課   題千克和克的練習(xí)（練習(xí)五）第  課時(shí)  月    日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：知道稱較重的物品的重量常用千克作單位，稱較輕物品的重量常用克作單位。讓學(xué)生在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)和估計(jì)物體有多重的經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。理解：在具體的生活情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，建立千克、克的質(zhì)量觀念。簡(jiǎn)單運(yùn)用：能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。復(fù)雜運(yùn)用：在具體的生活情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，建立千克、克的質(zhì)量觀念。創(chuàng)見(jiàn)：教學(xué)重點(diǎn)千克和克的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際正確選擇質(zhì)量單位。教學(xué)過(guò)程關(guān)注差異一、初學(xué)適異1、回顧知識(shí)談話：我們這一單元學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（板書：千克和克）揭題：這節(jié)課我們一起練習(xí)關(guān)于千克和克的知識(shí)。提問(wèn)：① 1千克有多重，你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？1克呢？千克和克哪個(gè)單位大一些？② 稱物體輕重，一般在什么時(shí)候用千克作單位，什么時(shí)候用克做單位？舉例說(shuō)一說(shuō)。③ 能告訴大家你的體重是多少嗎？你的文具盒有多重呢？指出：像兩袋食鹽是1千克，一袋紅棗是1千克,5個(gè)蘋果大約是1千克，18個(gè)雞蛋大約1千克；像一枚2分硬幣、幾粒黃豆這樣的大約是1克重。千克要比克大，稱一般物品有多重，常用千克作單位；稱比較輕的物品，一般用克做單位。2、出示圖片，再（  ）里填合適的單位。梨          南瓜         排球         方便面150（  ）     4（  ）     450（  ）     100（  ）學(xué)生口答，集體交流。3、做練習(xí)五第1題學(xué)生獨(dú)立完成。交流：你各填的什么單位？（呈現(xiàn)結(jié)果）乒乓球和童車的重都用“3”表示，為什么你填的單位不同？籃球和手機(jī)的重都用克做單位你是怎么想的？4、做練習(xí)五第2題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物，下面表示輕重的單位有哪些。引導(dǎo)：上面每種動(dòng)物的重各是下面哪個(gè)數(shù)量呢？先想一想，再連一連。（學(xué)生練習(xí)）交流：你是怎么連的？（交流呈現(xiàn)）提問(wèn)：為什么小鳥(niǎo)是200克，母雞是2千克？（小鳥(niǎo)輕，母雞重）羊連20千克，牛連200千克是怎么想的？5、回顧進(jìn)率引導(dǎo)：請(qǐng)大家回憶一下，千克和克之間有什么關(guān)系？（板書：1千克=1000克）出示：3千克=（   ）克       5000克=（   ）千克指名學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)怎樣想的。6、做練習(xí)五第3題提醒：這里比較的是兩個(gè)單位不同的量。學(xué)生獨(dú)立完成。提問(wèn)：800克小于8千克是怎樣想的？2千克大于1500克呢？指出：比較單位不同的兩個(gè)數(shù)量，可以統(tǒng)一單位，比如8千克=8000克，比出800克小于8千克；2千克=2000克，比出2千克大于1500克。也可以和另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比一比，比如800克小于1千克，8千克大于1千克，比出800克小于8千克；1500克不滿2千克，比出2千克大于1500克。二、研學(xué)導(dǎo)異1、做練習(xí)五第4題提問(wèn)：知道什么條件，要解決哪些問(wèn)題？多少袋這樣的奶糖是1千克？你是怎樣想的？（1千克=1000克，是10個(gè)100克）列式算一算，買1千克應(yīng)付多少錢。交流：你是怎樣計(jì)算的？（板書算式）怎樣想的？追問(wèn)：解決這兩個(gè)問(wèn)題用到了哪些知識(shí)？（1千克=1000克，10個(gè)100是1000，求10個(gè)3元是多少用乘法）2、做練習(xí)五第5題學(xué)生獨(dú)立讀題，列式解決。交流：你是怎樣解決的？（板書算式）解決這道題時(shí)，你是怎樣想的？指出：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)條件想先求什么，再求什么。3、做練習(xí)五第6題（1）讓學(xué)生看題說(shuō)一說(shuō)知道什么，第（1）題要求什么。提問(wèn)：求2號(hào)杯里有多少橙汁怎么算？（教師板書算式）（2）2號(hào)杯里面有60克橙汁，先估計(jì)一下3、4號(hào)杯里橙汁各重多少克，算出連杯重多少克，填在（   ）里。交流結(jié)果，說(shuō)說(shuō)是怎樣估計(jì)的。指出：估計(jì)有多少，經(jīng)常會(huì)用比較的方法。2號(hào)杯里橙汁是60克，3號(hào)杯里橙汁大約2號(hào)杯的2倍，有120克，加上杯子重應(yīng)該是360克；4號(hào)杯里橙汁大約是2號(hào)杯的3倍，就是180克，加上杯子中應(yīng)該是420克。三、拓學(xué)展異1、做練習(xí)五第7題引導(dǎo)理解：“標(biāo)準(zhǔn)體重”的含義（體重一般要跟自己的年齡適合，超過(guò)多了說(shuō)明胖了，少得多了說(shuō)明瘦了）說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)體重的計(jì)算公式和計(jì)算方法。2、練習(xí)五思考題學(xué)生認(rèn)真觀察，得到：3個(gè)菠蘿+1個(gè)蘋果=1個(gè)菠蘿+7個(gè)蘋果兩邊各拿掉1個(gè)菠蘿和1個(gè)蘋果后得到：2個(gè)菠蘿=6個(gè)蘋果，從而得到：1個(gè)菠蘿=3個(gè)蘋果，即1個(gè)菠蘿是1個(gè)蘋果的3倍。3、了解“你知道嗎？”學(xué)生自己閱讀并交流四、全課總結(jié)：你學(xué)到了哪些知識(shí)？五、課堂作業(yè)《補(bǔ)充》P23      復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可讓中等生和后進(jìn)生說(shuō)。         通過(guò)比較做出選擇，再聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)排除其中不合理的搭配，可讓優(yōu)等生先說(shuō)一說(shuō)，再讓后進(jìn)生復(fù)述。            先讓學(xué)生自己填一填，再指名說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程，如有學(xué)生感覺(jué)困難，可提醒他們根據(jù)題目中的數(shù)量的特點(diǎn)，在進(jìn)行比較。                     有序組織稱體重活動(dòng)，讓他們各自利用公式算一算、比一比，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)后的收獲。   板書設(shè)計(jì)：              千克和克的練習(xí)            稱一般物品有多重，常用千克作單位稱比較輕的物品，一般用克做單位。         1千克=1000克思考題：3個(gè)菠蘿+1個(gè)蘋果=1個(gè)菠蘿+7個(gè)蘋果兩邊各拿掉1個(gè)菠蘿和1個(gè)蘋果2個(gè)菠蘿=6個(gè)蘋果1個(gè)菠蘿=3個(gè)蘋果    教后反思：      

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