“物理”（Physics）一詞最先出現(xiàn)在古希臘文，原意指“自然”。從最廣泛的意義來說，物理研究的是自然現(xiàn)象及規(guī)律。
中國科技館古代編鐘展品
物理是研究關(guān)于聲、光、熱、力、電等現(xiàn)象的自然科學(xué)。
漢語中“物理”一詞源自明末清初科學(xué)家方以智的著作《物理小識》，“格物致理” ，格物——推究事物的道理，致理——達(dá)到明白事理并加以運用的程度。
1999年國際純粹物理和應(yīng)用物理聯(lián)合會第23屆代表大會決議指出： 物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其運動規(guī)律，以及物質(zhì)、能量和它們相互作用規(guī)律的科學(xué)。它曾為人類文明做出過巨大的貢獻(xiàn)，對當(dāng)代生活產(chǎn)生了不可估量的影響，對人類未來的進(jìn)步必將起關(guān)鍵作用。
有目的地觀察有準(zhǔn)備地動手正確記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
善于質(zhì)疑，多問“為什么”弄清“來龍去脈”：根據(jù)什么實驗或事實，經(jīng)過怎樣的分析和思考與其它知識有什么聯(lián)系？對我們有什么用處？
利用學(xué)到的知識解釋身邊的現(xiàn)象建立恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒囊庾R關(guān)注身邊的科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新動態(tài)
閱讀課本《伽利略對擺動的研究》，體會伽利略經(jīng)歷的研究過程。
后來， 伽利略又把不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端做擺錘進(jìn)行實驗。 他發(fā)現(xiàn)， 只要用同一條擺繩， 擺動一次的時間并不受擺錘質(zhì)量的影響。 隨后伽利略又想， 如果將繩縮短， 會不會擺動得快些？于是他用相同的擺錘， 用不同的繩長做實驗， 結(jié)果證明他的推測是對的。 他當(dāng)時得出了結(jié)論： ＂擺繩越長， 往復(fù)擺動一次的時間（稱為周期）就越長。 ＂
人們對擺動的研究是逐步深入的。 伽利略逝世30多年后， 荷蘭物理學(xué)家惠更斯找到了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系。直到牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律， 才對擺動的規(guī)律做出了圓滿的解釋。 擺的等時性研究促進(jìn)了鐘表的研制， 方便了人們的生活。
科學(xué)之旅就是人類永無止境的探究歷程。
我不知道世界會怎樣看待我， 然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩， 不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前， 則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。 ——牛頓
一、什么是物理？二、有趣有用的物理三、怎樣學(xué)習(xí)物理 1. 善于觀察 樂于動手 2. 勤于思考 重在理解 3. 聯(lián)系實際 聯(lián)系社會 4. 善于科學(xué)探究
1.基礎(chǔ)性作業(yè)：閱讀本節(jié)教材2.拓展性作業(yè)：（1）觀察冰棍周圍“白氣”的運動（2）嘗試做一做通過漏斗吹乒乓球的實驗

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