活動主題四  自主選題 （參考主題：纏纏繞繞制作掛件小人 ）活動目標(biāo)：1、通過嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，能制作出簡單的掛件小人。2、初步掌握金屬工具的使用方法，學(xué)習(xí)金屬絲的加工技能和設(shè)計的方法。3、通過實踐活動，初步樹立技術(shù)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐精神。活動重難點：學(xué)會制作掛件小人。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。（一）出示小掛件。師：看到這些小掛件，你最想說些什么？師：是呀！如果能利用五彩繽紛的金屬絲親手制作出幾個漂亮的小看掛件，掛在鑰匙串上、書包上，或送給朋友，是件多么美妙的事啊！（二）你們想一想動手制作小掛件呢？那這節(jié)課就一起探究一下掛件小人的制作。（教師板書主題 ）二、探究技法，動手制作。（一）仔細(xì)觀察掛件小人，思考以下問題：1、做一個好看掛件小人，我們必須從哪些方面去考慮？2、想一想怎樣改造變成一個新人小掛件？（二）落實學(xué)生所帶的材料工具。1、展示材料，查看材料是否齊全。直徑為2mm,3cm的圓棒各一根，2cm寬的長方體一個，1mm,1.5mm規(guī)格的鋁絲若干，圓嘴鉗兩三把。2.準(zhǔn)備探究技法，仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽，有問題及時提出。（三）學(xué)習(xí)操作步驟。（教師結(jié)合圖片對步驟進(jìn)行逐一講解并示范）1、取1mm規(guī)格的鋁絲，在直徑為2mm的圓棒上繞制成約2cm或3cm長的細(xì)彈簧各兩根，作為小人的胳膊和腿；取1.5mm規(guī)格的鋁絲在長方體上繞制成寬扁形彈簧，作為小人的軀干，可以選擇你喜難的顏色。2、取50cm長的1.5mm規(guī)格的鋁絲，在中間位置繞著直徑3cm的圓棒1.25圈。鋁絲一端向外彎折，作為小人的頸部；另一端向內(nèi)存折準(zhǔn)備制作眼晴。3、用圓嘴鉗彎制出眼晴。4、將彎制出的這段鋁絲沿臉的輪廓繞圈至頸部處，向下彎折。跟頸部4cm處，再將鋁絲向上彎折，形成小人的一側(cè)身體；臨近頸部處，向外側(cè)彎折，形成小人的胳膊。另一側(cè)做相同的處理。5、取第1步做好的寬扁形彈簧，固定到小人的軀干上。6、取一根第1步做好的2cm長的細(xì)彈簧,安裝到一側(cè)胳膊上，并將胳膊終端繞圈做成手，將多余部分剪掉，另一側(cè)胳膊做相同的處理。7、取1.5mm規(guī)格的鋁絲，一端連接到小人軀干下部的圓圈上，做成腿線，再套上一根第1步做好的3cm長的細(xì)彈簧，將腿底部繞圈做成腳。另一側(cè)做相同的處理。一個躍然桌面，四肢靈活的掛件小人就完成了！（三）小組合作制作掛件小人。 1、組內(nèi)成員分工，分別負(fù)責(zé)“2cm長的細(xì)彈簧”、“3cm長的細(xì)彈簧”、“寬扁形彈簧”等配件制作。2、組合配件，完成掛件小人的制作。3、展示作品，師生共同評議，提出修改意見或建議。4、推選優(yōu)秀作品參加學(xué)校科技活動展。三、交流評價，反思改進(jìn)。（一）通過這次活動，你有哪些收獲？你的表現(xiàn)如何？是否還需改進(jìn)？（二）針對作品的“彈簧做得緊密又平整”、“金屬絲的彎制技藝”“小人的整體造型“等方面進(jìn)行評價。四、鼓勵創(chuàng)新，拓展延伸。出示自行車造型的金屬絲手工藝品。觀察它們的輪胎有什么不同。學(xué)會了彈簧的做法，我們可以再嘗試?yán)盟龀龈?、更漂亮的花式彈簧。動手試一試吧?/span>親愛的同學(xué)們，在本單元的實踐活動中，你感受到設(shè)計與制作的快樂了嗎？你還對什么項目感興趣呢？繼續(xù)你們的設(shè)計與制作之旅。 

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主題活動四 自主選題

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