?20.陀螺同步練習試題-2023-2024學年部編版語文四年級上冊
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題
1．下列詞語書寫正確的一組是（????）
A．尤其??不論不類??故名思義 B．況且 得心應(yīng)手???一顯身手
C．自毫 冰天雪地??豪無怨言 D．否責 不動生色???重整旗鼓
【答案】B
【詳解】此題考查字形。
A．不論不類——不倫不類??故名思義——顧名思義
C．自毫——自豪??豪無怨言——毫無怨言
D．否責——否則 不動生色——不動聲色??
2．“冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈?！边@句話運用的修辭手法是（?????）
A．比喻 B．夸張 C．擬人 D．設(shè)問
【答案】C
【詳解】本題考查的是對修辭手法的分析和理解，仔細分析原句的內(nèi)容可以得出使用的修辭手法是擬人，即把冰尜兒當成人來寫，所以是擬人。
3．關(guān)于“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”，下列句子中使用錯誤的一項是（???）。
A．科學家仔細研究鯊魚，發(fā)明它的外形是一種極為理想的“流線型”。
B．火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是我國古代的四大發(fā)明。
C．人們發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的底部，其實就是緊貼著墻壁的小圓片。
D．在黑漆漆的房間里，爸爸發(fā)現(xiàn)了電燈開關(guān)。
【答案】A
【詳解】發(fā)明：一般而言，發(fā)明是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)的詞性是動詞。發(fā)現(xiàn)，是人類對于自我的內(nèi)在、具體性的自然及其整體的認識，也是一種再加工的行為。而鯊魚的外形是一種極為理想的流線型應(yīng)用發(fā)現(xiàn)。
4．下列句子沒有運用比喻修辭的一項是（　?。?br /> A．這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。
B．陀螺圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。
C．快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。
D．奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)護人員像美麗的天使，給患者帶來生的希望。
【答案】B
【詳解】本題主要考查修辭手法。比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻可使事物生動形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力 。還能夠使深刻、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
A運用了比喻的修辭手法。將“陀螺”比作“鴨蛋”。
B沒有運用比喻的修辭手法。
C運用了比喻的修辭手法。將“快樂”比作“過冬的燕子”。
D運用了比喻的修辭手法。將“醫(yī)護人員”比作“天使”。
5．下面加點字中注音全對的一項是(??)。
A．釘子(dìng)旋轉(zhuǎn)(xuán)
B．挑釁(qìn)榮譽(yù)
C．徹底(chè)預(yù)料(yù)
D．士兵(bīn)況且(kuàng)
【答案】C
【詳解】A．釘子（dīng）　　
Ｂ．挑釁（xìn）
Ｄ．士兵（bīng）

二、填空題
6．比一比，組詞語。??
況 敗 恨 潰 豪
祝 販 根 饋 毫
【答案】 情況 失敗 仇恨 潰敗 自豪 祝福 販賣 根本 反饋 毫米
【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。
形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。
形近字的特點：
①筆畫相同，位置不同。
②字形相近，筆形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，筆畫不同。
⑤字形相近，讀音相同。
⑥字形相近，讀音不同。
⑦部首相同，位置不同。
7．解釋下列詞語。
（1）由衷： 。
（2）挑釁： 。
（3）不濟： 。
【答案】 出于本心 借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭 不好；不頂用
【詳解】考查學生結(jié)合語境解釋詞語的能力。把字詞放在語境中來理解字詞。由衷：出于本心。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。不濟：不好；不頂用。答案為：出于本心??借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭??不好；不頂用。
8．按要求完成句子練習。
（1）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。
這句話是對石猴的 描寫，寫石猴動作的詞有瞑、蹲、 、 、 、 、觀看，表現(xiàn)了石猴 的性格特點。
（2）“老牛亦是知音者，橫笛聲中緩步行”這句話
運用的修辭手法是( )
A．比喻??????B．擬人??????C．夸張

