初中物理人教版八年級上冊科學(xué)之旅完美版課件ppt

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物理學(xué)的海洋究竟是怎樣的一個世界？
物理是一門自然學(xué)科，它研究關(guān)于力、熱、聲、光、電 等形形色色的物理現(xiàn)象。
尋找現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律
力的現(xiàn)象是自然界最普遍的現(xiàn)象之一。從微觀粒子到宏觀天體，力無處不在。
熱的現(xiàn)象是我們生活中很常見的熱現(xiàn)象，我們每天都與熱現(xiàn)象打交道。
聲現(xiàn)象是人們之間交流離不開的，但是聲的作用遠不止是交流，還有很廣泛的應(yīng)用。
光的現(xiàn)象是我們離不開的重要現(xiàn)象，人們對光的本質(zhì)和光現(xiàn)象遵守的規(guī)律的認識是逐步加深的過程。
人類從2500多年前發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象，到今天已經(jīng)是離不開電的時代，如果哪天沒了電，你有什么感覺？
1.物理是一門十分有趣的科學(xué)
(1)水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水會停止沸騰.迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。
停止沸騰的水，澆上冷水后會怎樣？
(2)用硬紙片把一個音箱糊起來，做成一個“舞臺”。臺上一個小“人”在音樂聲中翩翩起舞。
(1)仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？為什么？想知道原因嗎？
酒精燈加熱處，上面的水已經(jīng)沸騰，而燒瓶底部的金魚不受影響。
(2)仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？為什么？想知道原因嗎？
圓錐體居然沿著軌道，向上滾動。
(1)用放大鏡看自己的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。
隔著放大鏡看，物體總是放大的嗎？
用放大鏡看到自己的指紋是正立、放大的。當用放大鏡看窗外的物體時。竟變成了倒立、縮小的。
(2)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落嗎？
2.物理學(xué)不僅有趣而且非常有用
（1）物理學(xué)推動著社會和人類文明的發(fā)展
(2)物理學(xué)直接相關(guān)的重要技術(shù)發(fā)明，改變了人們的生活
物理學(xué)在生活中的應(yīng)用舉不勝舉。汽車、火車、飛機、電燈、電話、電視、X光檢查、CT檢查、核磁共振…..物理學(xué)與人們的生活息息相關(guān)。
(3)物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，展現(xiàn)了探索自然界的科學(xué)方法
牛頓猜想：地球吸引月球使它不能逃離的力，跟吸引物體使它落向的地面力，也許是同一種力？
上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，這樣才有了今天的通信衛(wèi)星。
1.善于觀察，樂于動手
養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然現(xiàn)象和規(guī)律；
對于所學(xué)知識，不應(yīng)滿足于背誦條文，要力求理解，注意它們是根據(jù)哪些實驗或事實，經(jīng)過怎樣的分析和思考得來的.
2.勤于思考，重在理解。
3.聯(lián)系實際，聯(lián)系社會
物理知識是從實際中來的，又要應(yīng)用到實際中去。它們和其他知識有什么聯(lián)系，對我們有什么用處.
意大利科學(xué)家伽利略是物理學(xué)的偉大先驅(qū)，他在比薩大學(xué)讀書時對擺動的研究，是他的第一個重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。某個星期天，伽利略在比薩大教堂參加活動。教堂穹頂.上掛著的吊燈因為風(fēng)吹而不停的擺動。伽利略被擺動的節(jié)奏吸引住了。因為，盡管吊燈的擺動幅度越來越小，但每一次擺動的時間似乎相等。他決定仔細地觀察。他知道脈搏的跳動是有規(guī)律的，于是便按住脈搏注視著燈的擺動，發(fā)現(xiàn)每往返擺動一次的時間完全相同。這使他又冒出一個疑問:假如吊燈受到強風(fēng)吹動，擺得高了一些，每次擺動的時間還是一樣的嗎？回到宿舍后，他用 鐵塊制成一個擺，把鐵塊拉到不同的高度，用脈搏細心地測定擺動所用的時間。結(jié)果表明，每次擺動的時間仍然相同。盡管用脈搏測量時間并不精確，但已經(jīng)可以證明他最初的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的。”這在物理學(xué)中叫做“擺的等時性原理”。 各種機械擺鐘都是根據(jù)這個原理制作的。
1.伽利略怎樣觀察吊燈的擺動，并發(fā)現(xiàn)了值得注意的現(xiàn)象?2.伽利略在觀察中提出了什么疑問?對于這而疑問作出了什么猜想?3.伽利略怎樣設(shè)法證實自己的猜想?4.伽利略對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的歷程?這說明了什么?
科學(xué)之旅 是人類永無休止的探究歷程
我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而在我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。
本堂重點：知道物理學(xué)的特點和學(xué)習(xí)方法。
本堂難點：通過演示實驗、動手活動、小組討論等等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解答問題。
學(xué)習(xí)物理的基本方法是（　　 ）A．仔細觀察　　B．積極實驗　　C．認真思考　　D．以上都是
簡要說明伽利略對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷的歷程： 、 、 、體育課擲鉛球活動后，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學(xué)認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下。“‘鉛球’是鐵制的”屬于伽利略探究經(jīng)歷中的 ；“吸一下”這一過程屬于伽利略探究經(jīng)歷中的 。
要學(xué)好物理，不僅要善于觀察，還要樂于動手，多做實驗。請利用身邊的物品完成下列實驗，回答你所觀察到的現(xiàn)象，并思考“為什么”。把一個可樂瓶瓶底去掉，將乒乓球放入瓶內(nèi)，向瓶里倒水，乒乓球 （“不浮起”“浮起”）；然后將瓶下口堵住，乒乓球 （“不浮起”“浮起”）。
對著兩張平行拿著的紙的中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象： ；對著紙條上方吹氣，紙條向 ， （“上”“下”）飄。