人教部編版三年級(jí)下冊(cè)10 紙的發(fā)明隨堂練習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

10.紙的發(fā)明同步練習(xí)部編版語文三年級(jí)下冊(cè)一、單選題1．對(duì)下面的手工過程概括正確的一項(xiàng)是（　　）把碗盤中的食物殘?jiān)媚ú蓟蛘呒埥聿恋?，然后放在溶有洗潔精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗潔精的水清洗碗盤。把碗盤洗好后再用清水沖洗干凈。最后把洗好的碗盤瀝干。A．擦→溶→蘸→沖洗→清洗→瀝干B．擦→放→溶→清洗→沖洗→瀝干C．擦→放→蘸→清洗→沖洗→瀝干D．放→溶→蘸→清洗→沖洗→瀝干2．廢紙被回收后重新制作的紙叫做（　?。?/span> A．復(fù)印紙 B．包裝紙 C．餐巾紙 D．再生紙3．下列不屬于我國古代四大發(fā)明的一項(xiàng)是（　?。?/span> A．火藥 B．指南針 C．地震儀 D．印刷術(shù)4．傳說創(chuàng)造文字的是（　　） A．倉頡 B．炎帝 C．神農(nóng)氏 D．燧人氏二、填空題5．給句子中選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）老師十分（欣賞觀賞）　　我們?cè)O(shè)計(jì)的黑板報(bào)。（2）（寧靜鎮(zhèn)靜）　　的夜空高懸著一彎新月。（3）趙州橋（體現(xiàn) 呈現(xiàn)）　　了中國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。（4）大熊貓逐漸（適宜適合適應(yīng)）　　了環(huán)境，改掉了吃肉的飲食習(xí)慣。（5）造紙術(shù)是我國勞動(dòng)人民發(fā)明（創(chuàng)舉創(chuàng)造）　　的，是一個(gè)偉大的（創(chuàng)舉創(chuàng)造）　　。6．比一比，組詞語。存　　社　　阿　　歐　　洲　　在　　杜　　河　　嘔　　州　　7．由下圖我想到課本中的一個(gè)四字詞語：　　。下列哪一項(xiàng)與這個(gè)詞語意思相反？(　　)A. 學(xué)貫中西 B.滿腹經(jīng)綸 C.目不識(shí)丁 D.才高八斗8．按要求完成練習(xí)。（1）古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，你現(xiàn)在想用哪些成語來形容？　　、　　、　　（2）“錄”在字典中的解釋有：①采取或任用；②記載，抄寫；③用作記載物的名稱。“錄”在下列句子中分別是哪種解釋？把相應(yīng)的序號(hào)填在橫線上。Ⅰ我把這本書的目錄認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍。　　Ⅱ哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，心情非常激動(dòng)。　　Ⅲ我把每天發(fā)生的有趣的事都記錄在日記本里。　　三、綜合題9．按要求解答。造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（1）用正確的修改符號(hào)修改病句。（2）從這句話中可以體會(huì)到作者對(duì)我們的祖先的　　之情。四、現(xiàn)代文閱讀10．閱讀語段，完成練習(xí)。大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種________輕便________好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（1）在語段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種　　輕便　　好用的紙。（2）蔡倫是怎樣造出紙來的？把描寫動(dòng)作的詞語找出來，填一填。剪或切→浸→　　→　　→曬（3）為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？（4）“大約在一千九百年前的東漢時(shí)代”中“大約”的意思是　　，可以去掉這個(gè)詞語嗎？為什么？　　11．小閱讀我愛你，中國的漢字我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？我的使用漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！（1）把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。（2）填空。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把方塊字比成了　　、　　、　　。（3）作者從（　　）兩個(gè)方面寫了漢字的魅力（雙選）。 A．高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶 B．具有強(qiáng)大的再生活力C．每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻 D．書法藝術(shù)中無窮無盡的變化（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對(duì)下列漢字的感受。看見“太陽”這個(gè)詞，你感受到　　；看到“森”這個(gè)字，你感受到　　；看到“　　”這個(gè)字，你感受到　　。（5）根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問題。如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯(cuò)別字或者“提筆忘字”的情況。你覺得，針對(duì)這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。
答案解析部分1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】A5．【答案】（1）欣賞（2）寧靜（3）體現(xiàn)（4）適應(yīng)（5）創(chuàng)造；創(chuàng)舉6．【答案】存在；社會(huì)；阿爸；歐洲；大洲；現(xiàn)在；杜甫；河流；嘔吐；蘭州7．【答案】學(xué)富五車；C8．【答案】（1）滿腹經(jīng)綸；才高八斗；博古通今（2）③；①；②9．【答案】（1）（2）崇敬、贊美10．【答案】（1）既；又（2）搗；撈（3）用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（4）大概；不能去掉，因?yàn)?/span>“大約”表推測(cè)，去掉后就變成了確定的說法，不夠嚴(yán)謹(jǐn)11．【答案】（1）在人類古老的長河中，沒有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶。（2）孩子；鮮花；精靈（3）C；D（4）熱和力；一棵棵大樹；休；人坐在樹下（5）人們應(yīng)該多拿起筆來書寫漢字，少用電子產(chǎn)品。

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