課 題
科學(xué)之旅
教學(xué)目標
【知識與技能】
1.初步了解什么是物理。
2.初步認識到物理是有趣的，也是有用的。
3.初步了解學(xué)習物理的基本方法。
【過程與方法】
通過多媒體展示以及學(xué)生的動手實驗，使學(xué)生感受到科學(xué)實驗帶來的樂趣，培養(yǎng)初步的觀察分析能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實和敢于猜想的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點
通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣和愿望，讓學(xué)生能初步 掌握一些學(xué)習物理的方法。
教學(xué)難點
注重學(xué)生實驗的可操作性、可觀賞性，達到預(yù)期效果。
教學(xué)方法
講授法 實驗法 觀察法 比較法 多媒體演示法
教學(xué)準備
多媒體課件 乒乓球 漏斗 大小不同的試管 水 燒杯 水槽 精燈 燒瓶 錄音機 小人 揚聲器 放大鏡 紙板 鐵架臺
課型課時
新授課 一課時
教 學(xué) 過 程
個性化補充
一、引入新課
同學(xué)們，大家好。從今天開始，我們將學(xué)習一門新的課程──物理，讓我們一起來看──（多媒體展示引言部分。）
物理學(xué)是個知識的海洋，它需要我們?nèi)ヌ剿?，讓我們揚起理想的風帆， 乘上《探索物理》這葉小舟，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧！ 看完這一段，同學(xué)們一定有許多的想法，對于物理這門學(xué)科，同學(xué)們一定也有許許多多的問題。首先我們來聽聽同學(xué)們的意見。
同學(xué)們討論發(fā)言。
同學(xué)們的想法非常好，問題也提的非常好，在以下的旅途中，我們將一起找到答案。（多媒體展示本節(jié)課的主要內(nèi)容）
二、講授新課
1.讓我們一起進入科學(xué)之旅第一站，先請同學(xué)們觀看幾個有趣的實驗：
實驗一：紙人跳舞
打開錄音機，紙人隨著音樂起舞，關(guān)上錄音機，小人停止跳舞。
鼓勵學(xué)生提出問題
師：通過下一單元的探究活動，同學(xué)們就會明白其中的道理了。
實驗二：教師演示
（1）燒瓶在火焰上加熱一段時間會看到，水沸騰。
（2）燒瓶從火焰上移開，水停止沸騰。
（3）迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，停止沸騰的水會再次沸騰。
學(xué)生提出問題。
師：同學(xué)們提出的這些問題非常好，說明大家不僅對實驗進行了仔細的觀察，而且進行了認真的思考，本著這樣的態(tài)度，同學(xué)們一定能夠?qū)W會、學(xué)好物理這門課。大家提出的問題，在以后的學(xué)習中將會通過你們自己的努力找到它的答案。
師：下面我們一起來做幾個有趣的實驗：
A.漏斗吹乒乓球；
B.放大鏡看物體（①看自己的手指指紋，②看窗外的物體）；
C.紙板托水；
D.吹紙。
實驗前讓學(xué)生先猜測結(jié)果，實驗結(jié)束后，看結(jié)果和同學(xué)們的猜想是否一致。提醒同學(xué)們不僅要善于思考，還要勤于動手。
多媒體補充實驗（紙盒燒水、多彩的太陽光、會變大的魚、連電路）
師：以上這些實驗有趣嗎？物理就是研究這些聲、光、熱、電、力等形形色色的有趣的現(xiàn)象的，這些現(xiàn)象不僅有趣，而且都包含一定的科學(xué)道理，在以后的學(xué)習中， 我們將逐漸弄清楚其中的奧秘。
2.物理不僅有趣，也是非常有用的，下面我們一起來進入科學(xué)之旅第二站 ──物理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
讓學(xué)生獨自閱讀教材p4-p5頁的內(nèi)容，說一說物理在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用。
3.問題：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的廣闊，同學(xué)們一定都想學(xué)好物理，怎樣學(xué)習物理呢？讓我們一起進入科學(xué)之旅第三站。（多媒體展示學(xué)習方法）
（一）勤于觀察，勤于動手 ；
物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，人們的許多物理知識都是經(jīng)過觀察和實驗，經(jīng)過認真的思考總結(jié)出來的。因此我們同學(xué)們一定要做生活中的有心人，注意觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，同時還要多動手多實踐。
學(xué)生實驗：要求做的過程中仔細觀察，并能敘述實驗及現(xiàn)象。
雞蛋的沉?。ㄐ迈r雞蛋在水中會下沉，陸續(xù)向水中加鹽，并輕輕攪拌，會看到什么現(xiàn)象？繼續(xù)加鹽，雞蛋；在水中會有什么變化？）
總結(jié)：同學(xué)們在實驗的時候，不僅要善于觀察，勤于動手，而且要開動腦筋、多問自己為什么，用疑問的眼光看待發(fā)生的現(xiàn)象，只有在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、進而解決這些問題的過程中才能不斷提高。
（二）勤于思考，重在理解；
物理中有很多著名的理論都是科學(xué)家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進行認真的思考和研究得出來的。
（多媒體展示）牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)地球引力及白光的分解。
師：物理是從實際中來，又要應(yīng)用到實際中去。
（三）聯(lián)系實際，聯(lián)系社會。
沒有物理學(xué)的發(fā)展和其它現(xiàn)代科技的發(fā)展，就沒有我們現(xiàn)代方便快捷的生活（但事物總是一分為二的，科技也是一把雙刃劍）人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時。由于不恰當?shù)厥褂每萍汲晒步o人類自身帶來了許多的問題，甚至產(chǎn)生了嚴重的后果。 同學(xué)們可以就這個問題小范圍內(nèi)討論，發(fā)表你了解的情況、并能給出建議。如全球變暖、環(huán)境污染、物種減少等。
師：同學(xué)們講得都非常好，希望大家以后繼續(xù)關(guān)心這樣的問題。相信有了廣大同 學(xué)們的參與，環(huán)境會越來越好，生活也一定會越來越好。
4.下面讓我們一起進入科學(xué)之旅第四站。
請同學(xué)們看到課本第8頁的sts，讓我們一起來了解意大利科學(xué)家伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)。（多媒體展示畫面）
同學(xué)們閱讀完有什么感想和收獲？
三、課堂小結(jié)
物理學(xué)是有趣的，有用的；學(xué)習物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動手、勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大?！敝杏峦鼻?。
B板書設(shè)計
科學(xué)之旅
一、物理是研究聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象的科學(xué)。
二、物理是有趣的。
三、物理是有用的。
四、怎樣學(xué)物理?
1.善于觀察，樂于動手；
2.勤于思考，重在理解；
3.聯(lián)系實際，聯(lián)系社會。
作
業(yè)
布
置
1.通過查資料了解牛頓生平簡介；
2.提前預(yù)習第一章第1節(jié)《長度和時間的測量》的內(nèi)容。
教
學(xué)
反
思








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