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口語(yǔ)交際：講歷史人物故事
1．能借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。2．能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，把故事講述生動(dòng)。
能借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事。
能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言，把故事講述生動(dòng)。
新課導(dǎo)入
游戲?qū)?/span>1．開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”小游戲。根據(jù)提示，猜猜這是哪位歷史人物？隆中對(duì) 空城計(jì) 三國(guó)時(shí)蜀國(guó)丞相（諸葛亮）2．教師：你還知道哪些歷史人物？學(xué)生交流。教師相機(jī)板書(shū)人物名字。3．教師：上下五千年的中華文化，涌現(xiàn)出許多不同凡響的歷史人物，在他們身上發(fā)生了許多廣為流傳的故事。這些故事不僅生動(dòng)有趣，而且給人智慧和啟迪。今天我們舉行班級(jí)故事會(huì)，來(lái)講講這些歷史人物的故事。教師板書(shū)課題，齊讀課題。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)游戲的方式導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生交流的興趣，也讓學(xué)生知道抓住關(guān)鍵信息就可以了解一個(gè)人。
探究新知
合作探究（一）探究一：明要求1．教師：讀讀“口語(yǔ)交際”要求，看看此次口語(yǔ)交際我們可以用到哪些方法講好這個(gè)故事？要注意些什么？學(xué)生交流，教師總結(jié)：（1）在卡片上用關(guān)鍵詞記錄容易遺忘的信息，便于講述有條理、重點(diǎn)突出。（2）估計(jì)聽(tīng)眾可能有疑惑的地方，做好補(bǔ)充說(shuō)明的準(zhǔn)備。2．出示小卡片。讓學(xué)生看看自己的小卡片（上節(jié)課課后作業(yè)），梳理一下自己準(zhǔn)備的資料，準(zhǔn)備講故事。（二）探究二：結(jié)合講故事經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)把故事講生動(dòng)的方法1．教師：你是怎樣講故事的？為了把故事講好，自己用了哪些小妙招呢？2．教師相機(jī)總結(jié)補(bǔ)充，出示“講故事評(píng)價(jià)表”。講故事評(píng)價(jià)表故事講述清楚、完整，表達(dá)流暢 語(yǔ)氣、語(yǔ)速恰當(dāng) 動(dòng)作、表情自然 恰當(dāng)使用卡片 能作必要的補(bǔ)充說(shuō)明 3．教師同時(shí)提出“聽(tīng)故事”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知曉聽(tīng)故事的要求，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的講述。聽(tīng)故事評(píng)價(jià)表能表明是否喜歡這個(gè)故事 明白故事內(nèi)容 能提出自己的建議 【設(shè)計(jì)意圖】明確要求，讓學(xué)生交流有的放矢，然后總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道如何將故事講好，同時(shí)也讓聽(tīng)的同學(xué)知道該如何去聽(tīng)故事，達(dá)到提升口語(yǔ)交際能力的效果。（三）探究三：班級(jí)故事會(huì)1．明要求。要求：（1）根據(jù)表格評(píng)價(jià)。（2）說(shuō)出自己的評(píng)價(jià)理由，如故事內(nèi)容不清晰；語(yǔ)氣與人物身份不符；肢體動(dòng)作不夠明顯，沒(méi)起作用等。2．小組內(nèi)講故事。（1）小組內(nèi)輪流講，一人講后，他人評(píng)。（2）根據(jù)他人建議改進(jìn)。（3）推選一人在班級(jí)展示。教師巡視小組講故事情況，針對(duì)可能存在的問(wèn)題，進(jìn)行示范點(diǎn)撥。3．班級(jí)故事會(huì)。（1）講故事前，本組成員簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦理由。（2）由推薦的同學(xué)來(lái)講故事。（3）講完后，根據(jù)“講故事評(píng)價(jià)表”進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一下優(yōu)缺點(diǎn)。（4）講故事的同學(xué)可以根據(jù)“聽(tīng)故事評(píng)價(jià)表”對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行評(píng)價(jià)。布置作業(yè)將自己練習(xí)好的故事，回家講給家人聽(tīng)。
這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：講歷史人物故事教案及反思，共4頁(yè)。
這是一份小學(xué)人教部編版口語(yǔ)交際：講歷史人物故事優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。教案主要包含了猜人物，引課題，明要求，解難點(diǎn)，定對(duì)策，做卡片，講故事，互評(píng)議等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：講歷史人物故事教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，提出要求，學(xué)習(xí)范例，嘗試交際等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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