人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)《飛翔的女武神》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《飛翔的女武神》教學(xué)目標(biāo)一、讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)歌曲。二、引導(dǎo)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達(dá)歌曲意境。三、有感情地演唱歌曲，并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)有感情地演唱歌曲，對(duì)歌曲進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，并會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入猜一猜：有時(shí)落在山腰有時(shí)掛在樹(shù)梢有時(shí)像面圓鏡有時(shí)像小白船作品簡(jiǎn)介：《小白船》是一首朝鮮童謠，歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說(shuō)中的神話故事：在天空銀河里的月亮上有小白船、桂花樹(shù)、小白兔.....表現(xiàn)了小朋友在仰望寧?kù)o的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想象和對(duì)美好生活的向往。朝鮮民間音樂(lè)特點(diǎn)朝鮮是一個(gè)具有悠久歷史和文化的古國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)，朝鮮人民在他們美麗的國(guó)土上，創(chuàng)作了，許多優(yōu)美動(dòng)人的民歌。朝鮮人民喜歡跳舞，很多民歌的音調(diào)和節(jié)奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動(dòng)作緊密結(jié)合，從旋律上來(lái)說(shuō)，朝鮮音樂(lè)中多以mi\so\la為骨干音。節(jié)奏多屬于三拍子體系，3/8、3/4、6/8等等。當(dāng)然這三拍子節(jié)奏與朝鮮的語(yǔ)言也有關(guān)系，朝鮮語(yǔ)言的重音安排往往形成前長(zhǎng)后短或前短后長(zhǎng)的節(jié)奏型。朝鮮民歌的曲調(diào)裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲獨(dú)特的唱法。二、新課探究1、初次聆聽(tīng)聆聽(tīng)歌曲：歌曲中的小白船上都有什么？它在哪兒飄蕩？它有槳和帆嗎？小白船指的是什么？你知道歌詞中隱含的故事嗎？2、再次聆聽(tīng)齊唱部分：用X X X拍擊身體不同部位合唱部分：用X XX X(強(qiáng)拍：跺腳；弱拍：拍手）或者 X XX XX （強(qiáng)拍：拍手；弱拍：拍腿或擰指）3、樂(lè)曲分析歌曲有幾個(gè)樂(lè)句？每句的句尾有什么特點(diǎn)？主要的節(jié)奏型是什么？視唱第一樂(lè)段分聲部自學(xué)4、樂(lè)曲練唱有感情地朗讀歌詞，聲音柔和明亮，以表現(xiàn)出少年兒童對(duì)神秘宇宙的豐富想象和對(duì)美好生活的向往。用柔美的聲音、連貫的氣息填唱歌詞，有感情地、富有想象地唱好歌曲。用捻指、拍手、跺腳和搖手等聲勢(shì)動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏。樂(lè)器伴奏分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作、樂(lè)器伴奏、合唱，上臺(tái)展示一下吧！三、課堂小結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)了這首歌，你覺(jué)得快樂(lè)嗎?(快樂(lè)!)是呀，我們生活在溫暖的陽(yáng)光下，我們成長(zhǎng)在美麗的校園里，老師是那樣和藹可親，同學(xué)是多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們?cè)趺茨懿恍腋？鞓?lè)呢?布置作業(yè) 課后繼續(xù)練唱《小白船》 板書(shū)設(shè)計(jì)小白船《小白船》是一首朝鮮童謠朝鮮民間音樂(lè)特點(diǎn)教學(xué)反思  

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小學(xué)音樂(lè)人音版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

小白船

版本： 人音版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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