?人教版高中物理必修1教學(xué)設(shè)計

課題
勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系
單元
2
學(xué)科
物理
年級
高一
學(xué)習
目標
1．知識與技能：
(1)知道勻速直線運動圖象以及橫縱坐標交點表示的意義。
(2)知道勻變速直線運動的圖象,概念和圖像表達的信息特點。
(3)掌握勻變速直線運動的速度與時間關(guān)系的公式v = v0 + at的推導(dǎo)過程以及掌握微分思想,并會應(yīng)用它進行計算。
2．過程與方法：
(1)讓學(xué)生初步了解探究物理規(guī)律學(xué)習的方法.
(2)啟發(fā)學(xué)生的邏輯推理能力,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力,應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的解決物理問題的能力。
3．情感態(tài)度與價值觀：
(1)培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)和掌握解決問題的微分思想。
(2)培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點。
(3)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)物理知識解決實際問題的能力。
重點
(1) 勻變速直線運動的圖象,概念和圖像表達信息特點的掌握。
(2) 勻變速直線運動的速度與時間關(guān)系的公式v = v0 + at,并會應(yīng)用它進行實際計算
難點
應(yīng)用圖象推導(dǎo)出勻變速直線運動的速度與時間關(guān)系的公式v = v0 + at。

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
生活中運動時很復(fù)雜的，根據(jù)運動軌跡簡單分為直線運動和曲線運動，根據(jù)速度變化特點分為靜止，勻速和變速。初中時同學(xué)們學(xué)過比較簡單的勻速直線運動。勻速直線運動通過字面意思可知，它有兩個特點，軌跡是直線和速度方向和大小不變。
上節(jié)課同學(xué)們通過實驗研究了小車在重物牽引下運動，你覺得它的運動有什么樣的特點呢？
它有兩個特點，
一：軌跡是直線
二：速度大小越來越大（加速運動）
上節(jié)課同學(xué)們通過實驗研究了小車在重物牽引下運動的 v-t 圖像，你能畫出小車運動的v－t圖象嗎？
教師出示圖像并引導(dǎo)學(xué)生分析
教師總結(jié)：觀察圖像可以知小車在不同時刻它的速度不同，并且速度隨時間的增加而增加，那么，小車速度的增加有沒有規(guī)律可遵循呢？這節(jié)課我們就來探究一下。


學(xué)生畫出上一節(jié)的v－t圖象
通過對圖像的分析，找一找速度隨時間變化的特點




引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習，引出本節(jié)課題

講授新課
一、勻變速直線運動
觀察下圖你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)學(xué)生分析v-t圖像。

教師總結(jié)：
無論Δt選在什么區(qū)間，對應(yīng)的速度的變化量Δv 與時間的變化量Δt 之比都是一樣的，即物體運動的加速度保持不變。所以，實驗中小車的運動是加速度不變的運動。
問：本題中加速度不變（速度均勻增加）的運動叫做什么運動呢？（運動軌跡和速度特點描述）
通過思考總結(jié)：勻變速直線運動。
1、定義：沿著一條直線，且加速度不變的運動，叫作勻變速直線運動，勻變速直線運動的v-t 圖像是一條傾斜的直線。

勻變速直線運動
圖像1和2都屬于勻變速直線運動，但它們變化的趨勢不同，圖像1速度在均勻————圖像2速度在均勻——————。
答案：增加；減少。
2、勻變速直線運動分類
（1）勻加速直線運動：物體的速度隨時間均勻增加的直線運動。

勻加速， v0 ＞0，a ＞0

勻加速， v0 ＜0，a ＜0
教師總結(jié)：勻加速（a、v 同向）
特點：加速度的大小和方向都不變，且與速度方向相同。
（2）勻減速直線運動：物體的速度隨時間均勻減小的直線運動。

勻減速， v0 ＞0，a ＜0

勻減速，v0 ＜0，a ＞0
教師總結(jié)：勻減速，（a、v 反向）
特點：加速度的大小和方向都不變，且與速度方向相反。
針對練習：如圖所示的四個圖像中，描述物體做勻加速直線運動的是（ ）

