版音樂年級讓我們蕩起雙槳 教學(xué)設(shè)計課題名讓我們蕩起雙槳教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》, 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛生活的情感,使學(xué)生感覺到生長在社會主義 祖國無比的幸福,2、運用示范演唱、指揮手勢、情感術(shù)語提示等方法,引導(dǎo)學(xué)生體會以 柔美、輕快的聲音表現(xiàn)歡快、熱情的音樂情緒。感受駕著小船,悠閑自 得的音樂形象。教學(xué)重點體驗旋律的美感,能用優(yōu)美深情的聲音演唱曲。教學(xué)難點運用示范演唱、指揮手勢、情感術(shù)語提示等方法,引導(dǎo)學(xué)生唱中體驗表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴.學(xué)生準(zhǔn)備:教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.情景導(dǎo)入播放《讓我們蕩起雙槳》伴奏,學(xué)生跟隨音樂走進教室。提問:同學(xué)們,這個旋律你熟悉嗎?你知道它的名字嗎?二、新知探索1.介紹音樂背景這是一首創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代中期的二聲部童聲合唱歌曲。由喬羽作詞,劉熾作曲。歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情, 曾獲1980年第二次少年歌曲評選一等獎,而且它也是電影《祖國的花朵》片段當(dāng)中的插曲。電影展示了中華人民共和國成立后,少年兒童的幸福生活和健康向上的精神風(fēng)貌,這首歌曲已入選“二十世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。2.介紹作者劉熾(1921-1998)作曲家他的作品民族風(fēng)格濃郁,旋律優(yōu)美,富于歌唱性。其創(chuàng)作的《我的祖國》,《英雄贊歌》《讓我們蕩起雙槳》等歌曲,深受人們喜愛。3.初聽歌曲請同學(xué)們來說一說歌曲帶給你的感受是怎樣的?這首音樂中有句話出現(xiàn)了三次,你找到了嗎?表達了什么情緒?“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)?!?/span>表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中,他們忘記了劃槳,任小船飄蕩,只感到一陣陣涼風(fēng)拂面。4.學(xué)習(xí)歌曲接下來同學(xué)們帶著歡快愉悅的心情隨著老師的琴聲演唱一下第一段。再來一遍,注意不要搶拍,拖拍。(重點解決:0 X X XI X X |"弱起小節(jié))(“0 x x xl X x|”弱起小節(jié)接唱不準(zhǔn)確、容易搶、拖拍)接下來同學(xué)們隨著老師的琴聲演唱一下第二段。說說怎 樣才能唱好這首歌曲?用連貫、優(yōu)美的聲音演唱再次演唱一遍。處理二聲部合唱除了齊唱部分,還有二聲部合唱部分。(課件出示二聲部合唱部分譜例)接下來我們來聽一聽低聲部的旋律走向是怎樣的?生用“l(fā)u"模唱低聲部旋律。分成小組,共同完成二聲部合唱。最后加上第一部分(齊唱)第二部分,分成小組二重唱,女生唱高聲部,男生唱低聲部,三丶課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)真精彩!今天的音樂課堂讓我對大家又多了一份信心,你們是祖國的花朵,祖國的未來,今天的我們是幸福的。希望你們在音樂的引領(lǐng)下,為了心中的夢想,更加的好好學(xué)習(xí),熱愛生活吧! 布置作業(yè)背唱《讓我們蕩起雙槳》板書設(shè)計讓我們蕩起雙槳波浪形進行  教學(xué)反思  

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小學(xué)音樂人教版(2024)五年級下冊電子課本

唱歌 讓我們蕩起雙槳

版本: 人教版(2024)

年級: 五年級下冊

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