看了這幅畫，我會聯(lián)想到雷震《村晚》中的兩句詩： ， 。
（3）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子）
寒冬臘月，天真冷。
【答案】 動作 縱 跳 睜 抬 勇敢無畏 B 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 雞冷得鉆進雞窩避寒，狗冷得蜷縮在柴堆里瑟瑟發(fā)抖，小朋友冷得穿上了羽絨服。
【詳解】（1）本題考查句子賞析，注意仔細讀句子抓住關(guān)鍵詞分析。
句中“瞑、蹲、縱、跳、睜、抬、觀看”都是動詞，從這次詞中可以看出這是對石猴的動作描寫，通過這些描寫，表現(xiàn)出了石猴勇敢無畏的性格特點。
（2）本題考查古詩積累及修辭手法，需在理解句子的基礎(chǔ)上作答。
《老牛亦是知音者，橫笛聲中緩步行》是一篇圖文作品，出自豐子愷所著的《護生畫集》第二集。
“老牛亦是知音者，橫笛聲中緩步行”意思是老牛也是一個知道音樂的人，踏著笛聲緩步前行。運用了擬人的修辭手法，把“老?！辟x予人的行為當做人來寫，故選B。
宋代雷震《村晚》：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文：在一個長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。
圖畫上是一個牧童騎在一只牛身上吹笛，“老牛亦是知音者，橫笛聲中緩步行”與圖片應(yīng)景。
（3）本題考查仿寫句子，要注意仿照例句在格式、修辭等方面的特點來寫句子。
例句寫的是八月的天很熱，通過動物們的行為來表現(xiàn)，用了排比的修辭手法?！芭D月，天真冷”這句話后面在仿寫時也要用排比的修辭手法，描寫不同的動物在臘月的表現(xiàn)。
9．把下列四字詞語補充完整。
精忠( )　　　( )凜然
( )無畏　　　視死( )
鐵面( )　　　秉( )執(zhí)( )
( )不阿　　　( )不響
【答案】 報國 大義 英勇 如歸 無私 公 法 剛正 一聲
【詳解】略
10．《陀螺》得陀螺
（1）然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。
這句話運用了 的修辭手法，把 比作 ，寫出了“我” 的心情。
（2）尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
句中的“鴨蛋”指的是 ，從“ ”一詞可以體會到“我”收到這個禮物時 的心情。
【答案】 比喻 快樂 過冬的燕子 煩悶、悲傷 陀螺 手舞足蹈 高興
【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解，要對學過的文章非常熟悉，對作者以及文學常識要有一定的積累，對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也要非常熟悉，按照文章的結(jié)構(gòu)進行作答即可。注意不要寫錯別字，不要寫混課文的內(nèi)容。

三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀與理解
陀螺（節(jié)選）
我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。
然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！
奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。
這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。
這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量。
11．根據(jù)選文內(nèi)容填空。
事情經(jīng)過
??“我”的心情
①（　　　?。?br /> 士氣大減，不敢挑戰(zhàn)
“我”的陀螺個頭小，卻頑強得出奇
②（　　　?。?br /> ③（　　　　）
④（　　　?。?br /> 12．畫“___”的句子中的“和平”指的是 ，“不可預(yù)料”指的是 ，這句話寫出了“我” 的心情。
13．作者借“人不可貌相，海水不可斗量”這句話告訴了我們 。
14．“我”為什么稱自己的陀螺為“丑小鴨”？

【答案】11．大家都嘲笑我的陀螺
感到奇怪　　
“我”的小陀螺把別人的大陀螺打敗了
陶醉、歡樂、自豪 12． “我”的士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn) 一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁 難堪與擔心 13．不可以貌取人，就像海水是不可以用斗去度量的一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估他。 14．因為“我”的陀螺長得不倫不類，卻頑強得很，跟安徒生筆下的丑小鴨一樣，雖然其貌不揚，但憑借頑強得毅力終于實現(xiàn)人生理想。
【解析】11．本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。
結(jié)合原文的內(nèi)容“我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑?！笔虑樽铋_始是因為大家都嘲笑我的陀螺。接著從“奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！”可以得出我的陀螺非常頑強可以得出我的心情是非常奇怪。最后，從“明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。”可以得出我的小陀螺打敗了別人的大陀螺，此時我的心情是陶醉、歡樂、自豪。
12．本題考查的是對劃線句的理解和分析。
結(jié)合文段的內(nèi)容：然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。可以得出“和平”指的是“我”的士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)?！安豢深A(yù)料”指的是一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁?？梢钥闯觥拔摇钡男那槭欠浅囊埠茈y堪。
13．本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。
結(jié)合原文的內(nèi)容“我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相，海水不可斗量?！笨梢缘贸觥叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊笔歉嬖V我們不要以貌取人，不能根據(jù)人的外貌就低估一個人的價值。圍繞這個方面來回答即可。
14．本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。
結(jié)合原文的內(nèi)容“我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。”可以得出我稱自己的陀螺為“丑小鴨”的原因。
課內(nèi)閱讀
陀螺（節(jié)選）
我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。
這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英式的風姿。
叔叔的禮物不錯！
這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！
15．選文畫“ ”的句子中雙引號表示作用 ，讀了這句話你體會到 。
16．聯(lián)系上下文理解文字加點詞語的意思
（1）得心應(yīng)手：
（2）手舞足蹈：
（3）跟“手舞足蹈”這種心情一樣的詞語還有 、 。
17．根據(jù)選文內(nèi)容，補充“我”的心情變化
想削制高質(zhì)量的陀螺
得知有人送陀螺
得到陀螺



