版音樂(lè)年級(jí)冊(cè)西湖美 教學(xué)設(shè)計(jì)課題西湖美教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲《西湖美》,能夠用連貫的柔和的聲音演唱歌曲。2、初步了解江南文化以及江浙紹興越劇的風(fēng)格特點(diǎn)及唱腔特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)自然、充滿感情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)歌曲學(xué)唱的音準(zhǔn),和如何連貫柔和的演唱時(shí)教學(xué)中比較難把握的。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴.學(xué)生準(zhǔn)備:教材教學(xué)過(guò)程、課堂導(dǎo)入1.知識(shí)導(dǎo)入引用上有天堂下有蘇杭的名句,引出并介紹西湖。杭州西湖位于浙江省杭州市西郊。它曾是與錢(qián)塘江相通的淺海灣,由于長(zhǎng)期泥沙的淤塞而演變成瀉湖,再承受山泉和溪流的補(bǔ)給,最終形成今日的旅游勝地。西湖十景是指杭州西湖的10處經(jīng)典景觀,流傳最廣的說(shuō)法是:蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、花港觀魚(yú)、柳浪聞鶯、三潭印月、雙峰插云、雷峰夕照、南屏晚鐘。二、新知探索1.初聽(tīng)歌曲聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲是怎么樣贊美西湖的。2.介紹越劇這段音樂(lè)屬于我國(guó)戲曲種類(lèi)之一——越劇越劇--中國(guó)第二大劇種  ,它有第二國(guó)劇之稱(chēng) ,又被稱(chēng)為是"流傳最廣的地方劇種" ,有觀點(diǎn)認(rèn)為是"最大的地方戲曲劇種", 在國(guó)外被稱(chēng)為"中國(guó)歌劇"。 越劇亦為中國(guó)五大戲曲劇種之一。發(fā)源于浙江嵊州,發(fā)祥于上海,繁榮于全國(guó),流傳于世界,在發(fā)展中汲取了昆曲、話劇、紹劇等特色劇種之大成,經(jīng)歷了由男子越劇到女子越劇為主的歷史性演變。 學(xué)習(xí)歌曲思考歌曲唱的內(nèi)容是什么,聽(tīng)完以后帶給你怎樣的感受?這首歌優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)好像帶我們游覽了美麗的西湖。欣賞風(fēng)景再聽(tīng)一遍歌曲,感受西湖的風(fēng)光,同時(shí)用手來(lái)有情緒的打拍子教師提示學(xué)生歌曲的情緒,用合適的力度擊拍同學(xué)們跟著伴奏有感情的朗讀一遍歌詞。比較準(zhǔn)以后和師生隨范唱一起模唱發(fā)現(xiàn)歌曲中有間奏。同學(xué)們跟著伴奏試著唱一唱。找唱不準(zhǔn)的地方,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)一字多音。 學(xué)習(xí)越劇的手勢(shì)跟著老師一起學(xué)幾個(gè)越劇的經(jīng)典手勢(shì)。跟著伴奏帶著的動(dòng)作演唱這首歌曲在合適的地方加入學(xué)習(xí)的手勢(shì)三丶課堂小結(jié)越劇是我國(guó)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的戲曲種類(lèi),是我們文化中的明珠和瑰寶。希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)能夠?qū)υ絼‘a(chǎn)生一些興趣,讓先人們留下的文化能夠代代相傳。最后,讓我們一起來(lái)欣賞一下越劇《梁?!?。 布置作業(yè)唱《西湖美 板書(shū)設(shè)計(jì)《西湖美》 教學(xué)反思  

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小學(xué)音樂(lè)人教版(2024)五年級(jí)下冊(cè)電子課本

唱歌 西湖美

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 五年級(jí)下冊(cè)

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