（參考主題：纏纏繞繞制作掛件小人 ）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，能制作出簡單的掛件小人。
2、初步掌握金屬工具的使用方法，學(xué)習(xí)金屬絲的加工技能和設(shè)計(jì)的方法。
3、通過實(shí)踐活動(dòng)，初步樹立技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)制作掛件小人。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。
（一）出示小掛件。
師：看到這些小掛件，你最想說些什么？
師：是呀！如果能利用五彩繽紛的金屬絲親手制作出幾個(gè)漂亮的小看掛件，掛在鑰匙串上、書包上，或送給朋友，是件多么美妙的事啊！
（二）你們想一想動(dòng)手制作小掛件呢？那這節(jié)課就一起探究一下掛件小人的制作。（教師板書主題 ）
二、探究技法，動(dòng)手制作。
（一）仔細(xì)觀察掛件小人，思考以下問題：
1、做一個(gè)好看掛件小人，我們必須從哪些方面去考慮？
2、想一想怎樣改造變成一個(gè)新人小掛件？
（二）落實(shí)學(xué)生所帶的材料工具。
1、展示材料，查看材料是否齊全。
直徑為2mm,3cm的圓棒各一根，2cm寬的長方體一個(gè)，1mm,1.5mm規(guī)格的鋁絲若干，圓嘴鉗兩三把。
2.準(zhǔn)備探究技法，仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽，有問題及時(shí)提出。
（三）學(xué)習(xí)操作步驟。（教師結(jié)合圖片對(duì)步驟進(jìn)行逐一講解并示范）
1、取1mm規(guī)格的鋁絲，在直徑為2mm的圓棒上繞制成約2cm或3cm長的細(xì)彈簧各兩根，作為小人的胳膊和腿；取1.5mm規(guī)格的鋁絲在長方體上繞制成寬扁形彈簧，作為小人的軀干，可以選擇你喜難的顏色。
2、取50cm長的1.5mm規(guī)格的鋁絲，在中間位置繞著直徑3cm的圓棒1.25圈。鋁絲一端向外彎折，作為小人的頸部；另一端向內(nèi)存折準(zhǔn)備制作眼晴。
3、用圓嘴鉗彎制出眼晴。
4、將彎制出的這段鋁絲沿臉的輪廓繞圈至頸部處，向下彎折。跟頸部4cm處，再將鋁絲向上彎折，形成小人的一側(cè)身體；臨近頸部處，向外側(cè)彎折，形成小人的胳膊。另一側(cè)做相同的處理。
5、取第1步做好的寬扁形彈簧，固定到小人的軀干上。
6、取一根第1步做好的2cm長的細(xì)彈簧,安裝到一側(cè)胳膊上，并將胳膊終端繞圈做成手，將多余部分剪掉，另一側(cè)胳膊做相同的處理。
7、取1.5mm規(guī)格的鋁絲，一端連接到小人軀干下部的圓圈上，做成腿線，再套上一根第1步做好的3cm長的細(xì)彈簧，將腿底部繞圈做成腳。另一側(cè)做相同的處理。一個(gè)躍然桌面，四肢靈活的掛件小人就完成了！
（三）小組合作制作掛件小人。
1、組內(nèi)成員分工，分別負(fù)責(zé)“2cm長的細(xì)彈簧”、“3cm長的細(xì)彈簧”、“寬扁形彈簧”等配件制作。
2、組合配件，完成掛件小人的制作。
3、展示作品，師生共同評(píng)議，提出修改意見或建議。
4、推選優(yōu)秀作品參加學(xué)?？萍蓟顒?dòng)展。
三、交流評(píng)價(jià)，反思改進(jìn)。
（一）通過這次活動(dòng)，你有哪些收獲？你的表現(xiàn)如何？是否還需改進(jìn)？
（二）針對(duì)作品的“彈簧做得緊密又平整”、“金屬絲的彎制技藝”“小人的整體造型“等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、鼓勵(lì)創(chuàng)新，拓展延伸。
出示自行車造型的金屬絲手工藝品。觀察它們的輪胎有什么不同。學(xué)會(huì)了彈簧的做法，我們可以再嘗試?yán)盟龀龈唷⒏恋幕ㄊ綇椈?。?dòng)手試一試吧！
親愛的同學(xué)們，在本單元的實(shí)踐活動(dòng)中，你感受到設(shè)計(jì)與制作的快樂了嗎？你還對(duì)什么項(xiàng)目感興趣呢？繼續(xù)你們的設(shè)計(jì)與制作之旅。

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主題活動(dòng)三 今天我是小交警

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