材P56頁(yè)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念思考小組討論回答 學(xué)生計(jì)算     傾聽理解     學(xué)生查閱附錄     學(xué)生閱讀   學(xué)生觀察思考、回答激發(fā)學(xué)生的好奇心、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 學(xué)生理解相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量是一個(gè)比值。   進(jìn)一步理解熟悉相對(duì)原子質(zhì)量含義     形象理解相對(duì)原子質(zhì)量。    學(xué)生會(huì)查閱并知道如何取近似值。   激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和對(duì)科學(xué)研究的向往  培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析圖表的能力 二、相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算   相對(duì)分子質(zhì)量含義     提問：分子與原子之間的關(guān)系 出示：PPT板書：相對(duì)分子質(zhì)量思考回答  觀看思考回答為相對(duì)分子質(zhì)量的引出作鋪墊 課堂練習(xí)見PPT       課堂小結(jié)學(xué)生談收獲和提出疑惑。其他學(xué)生和教師補(bǔ)充或解答。課后作業(yè)教材P58頁(yè)2、4、5、6          四、板書設(shè)計(jì) 第三單元課題2原子的結(jié)構(gòu)—相對(duì)原子質(zhì)量 一、相對(duì)原子質(zhì)量1.相對(duì)原子質(zhì)量=一種原子的質(zhì)量/一種碳原子的質(zhì)量×1/122. 相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)二、相對(duì)分子質(zhì)量 五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)--原子質(zhì)量很小,原子的構(gòu)成,分子的構(gòu)成的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生閱讀交流討論歸納類比來學(xué)習(xí)相對(duì)原子質(zhì)量并很好的將相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算整合過來一起學(xué)習(xí),使知識(shí)系統(tǒng)化。在以后的練習(xí)中注重相對(duì)原子質(zhì)量的應(yīng)用。

相關(guān)教案

化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)課題2 原子的構(gòu)成教案及反思：

這是一份化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)課題2 原子的構(gòu)成教案及反思，共4頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)對(duì)象分析，教學(xué)設(shè)計(jì)思想，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案設(shè)計(jì)：

這是一份初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中化學(xué)人教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)課題2 原子的構(gòu)成教案設(shè)計(jì)

初中化學(xué)人教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)課題2 原子的構(gòu)成教案設(shè)計(jì)
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)公開課教案

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)公開課教案
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題2 原子的結(jié)構(gòu)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
滬教版 (上海)九年級(jí)第一學(xué)期2.1 人類賴以生存的空氣教案設(shè)計(jì)

滬教版 (上海)九年級(jí)第一學(xué)期2.1 人類賴以生存的空氣教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

本冊(cè)綜合

版本： 人教版

年級(jí)： 九年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部