木蘭詩(shī)   木蘭詩(shī)策略與反思糾錯(cuò)與歸納【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀課文，理解文章內(nèi)容。2、理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。3、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、熟讀成誦，疏通文意，整體把握故事情節(jié)。3、積累文言實(shí)詞，掌握對(duì)偶、比喻、夸張、互文等修辭手法的運(yùn)用。2、理解木蘭的人物形象及所表現(xiàn)的思想感情。【自主學(xué)習(xí)】1、資料助讀《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的就一首樂(lè)府民歌。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩(shī)可能產(chǎn)生后魏，這詩(shī)產(chǎn)生于民間，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，有經(jīng)后代文人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè)府”。“樂(lè)府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。《樂(lè)府詩(shī)集》是最完備的一部樂(lè)府歌辭總集，其中的民歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人民，分南歌、北歌兩大部分。（北歌，即北方民族民歌，題材廣泛，格調(diào)熱烈、質(zhì)樸。）《木蘭詩(shī)》是北朝民歌的代表作之一，詩(shī)中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來(lái)，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛(ài)。2、關(guān)于節(jié)拍同樣是五字句，節(jié)拍不同：“二一二”節(jié)拍；“二三” 節(jié)拍；“二二一” 節(jié)拍。請(qǐng)?jiān)囍o第四節(jié)劃分節(jié)奏。3、給加點(diǎn)字注音 唧唧   軍帖   帖花黃   可汗   鞍韉   轡頭  鳴濺濺   燕山   胡騎   鳴啾啾 戎機(jī)   朔氣  金柝  策勛十二轉(zhuǎn)  扶將   阿姊  霍霍   著我舊時(shí)裳   云鬢   雄雌 4、文學(xué)常識(shí)填空《木蘭詩(shī)》選自      代           編的             ，這是         時(shí)北方的一首             。5、疏通文意，完成下面的基礎(chǔ)練習(xí)：1、解釋加點(diǎn)字的意思（任選一組）A組⑴木蘭當(dāng)戶織　     ⑵不聞機(jī)杼聲　     ⑶惟聞女嘆息  ⑷問(wèn)女何所憶　    ⑸昨夜見(jiàn)軍帖　     ⑹軍書(shū)十二卷　⑺愿為市鞍馬　     ⑻旦辭爺娘去      ⑼萬(wàn)里赴戎機(jī)　⑽關(guān)山度若飛　     ⑾朔氣傳金柝      B組⑴策勛十二轉(zhuǎn)　     ⑵賞賜百千強(qiáng)　     ⑶可汗問(wèn)所欲　⑷愿馳千里足　     ⑸出郭相扶將　    ⑹著我舊時(shí)裳　⑺雄兔腳撲朔　     ⑻雌兔眼迷離　     ⑼雙兔傍地走　⑽安能辨我是雄雌2、解釋下面的一詞多義⑴市　①愿為市鞍馬　　⑵機(jī)　①萬(wàn)里赴戎機(jī)　　⑶買　①東市買駿馬　　　②東市買駿馬　　　　　②不聞機(jī)杼聲　　　　　②欲買舟而下⑴帖　①昨夜見(jiàn)軍帖　　⑵將　①將軍百戰(zhàn)死　　　②對(duì)鏡帖花黃　　　　　②出郭相扶將3、指出下列各句的修辭手法：①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（     ）②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。（     ）③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（     ）④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（     ）①策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（　　?。?/span>②當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃（　　?。?/span>③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭（　　?。?/span>④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（　　?。?/span>4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：【合作探究】一、美讀詩(shī)歌1、  展示朗讀——我喜歡、我選擇【學(xué)習(xí)提示】以小組為單位，選擇你最喜歡的語(yǔ)段來(lái)展示朗讀，并說(shuō)明理由。我來(lái)理清每段內(nèi)容：    2、美讀修辭——我判斷、我美讀（在文中找出使用修辭方法的語(yǔ)句，將不同修辭各一句寫(xiě)在下邊）    二、整體閱讀，把握故事情節(jié)。⑴本文采用了什么順序？敘述了一件什么事？(請(qǐng)概括回答)    ⑵本文大致可以分為哪三個(gè)部分？     ⑶請(qǐng)你分析這首詩(shī)敘述的詳略。【學(xué)習(xí)提示】詩(shī)中對(duì)木蘭出征前置辦行裝、從軍征戰(zhàn)生活以及得勝歸來(lái)等情節(jié)，哪些寫(xiě)得詳細(xì)？哪些寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)的好處是什么？  三、這首詩(shī)所敘寫(xiě)的木蘭替父從軍的故事家喻戶曉，木蘭這個(gè)巾幗英雄千百年來(lái)一直深受人們的喜愛(ài)。根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)人們喜歡木蘭的原因嗎？【學(xué)習(xí)提示】要求以“我從課文        讀到木蘭是一個(gè)        的人”句式來(lái)說(shuō)。我來(lái)歸納人物形象：     【當(dāng)堂訓(xùn)練】——技能拓展應(yīng)用，搭建晉級(jí)平臺(tái)一、給下列劃線字注音：軍帖 （   ）      金柝（    ）      胡騎（    ）     鞍韉（        ）  朔氣（   ）二、解釋下列詞語(yǔ)：當(dāng):       惟：        何所思：      軍帖：       愿為市鞍馬：           旦：    辭：     去：     聞：        但：         戎機(jī)：       若：             朔氣：       賞賜百千強(qiáng)：       問(wèn)所欲：       愿馳千里足：    相扶將：           向：         著：        皆：     撲朔：         迷離：             走：     傍：            安能：         對(duì)鏡貼花黃：三、翻譯下面句子：（1）、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 （2）、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （3）、當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。四、選出與例句中的意思相同的一項(xiàng)。①雙兔傍地走（　?。?/span>A、走馬觀花　B、茶走味了　 C、車剛走　D、走漏消息②安能辨我是雄雌?（　?。?A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安營(yíng)扎寨③木蘭當(dāng)戶織（　?。?A、捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢(qián)　B、當(dāng)著大家談一談　C、他會(huì)當(dāng)家　D、旗鼓相當(dāng)⑿出自本文的成語(yǔ)        ，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思__________。    

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