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ab, ⑨ S= 
ah, ⑩ 2x-3y上述這組式子中，( ①④⑥⑦⑨ )是等式， ( ②③⑤⑧⑩ ) 不是等式。探究1：（1）1+2=3 （2）1+2=31+2+4=3+4 1+2-5=3-51.上述兩個(gè)問題反映出等式具有什么性質(zhì)？ 等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)所得的結(jié)果仍是等式． 講授新課 講授新課 （3）2x+3x=5x (4)2x+3x=5x 2x+3x+4x=5x+4x 2x+3x-x=5x-x1.上述兩個(gè)問題反映出等式具有什么性質(zhì)？ 等式的兩邊都加上(或減去) 同一個(gè)式子，所得的結(jié)果仍是等式． 等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)式子，所得的結(jié)果仍是等式． 
（1）因?yàn)椋?/span> 所以： 
2）因?yàn)椋?/span> 所以： 
由等式3m+5m=8m ，進(jìn)行判斷： (3m+5m)×2=8m×2. (3m+5m) ÷2=8m ÷2 2.上述兩個(gè)問題反映出等式具有什么性質(zhì)？ 等式兩邊都乘以同一個(gè)數(shù)，或都除以同一個(gè)不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等。
判斷對錯(cuò)：
用等式的性質(zhì)解方程
經(jīng)過對原方程的一系列變形(兩邊同加減、乘除)，最終把方程化為最簡的等式： x = a(常數(shù)）即方程左邊只一個(gè)未知數(shù)項(xiàng)、且未知數(shù)項(xiàng)的系數(shù)是 1,右邊只一個(gè)常數(shù)項(xiàng).1）如果3x+4=7 , 那么3x=_3__, 其依據(jù)是 等式的性質(zhì)1，在等式的兩邊都_減去4_.（2）如果 - 2x= 8 , 那么x=_-4___,其依據(jù)是 等式的性質(zhì)2，在等式的兩邊都除以-2_.（3）如果 3x-4 = 3+2x， 那么 x =__1__ ,其依據(jù)是 等式的性質(zhì)1 ，在等式的兩邊都_加4-2x. (4) 如果2x- 
=
, 那么6x-1=_2__(6)如果 
，那么下列等式中不一定成立的是（ D ）
A.
B.
C.
D. 課堂小結(jié)1、等式兩邊都要參加運(yùn)算，并且是作同一種運(yùn)算。 2、等式兩邊加或減,乘或除以的數(shù)一定是同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)式子。 3、等式兩邊不能都除以0，即0不能作除數(shù)或分母.板書設(shè)計(jì)3.1.2等式的性質(zhì)情景引入： 例1： 探究：講授新課： 例2： 課堂小結(jié)：隨堂練習(xí)： 例3： 課后作業(yè)：課后反思亮點(diǎn)：師生互動有效，課堂氛圍活躍，給學(xué)生留了足夠的探究思考時(shí)間。不足之處：缺乏對后進(jìn)生的關(guān)注和鼓勵(lì)。教學(xué)建議：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自我的知識結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，吸引學(xué)生。
這是一份數(shù)學(xué)3.1.2 等式的性質(zhì)圖片課件ppt，共13頁。PPT課件主要包含了問題引入，等式的性質(zhì)，方程等式，等式的表示，新知講解，等式的性質(zhì)1，等式的性質(zhì)2，知識小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份人教版七年級上冊第三章 一元一次方程3.1 從算式到方程3.1.2 等式的性質(zhì)教學(xué)課件ppt，共21頁。PPT課件主要包含了復(fù)習(xí)回顧，提出問題，學(xué)習(xí)新知，等式的左邊，等式的右邊，等式有什么性質(zhì)，例題講解，根據(jù)等式性質(zhì)填空，解決問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)人教版七年級上冊3.1.2 等式的性質(zhì)教學(xué)ppt課件，共21頁。PPT課件主要包含了a2b，a3b，acbc等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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