人教版五年級上冊用計(jì)算器探索規(guī)律示范課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

第3單元小數(shù)除法第7課時用計(jì)算器探索規(guī)律【教學(xué)內(nèi)容】教材P35例9。【教學(xué)目標(biāo)】 1.能利用計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律，能應(yīng)用探索出來的規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘除法計(jì)算。 2.提高學(xué)生的觀察、對比、分析能力。 3.讓學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)商的規(guī)律。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示：

師：前面我們學(xué)習(xí)過用計(jì)算器計(jì)算，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用計(jì)算器探索規(guī)律。（板書課題：用計(jì)算器探索規(guī)律。）二、探究新知課件出示P35例9。1.探索規(guī)律。（1）獨(dú)立計(jì)算。師：用計(jì)算器計(jì)算出各題的答案。（2）交流匯報(bào)。師：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：商是循環(huán)小數(shù)。預(yù)設(shè)2：循環(huán)節(jié)都是被除數(shù)的9倍。2.應(yīng)用規(guī)律。師：不計(jì)算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面幾題的商。

獨(dú)立完成，集體訂正，說一說是如何寫出來的。3.思維拓展。師：如果我們繼續(xù)往下探索，這樣的規(guī)律還適用嗎？算出下面各題的商。(可以借助計(jì)算器)10÷11=11÷11=【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能發(fā)現(xiàn)第一個適用規(guī)律，第二個不適用。4.跟蹤訓(xùn)練。完成教材P35“做一做”。（1）用計(jì)算器計(jì)算前四題，探索規(guī)律。（2）根據(jù)規(guī)律直接寫出后面兩題的結(jié)果。三、鞏固運(yùn)用教材“練習(xí)八”第12題。（1）用計(jì)算器計(jì)算前三題，探索規(guī)律。（2）根據(jù)規(guī)律直接寫出后面三題的結(jié)果。教材“練習(xí)八”第13題。（1）交流規(guī)律，根據(jù)規(guī)律寫得數(shù)。（2）然后用計(jì)算器驗(yàn)算。教材“練習(xí)八”第14題。（1）用計(jì)算器計(jì)算。（2）集體交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?/span>2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】用計(jì)算器探索規(guī)律

【教學(xué)反思】本節(jié)課運(yùn)用計(jì)算器探索規(guī)律，先讓學(xué)生自己用計(jì)算器計(jì)算，然后主動探索規(guī)律，很好激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望,體驗(yàn)到生活是數(shù)學(xué)的源泉,了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。