小學(xué)語文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)口語交際：講歷史人物故事優(yōu)質(zhì)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

口語交際：講歷史人物故事［教學(xué)目標(biāo)］1.能夠借助小卡片講歷史人物故事，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言使故事變得更加生動(dòng)有趣。2.學(xué)會(huì)使用小卡片，了解把故事講生動(dòng)的一些方法，感受歷史人物故事中的智慧。3.聽故事，講故事，在活動(dòng)中培養(yǎng)聽說能力，感悟歷史人物故事帶給我們的啟示。［教學(xué)重難點(diǎn)］能夠借助小卡片講歷史人物故事，并使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言讓故事更生動(dòng)。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)一、談話導(dǎo)入1.書籍是人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)們一定讀過不少書吧？都讀過哪些書？（指名說）這本書里你最喜歡哪個(gè)故事？2.那么今天你敢不敢在大家面前把故事講給大家聽？（個(gè)別學(xué)生響應(yīng)）這好像不是全體同學(xué)的聲音哦！到底敢不敢？（生齊答：敢）這才是勇敢的孩子。二、回顧課文名人1.在講故事之前，我們先來認(rèn)識(shí)幾位老朋友。（西門豹、扁鵲、紀(jì)昌……）你最喜歡誰？為什么？指名回答。生復(fù)述課本中的歷史人物故事，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。師：看來，同學(xué)們對(duì)本單元的課文內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。現(xiàn)在，我們一起來說說課外的歷史名人吧，你們知道哪些呢？2.同學(xué)們，在這些名人身上發(fā)生了許許多多有趣或感人的故事，今天，我們就一起走進(jìn)本單元的口語交際課——講歷史人物故事。三、動(dòng)畫激趣1.播放動(dòng)畫《望梅止渴》。邊看邊想，這里的曹操給你留下了怎樣的印象？2.提問：有趣嗎？誰來回答老師剛才的問題？（聰明、機(jī)智）從哪里看出來？聽了這個(gè)故事，你還有什么想法嗎？（生自由回答）曹操聽了你們的話非常高興，他一定很希望同學(xué)們能把這個(gè)故事講出來。3.生自由說故事。4.指名講故事。（著重指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生）預(yù)設(shè)：總是想不起故事發(fā)生的過程，忘詞現(xiàn)象嚴(yán)重。（師：當(dāng)故事很長時(shí)，你可以把故事中的重要信息寫在小卡片上，想不起來了就看看。嗯，你很會(huì)把握故事重點(diǎn)，完成得不錯(cuò)。）（學(xué)生在教師指導(dǎo)下斷斷續(xù)續(xù)講完故事，再完整地講一次。）師：掌聲送給她，四年級(jí)的學(xué)生能把一個(gè)故事講得這樣精彩，是一件很了不起的事情。誰來說說，她講故事的時(shí)候有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？還有誰想試一試？再指名讓1、2名學(xué)生講故事，適當(dāng)評(píng)價(jià)。四、表演講故事（師提前給每個(gè)小組準(zhǔn)備不同的故事材料）1.現(xiàn)在我們來開一個(gè)歷史人物故事會(huì)吧！請(qǐng)同學(xué)們按照之前的分組，在小組內(nèi)認(rèn)真地練一練。當(dāng)一個(gè)同學(xué)在說的時(shí)候，其他的同學(xué)要仔細(xì)聽，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，也可以提出自己的意見。2.自由練習(xí)講故事，在巡視中選出講故事選手。3.配樂，宣布故事會(huì)開始。4.選手上場(chǎng)，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，用手中的笑臉舉手牌進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、小結(jié)每一段歷史都是一個(gè)時(shí)代的見證，每一位歷史人物都是時(shí)代的創(chuàng)造者，他們高貴的品質(zhì)、無窮的智慧，都是留給后人們的精神財(cái)富。愿我們都能牢記歷史，借古鑒今，共創(chuàng)未來。［教學(xué)反思］課前我就布置學(xué)生去讀一些歷史人物故事，側(cè)重于著名歷史人物的故事。課中，我注重引導(dǎo)學(xué)生在講故事中要從表情、語氣、動(dòng)作等方面去表現(xiàn)故事內(nèi)容，利用小卡片記錄重要信息，以保證故事的講述能夠流暢、具體。重點(diǎn)指導(dǎo)其中的一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生以示范，引導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)著評(píng)價(jià)。為了讓所有學(xué)生都能參與，我設(shè)計(jì)了“講故事”環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生在小組內(nèi)講，再由每個(gè)小組自己挑出講得好的同學(xué)參加班級(jí)的講故事比賽，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂參與積極性。

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