
1.從恐龍化石中提取出恐龍 DNA,真的可以使恐龍復(fù)活嗎? 2.如果能利用恐龍的DNA使恐龍復(fù)活,你認(rèn)為主要要解決什么問題?
需要使恐龍DNA上的基因控制的性狀表達(dá)出來,表現(xiàn)恐龍的特性。
電影《侏羅紀(jì)公園》中的恐龍
猜測(cè):基因控制蛋白質(zhì)合成可能有哪些途徑?
染色體出細(xì)胞核,相應(yīng)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
核糖體及相關(guān)物質(zhì)入細(xì)胞核,在基因的指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)
染色體上的基因?qū)⑺鶐У倪z傳信息先傳遞給“傳令兵”,再由“傳令兵”出細(xì)胞核,去指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
1955年,布拉切特以洋蔥根尖和變形蟲為材料,用RNA酶分解細(xì)胞中的RNA,蛋白質(zhì)的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA,蛋白質(zhì)又開始合成。
1955年,戈德斯坦和普勞特觀察到放射性物質(zhì)標(biāo)記的RNA從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)。
——RNA是DNA與蛋白質(zhì)之間的信使
為什么RNA適于作DNA的信使呢?
DNA的基本單位
RNA的基本單位
RNA也能儲(chǔ)存遺傳信息
RNA能夠通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
RNA的種類
mRNA——信使tRNA——轉(zhuǎn)運(yùn)rRNA——核糖體
轉(zhuǎn)錄的過程
DNA→mRNA(把遺傳信息從DNA轉(zhuǎn)移到了信使RNA)
原料(4種核糖核苷酸)能量(ATP)模板(DNA一條鏈的片斷)酶(RNA的合成需要聚合酶)
遵循原則:堿基互補(bǔ)配對(duì)(A-U,T-A,C-G,G-C)
以DNA的一條鏈為模板合成RNA
組成 RNA的核糖核苷酸一個(gè)個(gè)連接起來
形成的mRNA鏈,DNA上的遺傳信息就傳遞到mRNA上。
mRNA釋放,DNA雙鏈恢復(fù)
DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的比較
A-T、G-C、T-A、C-G
A-U、 G-C、T-A、C-G
2.下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄異同點(diǎn)的敘述中正確的是 ( ) A.模板不同 B.場(chǎng)所不同C.產(chǎn)物不同 D.所需的酶相同
1.判斷:(1)轉(zhuǎn)錄除了在細(xì)胞核中發(fā)生以外,線粒體和葉綠體中也可以進(jìn)行。( )(2)DNA解旋后每一條鏈都可以當(dāng)作轉(zhuǎn)錄的模板。( )
主要是細(xì)胞核,在葉綠體、線粒體中也能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程
解旋:雙鏈解開,暴露堿基
配對(duì):以一條DNA鏈的片段為模板,按照堿基 互補(bǔ)配對(duì)原則(A-U,T-A,C-G,G-C)
連接:在RNA聚合酶的作用下形成一個(gè)RNA分子
這是一份高中第1節(jié) 盂德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)教學(xué)ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了鞏固練習(xí),→10,染色體的行為變化相同,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,有變形過程,無變形過程,復(fù)制一次分裂一次,無四分體形成,體細(xì)胞等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)必修2《遺傳與進(jìn)化》第3章 基因的本質(zhì)第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)教學(xué)ppt課件,共20頁。PPT課件主要包含了導(dǎo)入新課,講授新課,二DNA的結(jié)構(gòu),堿基對(duì),另一堿基對(duì),A+T,G+C,A+G,T+C,課堂反饋等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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