11 《岳陽樓記》課后習(xí)題參考答案思考探究一、北宋詩人陳師道曾經(jīng)指出：“范文正公為《岳陽樓記》，用對(duì)語說時(shí)景，世以為奇。”這篇散文大量運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭手法，富有文采和詩意，讀來朗朗上口，鏗鏘有力。有感情地朗讀課文，體會(huì)其中的語言美，并在熟讀的基礎(chǔ)上加以背誦。        設(shè)計(jì)意圖：引述陳師道對(duì)《岳陽樓記》的著名評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文的風(fēng)格，注意排比、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用，體會(huì)本文的辭采、韻律和詩意，在此基礎(chǔ)上熟讀成誦。參考答案：[示例] 這篇文章的語言富有特色，極具美感。它雖然是一篇散文，卻穿插了許多四言的對(duì)偶句，如“日星隱曜，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”等，這些駢句為文章增添了色彩。同時(shí)，這些四言句有的又形成排比句，如“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行” 等，這些排比句句式整齊，富有氣勢。可抓住這些特點(diǎn)熟讀課文并加以背誦。二、朗讀第3、4段，結(jié)合具體語句談一談它們各自描寫了什么樣的景色，其中蘊(yùn)含了作者怎樣的心境。    設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生朗讀文中精彩語段，比較其中景物描寫的特點(diǎn)，感悟作者的情懷。參考答案：這兩段是擬寫游人的“覽物之情”。第3段以轉(zhuǎn)接連詞“若夫”開始，含有假定意味，格調(diào)低沉。這一段描繪了一幅“洞庭風(fēng)雨圖”：“淫雨霏霏”，寫陰雨連綿不斷；“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，寫風(fēng)大浪高，令人生畏；“日星隱曜，山岳潛形”，寫風(fēng)雨天的晦暗；“檣傾楫摧”，寫舟船覆滅的景象；“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”，寫環(huán)境的陰森恐怖。第4段以轉(zhuǎn)接連詞“至若”開啟，雖然也含假設(shè)意味，但格調(diào)轉(zhuǎn)高。這一段描繪了一幅“洞庭春晴圖”：“春和景明，波瀾不驚”，寫春風(fēng)和煦，日光明亮，水面平靜；“上下天光，一碧萬頃”，寫水天一色，浩瀚無邊；“沙鷗翔集，錦鱗游泳”，寫飛鳥與游魚的歡快；“岸芷汀蘭，郁郁青青”，寫植物的繁茂；“長煙一空，皓月千里”，寫湖上煙霧消散、明月朗照；“浮光躍金，靜影沉璧”，寫月映湖水，金色玉光；“漁歌互答”，寫漁人之樂。這兩段景物描寫，是作者在生活真實(shí)基礎(chǔ)上的虛擬體驗(yàn)，具有高度概括性。作者的心境，呼應(yīng)著景物，與游人共悲歡。第3段，表現(xiàn)出遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶之情；第4段，表現(xiàn)出心曠神怡、遺忘得失寵辱的樂觀情懷。三、這篇課文中的寫景、抒情和議論之間是怎樣的關(guān)系？ 結(jié)合具體語段，加以分析。設(shè)計(jì)意圖：提示本文寫景、抒情和議論交融而又層次分明的特點(diǎn)，并作具體賞析。參考答案：從全文看，本文寫景、抒情、議論是融為一體的；具體而論，又表現(xiàn)出鮮明的層次性，表現(xiàn)出寫景的獨(dú)立，和議論與抒情的融合。如第2段概寫洞庭景物后，以“然則”一轉(zhuǎn)，接以提問式的議論；第3段寫洞庭風(fēng)雨，第4段寫洞庭春晴，后面都接以抒情；第4段則以“嗟夫！”開頭，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抒情色彩，然后又接以整段的議論，議論中含有抒情的色彩。文章最后又歸于單純而強(qiáng)烈的抒情，即“噫！微斯人，吾誰與歸？”這樣，寫景與議論、抒情相互映襯，完美地表達(dá)了作者的思想情感。四、“古仁人”與”遷客騷人”有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？        設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題比較分析，進(jìn)而把握文章的主旨。參考答案：“遷客騷人”的觀物之情是陰風(fēng)苦雨則悲，風(fēng)和日麗則喜。“古仁人”則不然，他們“不以物喜，不以己悲”，無論是在朝還是在野，憂民憂君之心不改，具有“先憂后樂”的偉大襟懷。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表達(dá)了自己的政治理想：以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后。這種“先憂后樂”的思想，是對(duì)儒家傳統(tǒng)的“與民同樂”觀念的發(fā)展，更具有居安思危的憂患意識(shí)和舍己為人的奉獻(xiàn)精神。積累拓展五、解釋下列加點(diǎn)的詞語。１.屬于作文以記之２.前人之述備矣。３.然則北通巫峽，南極瀟湘４.薄暮冥冥，虎嘯猿啼５.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏  設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生掌握文中重要詞語的意義，積累常見文言實(shí)詞。參考答案：1.同“囑”，囑托。   2.完備，詳盡    3.至，到達(dá)    4.迫近    國都。六、岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數(shù)文人登臨攬勝，留下了許多名篇佳作。如李白《與夏十二登岳陽樓》、杜甫《登岳陽樓》、陳與義《登岳陽樓》等。找來這些詩讀一讀，體會(huì)其中的思想感情。    設(shè)計(jì)意圖：拓展閱讀寫岳陽樓的著名詩篇，了解古代文人筆下的岳陽之景、洞庭情懷。  參考答案：李白《與夏十二登岳陽樓》詩為：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。”詩人先寫登樓遠(yuǎn)眺，山水蒼蒼；再以靈動(dòng)之筆，寫“雁引愁心”“山銜好月”，進(jìn)而想象醉臥云中，起舞翩翩，表達(dá)了樂觀曠達(dá)的情懷。杜甫《登岳陽樓》詩為：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”詩人以“昔聞”起筆，引出“今上”，在今昔對(duì)比中，寄寓了無限感慨；再從地分吳楚、勢吞星月方面寫洞庭湖的浩瀚廣大。詩歌后半部分抒發(fā)了漂泊無依、老病孤苦的情懷，讀之令人愴然。陳與義《登岳陽樓》詩為：“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。”詩人先寫眼前所見之景：洞庭之濱，江水之西，旌簾在望，夕陽遲遲；再寫洞庭湖分割吳蜀的地理位置，抒發(fā)了國破家亡后顛沛流離之苦，表現(xiàn)了吊古傷今之悲，頗得杜詩神韻。 

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11 岳陽樓記

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