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20 陀 螺（2課時） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“兵、恨”等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“釘、旋”，會寫“否、旋”等14個字，會寫“冰天雪地、否則”等17個詞語。2.默讀課文，在體會比較深的地方作批注。導(dǎo) 學(xué) 流 程 （第一課時）學(xué)習(xí)提示及方法指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引趣1.談話：你喜歡玩什么游戲？你最喜歡的玩具是什么？ 2.童年的“我”最喜歡的“小木頭塊”，那是怎樣的小木頭塊？帶給了“我”哪些美好的回憶？ 3.齊讀課題，質(zhì)疑：陀螺是什么樣的？圍繞陀螺發(fā)生了什么事？帶給“我”怎樣的影響？ 
二、初讀課文，識記字詞專題一：字詞學(xué)習(xí)1.默讀課文，在自己體會比較深的地方作批注，同時圈畫讀不準(zhǔn)的生字，借助識字表讀準(zhǔn)字音。 2.小組合作，輪讀課文。（1）展開小組互學(xué)生字活動：①認(rèn)讀生字，交流識字方法。 ②讀準(zhǔn)字音“釘、旋”，用不同讀音組詞。 （2）合作交流：3.開火車讀詞語。 三、朗讀課文，整體感知專題二：1.小組合作輪讀課文，思考問題：全文主要講了哪些事？“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（圍繞“課文講了哪些事”展開交流，并嘗試著概括全文。） 四、觀察指導(dǎo)，練寫生字專題三：寫字1.逐一觀察每個生字，找出容易寫錯的筆畫。2.針對容易寫錯的筆畫進(jìn)行書空練寫，并針對書寫難點(diǎn)進(jìn)行交流。3.仔細(xì)觀察每個生字的部件在田字格中的位置。4.對自己寫不好的字多練寫幾個。5.互相點(diǎn)評，看一看哪些筆畫寫得好，哪些筆畫寫得不夠好，針對老師的建議進(jìn)行修改。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.針對老師的意見，想一想自己該怎樣改進(jìn)，才能寫得更美觀。2.進(jìn)行朗讀練習(xí)。
各專題。
一、下面加點(diǎn)字中注音全對的一項(xiàng)是( )。 A．釘子(dìng) 旋轉(zhuǎn)(xuán) B．挑釁(qìn) 榮譽(yù)(yù)C．徹底(chè) 預(yù)料(yù) D．士兵(bīn) 況且(kuàng) 二、讀句子，看拼音寫詞語。 這只陀螺是木工旋出來的，樣子有點(diǎn)丑，但我réng rán( )很高興，yóu qí( )是看到它的下端已經(jīng)嵌好了一粒滾珠時，我hèn bù de( )立刻就讓它大顯身手。戰(zhàn)斗以shuài qì( )的大陀螺徹底kuì bài( )而告終，我特別zì háo( )。 回憶自己游戲的快樂，以愉悅的心情開始學(xué)習(xí)之旅。
1.認(rèn)讀生字是重點(diǎn)，要細(xì)心觀察，運(yùn)用形聲字、猜字謎等方法識記生字。 2.學(xué)生自己交流識字方法。 3.注重培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的能力，傾聽中鞏固字音。 圍繞“陀螺”理清文章思路，概括事件。 1.寫字前，先觀察生字，做到心中有字，筆下生字。2.書寫生字做到三個“一”要正確，握筆姿勢要端正，還要注意美觀，掌握書寫規(guī)則(例如左窄右寬等)。多動口，多動腦，提高讀文能力、朗讀能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過人物的動作、神態(tài)體會“我”的心情變化。2.能說出對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。導(dǎo) 學(xué) 流 程 （第二課時）學(xué)習(xí)提示及方法指導(dǎo)
一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課1.開火車讀生字詞。2.瀏覽一遍課文，思考課文主要講了哪些事。3.思考：“我”經(jīng)歷了怎樣的心情變化？二、精讀課文，體會情感專題一：自讀自悟，完成以下自學(xué)要求：1.讀課文，思考：“我”起初的心情怎樣？ 2.總觀全文，梳理出“我”的心情變化軌跡。(1)“我”做了哪些事？ (2)當(dāng)時的心情是怎樣的？ (3)你有什么想法？ 專題二：找出課文中能襯托出“我”心情變化的地方。1.朗讀相關(guān)句段，讀出人物的內(nèi)心感受。2.結(jié)合“我”的描寫，說說自己的感悟，表達(dá)自己的想法。三、總結(jié)升華，拓展延伸專題三：1.指導(dǎo)學(xué)生思考：這個陀螺給了“我”極大的歡樂和由衷的自豪。找出相關(guān)句子，讀一讀。針對問題進(jìn)行思考，交流。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)談對“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。結(jié)合實(shí)例，發(fā)表觀點(diǎn)。3.小組進(jìn)行合作交流。各專題。讀句子，回答問題。1．大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。這句話運(yùn)用________的修辭手法形象地寫出了大陀螺的__________________。2．曾有很長一段時間我的世界里堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。這個句子運(yùn)用了________的修辭方法，形象地寫出了我得不到陀螺的__________心情，從中表達(dá)了我對陀螺的________之情。我也能運(yùn)用這樣的方法描寫心情：__________________________________________3.“人不可貌相，海水不可斗量。”對這句話正確的理解是( )。A．看一個人的外貌就知道他有怎樣的才能。B．不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。 回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開門見山點(diǎn)明本課的重點(diǎn)內(nèi)容。1.在朗讀中注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，注意默讀、瀏覽等習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 2.讀文中要學(xué)會概括、歸納，從整體上認(rèn)識、分析人物，探尋人物情感的變化。 關(guān)注其他方面的描寫，更準(zhǔn)確地把握人物的情感。 1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會情感，也要學(xué)會作者的表達(dá)方式及寫作方法。2.由讀到悟，提升思想認(rèn)識。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：
這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級上冊美麗的小興安嶺優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份人教部編版四年級上冊語文園地優(yōu)秀學(xué)案，共4頁。
這是一份小學(xué)語文人教部編版四年級上冊習(xí)作：寫信優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計，共4頁。
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