
能正確計(jì)算和0有關(guān)的5以內(nèi)數(shù)的加與減。(重點(diǎn))2.初步體驗(yàn)加與減的互逆關(guān)系。(難點(diǎn))
3+2= 2+1= 5-4= 4-3= 1+3= 4-1= 1+1= 2-1=
說一說:你是用什么方法計(jì)算這些題目的?
那含有0的算式怎么計(jì)算呢?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)和0有關(guān)的計(jì)算。
小貓的午餐有幾條 呢?
盤子里有 條 。
(教材P30例1)說一說,填一填。
吃1條,還剩 條。
又吃1條,還剩 條。
再吃1條,還剩 條。
小貓有3條魚,吃了3條后,還剩幾條魚?
小貓有2條魚,吃了2條后,還剩幾條魚?
想一想,說一說:在剛才的計(jì)算過程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
相同的兩個(gè)數(shù)相減,得數(shù)是0。
(教材P30例2)撥一撥,填一填。
珠子總數(shù)-撥去的珠子數(shù)=剩下的珠子數(shù)
撥去的珠子數(shù)+剩下的珠子數(shù)=珠子總數(shù)
每個(gè)計(jì)數(shù)器都有5個(gè)珠子
原來有5顆珠子,移動(dòng)了0顆,還剩5顆。
任何數(shù)加0或減0,相當(dāng)于沒加或沒減,結(jié)果仍是它本身。
問題延伸:理解加減法的互逆關(guān)系
總數(shù)-一部分=另一部分
一部分+另一部分=總數(shù)
這兩組算式有什么特點(diǎn)?
(教材P30例3)想一想,填一填。
套中的個(gè)數(shù)+沒套中的個(gè)數(shù)=套圈的總數(shù)
套圈的總數(shù)-套中的個(gè)數(shù)=?jīng)]套中的個(gè)數(shù)
套圈的總數(shù)-沒套中的個(gè)數(shù)=套中的個(gè)數(shù)
1.還有幾個(gè) ?(教材P31練一練第1題)
或4+1=5 5-4=1
3.(教材P31練一練第3題)
5-2= 1+0= 0+3= 4-0=4+1= 3-2= 5-4= 5-5=4-4= 3-3= 2-2= 1-1=
5.(易錯(cuò)題)填寫不同的算式。
思路分析:要理解與0有關(guān)的計(jì)算方法,一個(gè)數(shù)加上0或減去0,還得原數(shù);相同的數(shù)相減,結(jié)果是0。
( )-( )=( )-( )=( )+( )=0
(前兩個(gè)算式答案不唯一)
學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?
1.相同的兩個(gè)數(shù)相減,結(jié)果是0。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了和0有關(guān)的5以內(nèi)數(shù)的加與減。
2.加法和減法之間的關(guān)系是互逆的。
3.任何數(shù)加0或減0仍得本身。
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