1.能正確計算有關8的加減法。（重點）2.能根據(jù)情境圖中的信息，列出不同的加減法算式。（難點）
說一說：小朋友你知道什么時候用加法？什么時候用減法嗎？
知道兩部分的量，求一共有多少時，用加法計算。
知道總量和一部分量，求另一部分量時，用減法計算。
這節(jié)課我們學習用8的加減法解決問題。
(教材P38例1)一共有幾個小朋友？
求一共有多少就是把兩 部分合起來，列加法 算式。
方法一：圖示法或用學具擺一擺
用圓片來代替小朋友，數(shù)一數(shù)。
方法三：運用已有知識類推
再添一個 1 就是 8。
想一想，說一說：計算有關8的加減法，有哪些方法？
(教材P38例2)說一說，填一填。
8個小朋友，穿 的有幾人？
8－ ＝
8個小朋友，沒戴帽子的有幾人？
(教材P38例2)說一說。
猜一猜算式表示什么意思？
男生是4人，女生是4人，一共有8個小朋友。
有8個小朋友，男生是4人，女生是4人。
從不同的觀察角度尋找數(shù)學信息，可以列出不同的加法算式和減法算式。
通過用不同的算式都能求出一共有多少人，你學到了什么？
(教材P38例3)分一分，填一填。
(教材P38例4)說一說。
3頂紅帽子，5頂黃帽子，一共有8頂帽子。
3只小綿羊，5只小山羊，一共有8只羊。
1.（教材P39練一練第1題）
或2+6=8 8-2=6
或5+3=8 8-5=3
2.說一說，填一填。（教材P39練一練第2題）
5.把相加得8的兩個南瓜裝在一個筐里。（連一連）
學習完本節(jié)課，你有什么收獲？
1.一幅圖一般可以列出兩個加法算式和兩個減法算式。
通過本節(jié)課的學習，我們學習了有關8的加減法。
7+1=81+7=88-1=78-7=1
6+2=82+6=88-2=68-6=2
5+3=83+5=88-3=58-5=3

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