活動主題二   新聞背后的秘密 活動目標:1、  通過實踐活動,了解記者工作的艱辛而偉大。2、  采訪現(xiàn)場學做小記者活動,明確采訪計劃和任務,體驗與同伴合作采訪的樂趣。 3、 培養(yǎng)學生主動與他人交往,進一步提高學生的交往能力 。活動重難點:活動重點:能積極主動與他人往,了解記者工作的艱辛而偉大。活動難點:學寫新聞稿子。活動課時:兩課時活動過程:                              第一課時一、導入有一個神圣的職業(yè),無論酷暑嚴寒,還是風雨交加,他們的身影總是出現(xiàn)在追求真相的第一現(xiàn)場。于是,他們成了歌頌生活的詩人,伸張正義的勇士,也成了我們心中的偶像。讓我們一起走進他們的世界,做一名小記者!二、新授(一)認識大記者(教師出示大記者照片)足球記者冉雄飛     戰(zhàn)地記者閭丘薇    央視記者白巖松央視記者水均益     新聞記者吳小莉    調(diào)查記者王克勤師:你認識這些著名的記者嗎?你喜歡的記者還有哪些?向小伙伴介紹一下吧。(二)記者分類1、新聞記者按工作性質(zhì)為文記者,攝影記者、廣播記者、電視記者、網(wǎng)絡記者。2、按報道內(nèi)容分為政治記者、軍事記者、經(jīng)濟記者、文教記者、科技記者、體育記者等。3、按地區(qū)分為本地記者、駐外記者、特派記者等。(三)確定記者角色師:在攝影記者、廣播記者、電視記者、文字記者中你最想做哪種記者?在老師的幫助下,參觀本地廣播電視局、報社。參觀之前,小組內(nèi)先討論一下,把想要探究的問題寫下來。我們組想做                         記者,想探究的問題有:   (四)文明參觀參觀時要做到:1、認真觀察,保護現(xiàn)場安靜;2、遵守秩序,服從工作人員的安排;3、愛護公物,不隨意觸摸電視臺、報社等參觀單位的設備;4、用筆錄、攝像等方法,及時做好參觀記錄。(五)采訪學技能師:要想成為一名小記者,必須相約大記者,與大記者進行面對面的交流,學了記者技能。1、如何做好采訪過程中的互動與交流?(1)創(chuàng)設輕松愉快的談話氛圍;(2)對被采訪者的回答要積極回應;(3)可以用眼神和肢體語言與被采訪者互動交流;(4)對于被者沒講清楚的問題要適合追問。2、在與大記者交流中,你表現(xiàn)怎樣?小組成員分別從訪談輕松愉快、用動作和眼神交流、及時回應和追問四個方面進行相互評價,并填寫小組采訪情況評價表3、次參觀學習結束后,你對記者的工作有了更深刻的了解,寫一寫你的參觀活動感受吧。三、回顧總結,結束全課通過這節(jié)課的學習活動,你有哪些收獲?請與同學交流交流。  第二課時一、小組匯報課前采訪情況(一)小組代表匯報采訪情況(二)說說你的參觀活動感受二、深入了解新聞1、新聞攝影。新聞攝主要以拍攝照片的形式,加以簡明扼要的文字,予以說明報道。2、你可以通過上網(wǎng)或請教信息老師,了解學習新聞攝影的基本知識。3、新聞寫作。在新聞寫作的過程中,真實性是新聞的生命,寫作是新聞采訪的繼續(xù)和延伸。三、新聞寫作的特點:1、短小精練:新聞要簡明扼要,這是新聞寫作的基本要求。2、語言生動簡潔:新聞的語言吸有生動、簡潔才能吸引讀者。3、倒金字塔結構:新聞寫作是將最重要的內(nèi)容寫在新聞的最前面,然后根據(jù)事實重要性程度和讀者關注程度來安排素材。四、新聞采訪(一)回憶一下以前開展過的采訪活動,采訪前需做哪些準備?準備1:準備2:準備3:(二)心動不如行動,讓我們體驗一下小記者豐富多彩的生活吧。電視小記者   廣播小記者   文字小記者   攝影小記者(三)分組策劃一次小記者活動,每組可以根據(jù)選擇的記者類型,在老師的幫助下完成一次職業(yè)體驗。(四)拍下自己當小記者的最美瞬間吧。請把拍好的照片貼在課本小腳印下面的框中。五、分享成果,反思改進(一)將體驗活動中完成的新聞作品向相關報社或電視臺投稿。(二)同學們,活動已經(jīng)接近尾聲了,把你的收獲和同學們交流、分享一下吧。在小組內(nèi)先分享你的體驗和收獲,然后小組選出代表,參與班級分享活動,在交流中,評選班級十佳小記者。 

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主題活動二 新聞背后的秘密

版本: 內(nèi)蒙古版

年級: 五年級下冊

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