【答案】B
二、速度與時間的關(guān)系
?除v-t 圖像外，我們還可以用公式描述它們的關(guān)系。如圖為勻變速直線運動， 把運動開始時刻取作0時刻，初始速度為v0。咱們用加速度a來表示時間以后的速度呢？

則：Δt=t速度的變化量:Δv=v- v0
把上述兩式代入a＝Δv/Δt中，化簡可得:
v ＝ v 0 ＋ at
1、勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式：
v ＝ v 0 ＋ at

（2）對公式理解：at 是 t 時間內(nèi)速度的變化量，再加上物體在開始時刻的速度v0， 就是t時刻的速度v
（3）此關(guān)系式為矢量式，注意方向（若取初速方向為正，則加速運動 a 為正，減速運動 a 為負）
2、v ＝ v 0 ＋ at的特殊形式
（1）當 v 0= 0 時，v = at物體做初速度為零的勻加速直線運動
（2） 當 a = 0 時， v = v0 物體做勻速直線運動
典型例題
例題1：一輛汽車原來的速度是8m/s，在一段足夠長的下坡路上以0.5m/s2的加速度做勻加速直線運動，則行駛了20s時的速度為________m/s。
【答案】18
【詳解】
以初速度方向為正方向，v0=8m/s，a=0.5m/s2，t=20s，由速度時間公式
得
解題步驟:
1.認真審題，分析已知量和待求量;
2.弄清題意畫示意圖，明確初速度v0、末速度v、加速度a和時間t及各量的正負號。
3.將已知量帶入公式求未知量，若所求量是矢量，要說明方向。
4.對計算結(jié)果和結(jié)論進行驗算。
典型例題
例題2【2017?棗陽市高一月考】汽車初速度v0＝20m/s，剎車后做勻減速直線運動，加速度大小為a＝5 m/s2， 求：開始剎車后6 s末汽車的速度。
解法一：先判斷，再解
解：以初速方向為正方向當車速減為零時v=v0+at=20-5t=0
解得t=4s
即在4s時汽車停止運動，所以開始剎車后6s末汽車的速度為0。
解法二：直接解，再檢驗
解：以初速方向為正方向，則 a＝-5 m/s2
vt =v0+at=20+(-5)×10m/s=-30m/s
汽車剎車過程是一個實際的運動過程，一旦車的速度減到0，
汽車將保持靜止狀態(tài)，不后退，由結(jié)果可知，車實際已經(jīng)停下來了，
所以6s末 vt =0
3．如圖所示為某新型電動汽車試車時的v-t圖像，則下列說法中正確的是(　　)

A．在0～6 s內(nèi)，新型電動汽車做勻變速直線運動
B．在6～10 s內(nèi)，新型電動汽車處于靜止狀態(tài)
C．在4 s末，新型電動汽車向相反方向運動
D．在t＝12 s末，新型電動汽車的加速度為－1 m/s2
【答案】D
4．下列有關(guān)對勻變速直線運動的認識,其中觀點正確的是( )
A．物體在一條直線上運動,若在相等的時間內(nèi)通過的位移相等,則物體的運動就是勻變速直線運動
B．加速度大小不變的運動就是勻變速直線運動
C．加速度不變的運動就是勻變速直線運動
D．勻變速直線運動的加速度是一個恒量
【答案】D
5．對于做勻變速直線運動的物體，下列說法中正確的是（　　）
A．若加速度方向和速度方向相同，即使加速度很小，物體的速度還是要增大的
B．若加速度方向和速度方向相反，物體的速度可能一直增大
C．不管加速度方向和速度方向的關(guān)系怎樣，物體的速度都是增大的
D．因為物體做勻變速直線運動，所以它的加速度是均勻變化的
【答案】A
6．做勻加速直線運動的物體的加速度為3 m/s2，對任意1 s來說，下列說法中不正確的是
A．某1 s末的速度比該1 s初的速度總是大3 m/s
B．某1 s末的速度比該1 s初的速度總是大3倍
C．某1 s末的速度比前1 s末的速度大3 m/s
D．某1 s末的速度比前1 s初的速度大6 m/s
【答案】B
7．純電動汽車不排放污染空氣的有害氣體，具有較好的發(fā)展前景．某輛電動汽車在一次剎車測試中，初速度為18m/s，經(jīng)過3s汽車停止運動．若將該過程視為勻減速直線運動，則這段時間內(nèi)電動汽車加速度的大小為（ ）

