2、能主動地參與歌曲的創(chuàng)編及其它音樂活動。
3、通過學(xué)習(xí)，感受冬天帶給人們的歡樂。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會演唱歌曲《銀色的馬車從天上來啦》。
2、能主動參與到歌曲的創(chuàng)編活動中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、課件、串鈴。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
猜謎語：小小白花天上栽，千變?nèi)f化六個瓣。一夜北風(fēng)花盛開，飄飄灑灑落下來。
2、師：雪花精靈帶著冬爺爺?shù)淖Ｔ赋酥y色的馬車過來了，它還帶來了一首歌曲，我們趕緊去聽一聽吧。聽的時候想想這首歌曲情緒怎么樣，冬爺爺送給我們什么祝愿。
生：歡快……
生：祝天下的小朋友勇敢鍛煉意氣風(fēng)發(fā)，愿天下的小朋友心靈永遠(yuǎn)潔白無瑕。
3、師：下雪天，同學(xué)們可以做什么？大家什么心情？
生：歡快、高興……
師：我們就帶著這種歡快、高興的心情再來聽一遍歌曲，聽的時候感受歌曲力度的變化，特別注意每段結(jié)尾處的力度變化。
4、師：馬兒聽見同學(xué)們回答這么積極，跑得越來越歡快，脖子上的鈴鐺響個不停。請同學(xué)們從下面四種節(jié)奏型中選兩種作為馬鈴聲的節(jié)奏型（X、XX、XXX、X—）。
（拍一拍、動一動選出來）
生：XX、XXX
師：拿出串鈴將這兩種節(jié)奏型演奏出來。（演奏遍數(shù)就學(xué)生掌握程度定。）
師：我們再聽一遍歌曲，邊聽邊將這兩種節(jié)奏型找出來。
5、師：現(xiàn)在老師示范一遍，我唱到這兩種節(jié)奏型，同學(xué)們用串鈴演奏出來。
6、師：我們用馬鈴鐺的聲音來模唱歌曲，同學(xué)們馬鈴發(fā)出什么聲音??？（就學(xué)生說出的響聲來模唱）
7、師：我們加上歌詞唱一遍。
生：……
同學(xué)們評價一下自己唱的。
8、就學(xué)生掌握的不好的地方著重學(xué)學(xué)。
9、師：現(xiàn)在老師和同學(xué)們配合著唱一遍，第一段，同學(xué)們唱第一樂段，老師唱第二樂段，第三樂段合起來；第二段老師先唱。
10、同學(xué)們分兩組配合唱。
11、學(xué)生跟音樂唱，老師用串鈴伴奏。
12、師：歌曲后半部分是一個二聲部合唱，同學(xué)們觀察一下一、二聲部基本是幾度關(guān)系？
生：三度。
師：三度和六度是和聲中最和諧的。老師和同學(xué)們配合著唱一遍，同學(xué)們聲音稍微小點(diǎn)，保證能聽得見我唱的，感受合唱的效果。
13、師：如果你們是冬爺爺，你們對小朋友有什么祝愿，唱出來。
（祝天下的小朋友——，愿天下的小朋友，——。）
14、在學(xué)生的《銀色的馬車從天上來啦》歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

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小學(xué)音樂人教版（2024）五年級下冊電子課本

唱歌 銀色的馬車從天上來啦

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

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