
小學數(shù)學·三年級(上)·SJ第二單元第1課時 千克的認識通過實踐活動,了解用秤稱物體質量的方法;會進行估測,逐步提高估測能力。在具體生活情境中,感受并認識質量單位千克,初步建立千克的質量觀念。體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系, 學會與他人合作交流,獲得積極的數(shù)學學習情感。理解度量的意義,認識質量單位,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,形成量感。通過實踐活動,了解用秤稱物體質量的方法。初步感受并認識質量單位千克,初步建立千克的質量觀念。天平 磅秤電子秤 盤秤 臺秤彈簧秤測量工具動手操作,自主探究認識質量單位—千克。1這兩袋食品,哪袋重一些?怎么比較稱一般物品有多重, 常用千克作單位。用字母“ kg” 表示。 千克又叫作公斤。你在秤面上看到了什么?1.以“kg”為單位。2.每一小格為0.1kg。3.在沒有稱重時指針指向0kg。Kg: 千克刻度指針用秤怎么稱物品的質量?步驟一:觀察。步驟二:稱重。看表盤上指針的位置,讀出數(shù)字。步驟三:讀數(shù)。你現(xiàn)在知道這袋紅棗有多重嗎?你能在秤面上找到2千克和3千克嗎?3千克2千克那5千克呢?5千克和0千克重合,所以5千克在0千克的位置。合作學習,加深理解千克的含義。問題一:稱出 1 千克大米, 裝在袋子里, 用手拎一拎。小組合作,解決實際問題:問題一:幾本數(shù)學書大約重 1 千克?先稱一稱, 再用手掂一掂。稱一稱你的書包, 看看大約重多少千克。 你能在書包里拿出或放進一些物品, 使稱出的結果大約是 2 千克嗎?想一想,說一說:生活中還有什么物品重1千克?20只雞蛋,1個鉛球……1.比較物品輕重的方法:用手掂一掂或用秤稱一稱。2.認識千克:稱一般物品有多重,常用千克作單位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。3.稱物品質量的方法:用盤秤稱物品的質量時,盤秤的指針指向幾,物品的質量就是幾千克。小結1.說出袋里的食品各有多重。 (P29.1)凈含量是什么意思?1kg5kg?凈含量是指去掉外包裝后物體本身的質量。2.你知道它們的載重量各是多少嗎? (P29.2)1000kg2000kg3.看圖填一填。 (P30.3)8744.(易錯題)判斷:4千克的棉花比4千克的鐵輕一些。反思:錯解錯在了判斷時受到鐵比棉花重的生活經(jīng)驗的影響,忽視了兩者的質量相等。5.一桶油,連桶稱共重30千克,倒出一半后,連桶還有16千克。桶里原來有多少千克油?拓展提升(30-16)×2=28(千克)答:桶里原來有28千克油。1.比較物品輕重的方法:用手掂一掂或用秤稱一稱。2.認識千克:稱一般物品有多重,常用千克作單位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。3.稱物品質量的方法:用盤秤稱物品的質量時,盤秤的指針指向幾,物品的質量就是幾千克。
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