小學(xué)人教版唱歌 銀色的馬車從天上來(lái)啦優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件ppt

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人教版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)《銀色的馬車從天上來(lái)啦》 教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《銀色的馬車從天上來(lái)啦》教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱，表現(xiàn)兒童明朗、樂(lè)觀的性格，展示純潔、美好的心靈。2、認(rèn)識(shí)降記號(hào)，并進(jìn)行聽辨及練唱。教學(xué)重點(diǎn)二部合唱能夠做到和諧、均衡教學(xué)難點(diǎn)能主動(dòng)參與到歌曲的創(chuàng)編活動(dòng)中。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、打擊樂(lè)器。學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入1.情景導(dǎo)入猜謎語(yǔ)：說(shuō)像糖它不甜說(shuō)像鹽又不咸冬天有時(shí)有一片夏天誰(shuí)也看不見引出冬季提問(wèn)：你喜歡冬天嗎？你喜歡冬天的什么景物？雪花是冬爺爺派來(lái)的使節(jié)，它帶著冬爺爺?shù)亩谂c祝福，乘著銀色的馬車“噠、噠、噠、噠”地向我們走來(lái)了。聽歌曲《銀色的馬車從天上來(lái)》二、新課探究1.初步聆聽歌曲思考冬爺爺給我們帶來(lái)了什么樣的禮物？聽的時(shí)候想想這首歌曲情緒怎么樣？禮物：祝天下的小朋友勇敢鍛煉意氣風(fēng)發(fā)，愿天下的小朋友心靈永遠(yuǎn)潔白無(wú)瑕。情緒：歡快……2.再次聆聽歌曲帶著這種歡快、高興的心情再來(lái)聽一遍歌曲，聽的時(shí)候感受歌曲力度的變化，特別注意每段結(jié)尾處的力度變化。3.音樂(lè)游戲，認(rèn)識(shí)降記號(hào)（b）。這是一支活潑、歡快、富有童話般色彩的歌曲，在學(xué)習(xí)這首歌之前，我和大家做一個(gè)游戲——《找朋友》，唱《找朋友》的歌。我需要五名助手，誰(shuí)愿意和我合作？導(dǎo)言：我是一個(gè)調(diào)皮的、調(diào)皮的、音樂(lè)記號(hào)，我的名字叫降記號(hào)，在我們變音記號(hào)家族中，我還有一個(gè)非常要好的朋友，我要找到它，誰(shuí)來(lái)幫我，到底誰(shuí)是我的好朋友呢？為什么？①降記號(hào)的位置：位于音符的左上方，b7（板書）出示音階圖②聽一聽： 1  2  3  4  5  6  7  1   2   3  4   5  6  b7③降記號(hào)的作用：（板書）表示帶降記號(hào)的音或同一小節(jié)內(nèi)相同的音在自然音級(jí)上降低半個(gè)音。如：  5 6  5 6 | 5 b7  7 5 | 7   5 | 3 — 導(dǎo)言：《銀色的馬車從天上來(lái)》這支歌非常巧妙地運(yùn)用了降記號(hào)。想一想，結(jié)尾為什么要用不5 b7 | 1 — 而不用 5  7 |1 —‖呢？（再聽歌曲）3.朗讀歌詞 感受情緒學(xué)習(xí)歌詞，有感情地齊讀歌詞。4.學(xué)唱歌曲①跟著老師用”啦“模擬演唱第一部分，演唱完再次填詞演唱，并請(qǐng)同學(xué)們思考：過(guò)渡句“送給你，送給我，送給他”聲音如何處理呢？②跟著老師的琴聲“啦”哼唱第二部分，演唱完再次填詞演唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想結(jié)束句該如何處理？③最后完整演唱一遍歌曲5.歌曲鞏固 音樂(lè)活動(dòng)老師給你提供三種方式：A、歌唱B、表演C、打擊樂(lè)器伴奏你可以選擇自己喜歡的方式來(lái)盡情地表現(xiàn)音樂(lè)。2、小組合作創(chuàng)編歌舞，老師巡視指導(dǎo)。3、個(gè)人或小組表演。三、課堂小結(jié)同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《銀色的馬車從天上來(lái)啦》這首歌曲,也了解了我們的打擊樂(lè)器怎么來(lái)使用,這節(jié)課同學(xué)的收獲不小的。冬爺爺給同學(xué)們帶來(lái)的禮物還是不少的,那冬爺爺?shù)淖Ｔ敢彩抢蠋煹淖Ｔ?愿大家每天都能快樂(lè)、積極地生活,并把快樂(lè)帶給身邊的人。潔白的雪花總是能帶給我們無(wú)限的遐想和喜悅，帶著對(duì)雪花的喜愛，回憶一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！布置作業(yè)學(xué)會(huì)背唱《銀色的馬車從天上來(lái)啦》板書設(shè)計(jì)銀色的馬車從天上來(lái)啦樂(lè)理知識(shí)： b  （降記號(hào)）節(jié)奏訓(xùn)練：        ① 2/4   ×  ××| × × |× × × |× × |                噠  噠噠  噠 噠 噠 噠 噠  噠 噠        ② 2/4  ×× ××|× × ×|×—|×—|                噠噠 噠噠 噠 噠 噠 噠— 噠—教學(xué)反思