A．3m/s2 B．6m/s2
C．15m/s2 D．18m/s2
【答案】B
8．物體做勻加速直線運動，到達A點時的速度為5m/s，經(jīng)3s到達B點時的速度為14m/s，再經(jīng)過4s到達C點，則它到達C點時的速度為（　?。?br /> A．23m/s B．5m/s C．26m/s D．10m/s
【答案】C
思考與討論:圖中是一個物體運動的 v-t 圖像。它的速度怎樣變化？在相等的時間間隔內(nèi)，即Δt ′ ＝ Δt 時，速度的變化量Δv′和 Δv總是相等的嗎？物體在做勻變速運動嗎？

它的速度隨著時間的增加逐漸增加；在相等的時間間隔內(nèi)，即Δt ′ ＝ Δt 時，速度的變化量Δv′小于Δv；物體在做加速度逐漸減小的加速運動
課堂練習
1、某物體做直線運動的速度一時間圖像如圖所示。根據(jù)圖像回答:

(1)物體在OA段做——————運動,加速度為——————,在AB段做　　　　運動,加速度是—————— 。
(2)物體在5 s時的速度為—————— m/s。
【答案】(1)勻加速直線　1 m/s2　勻減速直線-2 m/s2 （2）2
2、一物體靜止在光滑的固定水平桌面上，現(xiàn)對其施加一水平外力，使它沿水平桌面做直線運動，該物體的v－t圖像如圖所示，根據(jù)圖像，下列說法正確的是（　　）

A．0~6s時間內(nèi)物體運動的加速度始終沒有改變
B．2~3s時間內(nèi)物體做減速運動
C．第1s末物體的速度方向改變
D．1.5s末和2.5s末兩個時刻物體的加速度相同
【答案】D
3、爬竿運動員從竿上端由靜止開始先勻加速下滑時間2t，后再勻減速t時間恰好到達竿底且速度為0，這兩段勻變速運動過程中加速度大小之比為（ ）
A．2：1 B．1：2
C．4：1 D．1：4
【答案】B
4. 關(guān)于勻變速直線運動，下列說法正確的是（　　）
A．勻變速直線運動的加速度恒定不變
B．相鄰的相同時間間隔內(nèi)的位移相等
C．在任何相等的時間Δt內(nèi)的速度變化量Δv都相等
D．速度與運動時間成正比
【答案】AC
拓展提高
1、長安汽車緊急剎車，加速度的大小是8m/s2，如果必須在3s內(nèi)停下來，那么汽車的行駛速度不能超過多少？
【答案】 v0=24m/s。
2、一輛沿平直路面行駛的汽車,速度為36 km/h,突然前面有緊急情況,剎車時獲得的加速度大小是4 m/s2,求剎車后5 s末的速度。
【答案】剎車后經(jīng)2.5 s停止,所以3 s末的速度為0。
3，一個物體做勻變速直線運動，當t=0時，物體的速度大小為12m/s，方向向東；當t=2s時，物體的速度大小為8m/s，方向仍向東。當t為多少時，物體的速度大小變?yōu)?m/s？（　?。?br /> A．3s B．5s C．7s D．9s
【答案】BC
4，物體做勻減速直線運動直到停止，已知第1s末的速度是10m/s，第3s末的速度是4m/s，則下列結(jié)論正確的是（　?。?br /> A．物體的加速度大小是2m/s2
B．物體的加速度大小是3m/s2
C．物體零時刻的速度是13m/s
D．物體第5s末的速度是2m/s
【答案】BC
5，甲、乙兩物體從同一位置出發(fā)沿同一直線運動，兩物體運動的v－t圖像如圖所示，下列判斷正確的是（　　）

