
?第1章 反比例函數(shù)
1.1 反比例函數(shù)
教學目標
1.體會反比例函數(shù)的意義.
2.理解反比例函數(shù)的概念,能根據(jù)條件確定反比例函數(shù)的表達式.
3.能判斷一個函數(shù)表達式是否為反比例函數(shù).
教學重難點
重點:根據(jù)條件確定反比例函數(shù)的表達式.
難點:判斷一個函數(shù)表達式是否為反比例函數(shù).
教學過程
舊知回顧
1.回憶函數(shù)的定義.
2.回憶一次函數(shù)與正比例函數(shù)的定義.
探究新知
【知識點1】反比例函數(shù)的定義
思考:下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可以用怎樣的函數(shù)關(guān)系表示?這些函數(shù)有什么共同特點?
1.某鐵路全程為1 463 km,某次列車的平均速度υ(單位:km/h)隨此次列車的全程運行時間t(單位:h)的變化而變化.
2.某住宅小區(qū)要種植一塊面積為1 000 m2的矩形草坪,草坪的長y(單位:m)隨寬x(單位:m)的變化而變化.
(教師組織學生討論,提問學生,師生互動)
學生討論會發(fā)現(xiàn):
以上函數(shù)都具有y=的形式,其中k是非零常數(shù).
結(jié)論:反比例函數(shù)的定義
一般地,如果兩個變量y與x的關(guān)系可以表示成y=kx(k為常數(shù),k≠0)的形式,那么稱y是x的反比例函數(shù). 其中x是自變量,常數(shù)k(k≠0)為反比例函數(shù)的比例系數(shù).
表達式的三種形式:
y=;xy=k;y=kx-1.
例1 下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?哪些是一次函數(shù)?
(1)y=8x-1; (2)y=x+42; (3);
(4); (5); (6);
(7); (8); (9)xy=-2;
(10)-2xy=7; (11)y=-6x+1.
(教師引導,學生分析)
學生通過聽課已經(jīng)對反比例函數(shù)有了一定的認識,讓學生獨立思考,通過回答規(guī)范他們對反比例函數(shù)及一次函數(shù)的認識.
【解】反比例函數(shù):(3)(5)(6)(7)(9)(10)
一次函數(shù):(1)(2)(4)(8)(11)
【知識點2】確定反比例函數(shù)的表達式
例2 已知y是x的反比例函數(shù),當x=2時,y=6.
(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)表達式;
(2)當x=4時,求y的值.
(教師引導,學生分析)
因為y是x的反比例函數(shù),所以可設(shè)y=,再把x=2和y=6代入上式就可求出常數(shù)k的值.——待定系數(shù)法
【解】(1)設(shè)y=,因為當x=2時,y=6,
所以6=,解得k=12,
所以y關(guān)于x的函數(shù)表達式為y=.
(2)把x=4代入y=,得y==3.
【知識點3】實際問題中的反比例函數(shù)
例3 下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)式表示?
(1)一個游泳池的容積為2 000 m3,注滿游泳池所用的時間t隨注水速度v的變化而變化;
(2)某立方體的體積為1 000 cm3,立方體的高h隨底面積S的變化而變化;
(3)一個物體重100牛頓,物體對地面的壓強p隨物體與地面的接觸面積S的變化而變化.
(教師引導,學生分析)
先找實際問題中的等量關(guān)系,根據(jù)等量關(guān)系寫出關(guān)系式,再變形.
【解】(1) t=;(2)h=;(3)p=.
課堂練習
1.寫出下列各題中所要求的兩個相關(guān)量之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出函數(shù)的類別.
(1)商場推出分期無息付款購電腦活動,每臺電腦12 000元,首付4 000元,以后每月付y元,x個月全部付清,則y與x的關(guān)系式為______,是______函數(shù).
(2)某種燈的使用壽命為1 000小時,它的使用天數(shù)y與平均每天使用的小時數(shù)x之間的關(guān)系式為______,是______函數(shù).
(3)設(shè)三角形的底邊、對應(yīng)高、面積分別為a,h,S.
當a=10時,S與h的關(guān)系式為______,是______函數(shù);
當S=18時,a與h的關(guān)系式為______,是______函數(shù).
(4)某工人承包運輸糧食的總數(shù)是w噸,每天運x噸,共運了y天,則y與x的關(guān)系式為________,是______函數(shù).
2.下列函數(shù)表達式中,y是x的反比例函數(shù)的是( )
A.y= B.y= C.y= D.y=
3.反比例函數(shù)y=(k≠0),若x=時,y=4,則k等于( )
A. B.4 C. D.
4.已知y與x成反比例,當x=3時,y=4,那么y=3時,x的值等于( )
A.4 B.-4 C.3 D.-3
5.當a= 時,函數(shù)是反比例函數(shù).
6.若函數(shù)y=(m是常數(shù))是反比例函數(shù),則m= ,表達式為y= .
7.人的視覺機能受運動速度的影響很大,行駛中司機在駕駛室內(nèi)觀察前方物體是動態(tài)的,車速增加,視野變窄.當車速為50 km/h時,視野為80度,如果視野f (度)是車速v (km/h)的反比例函數(shù),求f關(guān)于v的函數(shù)表達式,并計算當車速為100 km/h 時視野的度數(shù).
參考答案
1.(1)y= 反比例
(2)y= 反比例
(3)S=5h 正比例 a= 反比例
(4)y= 反比例
2.B
3.C
4.A
5.2
6.2
7.解:設(shè)f?關(guān)于v的反比例函數(shù)表達式為f=.
把v=50,f=80代入f=,得80=,解得k=4 000,
所以f關(guān)于v的反比例函數(shù)表達式為f=.
當v=100時,f==40.
所以當車速為100 km/h時,視野為40度.
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
教材第4頁習題1.1第5,6題.
板書設(shè)計
1.1 反比例函數(shù)
1.反比例函數(shù)的定義
一般地,如果兩個變量y與x的關(guān)系可以表示成y=kx(k為常數(shù),k≠0)的形式,那么稱y是x的反比例函數(shù). 其中x是自變量,常數(shù)k(k≠0)稱為反比例函數(shù)的比例系數(shù).
2.表達式的三種形式:y=;xy=k;y=kx-1.
3.確定函數(shù)表達式的方法:
待定系數(shù)法.
教學反思
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這是一份初中數(shù)學湘教版九年級上冊第4章 銳角三角函數(shù)4.2 正切獲獎教學設(shè)計,共8頁。教案主要包含了問題探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份湘教版九年級上冊3.3 相似圖形優(yōu)質(zhì)教案及反思,共9頁。教案主要包含了探索思路,題后總結(jié),即學即練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份數(shù)學九年級上冊1.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用獲獎教學設(shè)計,共8頁。
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