18．讀下面的文字，根據(jù)提示完成批注。
然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。
批注
從“無論如何”這個詞我感受到作者 ，將 比作“烏云”，將“快樂”比作 ，表達作者 之情。
【答案】15． 特殊含義 作者非常想要一個陀螺 16． 心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。 雙手舞動，兩腳也跳起來，形容高興到了極點。 欣喜若狂 喜出望外或歡天喜地 17． 郁悶、難過 開心 極高興 18． 無奈或沒辦法 郁悶或難過 過冬的燕子 作者對陀螺的喜愛之情
【分析】15．本題考查標點符號。
雙引號的作用：表示直接引用，直接引用指的是行文中引用他人的話、成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。表示特殊含義，特殊含義指引號中的詞語，在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。表示著重強調(diào)，著重強調(diào)指一句話中需要著重強調(diào)的對象。
“廢物利用”中雙引號的作用是表示特殊含義，從中體會到作者非常想要一個陀螺。
16．本題考查詞語解釋和近義詞。
要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。
得心應(yīng)手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟，能運用自如。也指做事順利。
手舞足蹈：形容高興到極點的樣子。
近義詞：興高采烈、得意洋洋、歡欣鼓舞、歡天喜地、得意揚揚。
17．本題考查提取關(guān)鍵信息。
通讀全文，聯(lián)系上下文進行分析。
結(jié)合文章內(nèi)容“然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了?！笨芍胂髦聘哔|(zhì)量的陀螺心情是郁悶、難過。
結(jié)合文章內(nèi)容“我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英式的風姿?！笨芍弥腥怂屯勇菪那槭情_心、激動。
結(jié)合文章內(nèi)容“雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它?！笨芍玫酵勇菪那槭歉吲d。
18．本題考查分析詞語含義和賞析修辭手法。
無論如何：不管怎么樣；一定。從中我們可以感受到作者削不出高質(zhì)量的陀螺時的無奈。
比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。
把自己的難過比作烏云，把快樂比作過冬的燕子，表達出作者對陀螺的喜愛之情。

四、書面表達
19．習作。
玩彈珠、跳房子、丟沙包、跳大繩 這些游戲給我們帶來了歡樂，給我們的童年生活增添了一抹亮麗的色彩。你最喜歡玩什么游戲？游戲的過程是怎樣的？通過游戲你獲得了什么啟示或感受？請自擬題目寫一篇作文，不少于350字。（請自備作文紙進行習作）
【答案】例文：
玩游戲
今天，我和老同學們玩了老鷹抓小雞的游戲。
我當?shù)氖莾疵偷闹鹘恰销棥ｑR祥聞是小雞的保護者——雞爸爸。其他的就當可愛的小雞寶寶?？墒俏业睦贤瑢W們并不那么可愛，一個個嬉皮笑臉的，是調(diào)皮的雞寶寶。
游戲開始了，“老鷹”VS“雞爸爸”的時刻也到了。首先，當老鷹的我來了個餓鷹撲食的動作，快速沖到后面，兇猛地撲捉雞寶寶。可是，這一舉一動都讓機靈的雞爸爸給發(fā)現(xiàn)了，雞爸爸帶著雞寶寶們猛的一閃，我撲了個空。我急了，連忙反手一抓，小雞們也挺機靈，他們往地上一蹲，又躲過去了。真氣死我也！我第一次的作戰(zhàn)計策失敗了，可我不灰心。老鷹我眼珠咕嚕一，計上心來。我迅速發(fā)動了第二次攻擊——聲東擊西。我把雞爸爸的注意力先吸引過來，趁其不備，我猛地撲向雞寶寶，雞寶寶們慌了神，頓時亂了陣腳，擠成了一團。我一連抓到了兩三個“小雞”，大獲全勝！等雞爸爸回過神來，早已晚也。
天黑時我和老同學們依依不舍的分手，心里還期盼著下次的重逢。
【詳解】話題作文，寫你喜歡玩的游戲。先寫你喜歡玩什么游戲，其次寫之前玩此游戲的過程，最后寫通過此游戲你獲得的感受。

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20 陀螺

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