A．甲做勻速直線運動，乙先做勻加速直線運動后做勻減速直線運動
B．兩物體兩次速度相同的時刻分別為第1s末和第4s末
C．乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運動，2s后做勻減速直線運動
D．2s后，甲、乙兩物體的速度方向相反
【答案】ABC









通過對圖像的分析，找出勻變速直線運動的概念及特點








讓學(xué)生通過自身的觀察，發(fā)現(xiàn)勻加速直線運動與勻減速直線運動的不同之處，并完成填空









對圖像有明確的認識，會分析勻加速直線運動的不同形式











對圖像有明確的認識，會分析勻減速直線運動的不同形式

















學(xué)生思考討論
并推導(dǎo)勻變速直線運動的速度公式








觀察圖形理解公式的意義














分析，解題









































同學(xué)完成此題并討論：
1. 物理規(guī)律在生活中的實際應(yīng)用；











學(xué)生思考討論

















學(xué)生練習
















引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習，找出知識點。









幫助學(xué)生正確理解勻變速直線運動。













掌握勻加速直線運動的實質(zhì)














掌握勻減速直線運動的實質(zhì)




















體會用數(shù)學(xué)方法，實驗方法解決物理問題。









深刻理解公式，利于學(xué)生的記憶














用例題強化對公式的理解








































讓學(xué)生體會生活中的物理科學(xué)，學(xué)會關(guān)注身邊物理












加深學(xué)生對勻變速運動的理解
















鞏固本節(jié)知識









課堂小結(jié)
1.勻變速直線運動
沿著一條直線，且加速度不變的運動叫做勻變速直線運動，勻變速直線運動的v-t 圖像是一條傾斜的直線。
2.勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系
公式表述：v=v0+at
3.在運用速度公式解題時要注意公式的矢量性
梳理自己本節(jié)所學(xué)知識進行交流
根據(jù)學(xué)生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充。
板書
一、勻變速直線運動
1、定義：沿著一條直線，且加速度不變的運動，叫作勻變速直線運動，勻變速直線運動的v-t 圖像是一條傾斜的直線。
2、勻變速直線運動分類
勻加速直線運動和勻減速直線運動。
二、速度與時間的關(guān)系
1、v ＝ v 0 ＋ at
2、一般規(guī)定初速度的方向為正方向，與初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取負值．若v0＝0，一般以a的方向為正方向．







相關(guān)教案

高中物理第二章 勻變速直線運動的研究2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計：

這是一份高中物理第二章 勻變速直線運動的研究2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計，共7頁。教案主要包含了新課引入，新課教學(xué)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案設(shè)計：

這是一份高中2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標與核心素養(yǎng)，教學(xué)重難點，課前準備，課時安排，教學(xué)過程，討論與交流等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中物理人教版 (新課標)必修12 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案設(shè)計：

這是一份高中物理人教版 (新課標)必修12 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案設(shè)計，共5頁。教案主要包含了勻速直線運動圖像，勻變速直線運動圖像，勻變速直線速度與時間的關(guān)系式，例題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版 (新課標)必修1第二章 勻變速直線運動的研究2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系精品教學(xué)設(shè)計

人教版 (新課標)必修1第二章 勻變速直線運動的研究2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系精品教學(xué)設(shè)計
高中人教版 (新課標)第二章 勻變速直線運動的研究2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計

高中人教版 (新課標)第二章 勻變速直線運動的研究2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計
高中物理人教版 (新課標)必修12 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計及反思

高中物理人教版 (新課標)必修12 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計及反思
物理人教版 (新課標)2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案及反思

物理人教版 (新課標)2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (2019)必修 第一冊電子課本

2 勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第一冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部