仔細(xì)觀察視頻中出現(xiàn)的物體
說一說：你看到哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？并說明你的理由。
石頭等物體是靜止的，因?yàn)樗鼈儧]有動(dòng)。
小魚、小女孩等是運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)樗鼈儎?dòng)了。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下，老師從教室門口走到講臺(tái)的這個(gè)過程中，老師是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
1.我們站在地面觀察物體時(shí)，怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
2.怎樣準(zhǔn)確的描述物體的位置？
觀察并判斷：哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？如果是運(yùn)動(dòng)的，用“紅筆”圈出；如果是靜止的，用“藍(lán)筆”圈出。
說一說：你判斷的依據(jù)是什么？
我判斷物體是運(yùn)動(dòng)的，依據(jù)是物體的位置發(fā)生了改變。
我判斷物體是靜止的，依據(jù)是物體的位置沒有發(fā)生改變。
運(yùn)動(dòng)：跟地面相比，該物體移動(dòng)了；靜止：跟地面相比，該物體沒移動(dòng)。
物體的運(yùn)動(dòng)是指這一物體相對(duì)于另一物體來說，它的位置發(fā)生了變化。位置沒有發(fā)生變化就是靜止。
要想描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，必須先確定一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選定的物體叫參照物。
結(jié)論：參照物不同，判斷物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)果不同（物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性）
相對(duì)于地面（周圍觀眾）來說，甲乙同學(xué)都是運(yùn)動(dòng)的。
相對(duì)于站臺(tái)的人來說，他們自己是靜止的，車中的人是運(yùn)動(dòng)的。
相對(duì)于車中的人來說，它們自己是靜止的，站臺(tái)的人是運(yùn)動(dòng)的
相對(duì)于空中的老鷹來說，它是靜止的，而白云（蒙古包）是運(yùn)動(dòng)的。
相對(duì)于白云來說，它們是靜止的，而老鷹是運(yùn)動(dòng)的。
相對(duì)于地面（蒙古包）來說，它們是靜止的，而老鷹是運(yùn)動(dòng)的
小結(jié)：要想確定物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，應(yīng)先選定參照的標(biāo)準(zhǔn)。
距離：用軟尺測(cè)量距離。
在生活中，我們利用方向和距離來確定兩個(gè)物體之間的位置。
兩人靜止不動(dòng)，用卷尺測(cè)量?jī)扇酥g的距離為1米。描述女同學(xué)的位置為：位于男同學(xué)的東北方向，1米處。
兩人靜止不動(dòng)時(shí)，用方向和距離來確定女同學(xué)的位置。
1.兩人一組，如圖站立。2.B同學(xué)用“我在你的XX方向距離X厘米的 位置”句式向A同學(xué)描述自己的位置。3.B同學(xué)改變?nèi)挝恢煤螅瑑扇嘶Q角色。4.游戲結(jié)束后，整理材料。
用方向和距離來描述位置
溫馨提醒：1.方位圖擺放需要與教室的實(shí)際方位相吻合。2.測(cè)量時(shí)，A同學(xué)站在方位圖中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。
我在_____（參照物）的____方向，距離_____厘米的位置
想把自己在校園中的位置告訴同學(xué)，該怎么說？
方法：1.選取參照物，確定中心位置。2.在中心位置上畫“米字方位圖”。3.用方位圖確定自己的方向。4.確定自己與中心位置的距離。5.準(zhǔn)確描述自己的位置。
要想判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，就要先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物，看物體的位置相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)物是否發(fā)生變化： 發(fā)生變化，物體就是運(yùn)動(dòng)的； 沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的。
1.怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物，然后用自己相對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)物的方向和距離來描述自己所處的位置。
2.怎樣描述自己所處的位置？
一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車的位置。
1、一個(gè)物體相對(duì)于參照物，位置發(fā)生了變化，說明在運(yùn)動(dòng)；位置沒有發(fā)生變化，就是靜止。2、可以用方向和距離來描述物體的位置。
東北 3
西北 2
正南 2
以自動(dòng)扶梯為參照物，小男孩的位置相對(duì)于自動(dòng)扶梯沒有發(fā)生變化，小男孩是靜止的。以小女孩為參照物，小男孩的位置相對(duì)于小女孩發(fā)生變化，小男孩是運(yùn)動(dòng)的。
三、簡(jiǎn)答題。 請(qǐng)判斷小男孩是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

1. 運(yùn)動(dòng)和位置

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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