小學(xué)美術(shù)人教版六年級(jí)下冊(cè)第12課二十年后的學(xué)校精品課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

人教版美術(shù)六年級(jí)下12.二十年后的學(xué)校課時(shí)：一課時(shí) 課類：綜合，探索教學(xué)用具：圖片、課件等。學(xué)生用具：直尺、鉛筆、彩筆、白紙；泡沫塑料板、廢紙盒、飲料瓶、橡皮泥、關(guān)工刀、剪刀、膠水、雙面膠等。課題奧運(yùn)精神單元11學(xué)科美術(shù)年級(jí)6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解校園規(guī)劃知識(shí)，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃學(xué)校布局。過(guò)程與方法：有意識(shí)地運(yùn)用對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對(duì)比與和諧等形式原理，設(shè)計(jì)校園規(guī)畫(huà)圖并用不同材料和方法制作校園建筑模型。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)母校的熱愛(ài)之情和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，體會(huì)美術(shù)與生活環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)用不同方法、材料制作未來(lái)的學(xué)校模型。難點(diǎn)小組協(xié)作，大膽想象并設(shè)計(jì)出與眾不同的學(xué)校規(guī)劃圖。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新授導(dǎo)入提出問(wèn)題解決問(wèn)題引發(fā)興趣分析對(duì)比設(shè)置問(wèn)題引發(fā)思考欣賞分析運(yùn)用知識(shí) 一、新課導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)?lái)幾張平面圖，想看一看是什么嗎？（學(xué)生答：想）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕（出示課件：校園平面圖）。大家都知道學(xué)院平面圖可以直觀的向大家展示我們的學(xué)校，那哪位同學(xué)能給大家介紹一下我們美麗的校園？（學(xué)生舉手）我們?cè)僬?qǐng)一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述的內(nèi)容來(lái)畫(huà)一畫(huà)校園平面圖吧。兩位同學(xué)一個(gè)介紹，一個(gè)繪畫(huà)，老師在一旁適當(dāng)提示。完成課堂互動(dòng)后，老師給予學(xué)生鼓勵(lì)，引入新課出示課題：《二十年后的學(xué)?！?/span>二、新知講解1、校園建筑師：校園是師生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，其設(shè)計(jì)是以為師生服務(wù)為宗旨，以為師生提供個(gè)舒適愉悅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境以及景色優(yōu)美的生活休憩場(chǎng)所為目的的。那下面，讓我們先來(lái)了解學(xué)校需要哪些建筑，它們的功能又是怎樣劃分的。校前區(qū)——展示學(xué)校形象教學(xué)區(qū)——辦公樓、教學(xué)樓生活區(qū)——宿舍、食堂、繁茂樹(shù)木體育活動(dòng)區(qū)——體育館、游泳館、塑膠跑道、綠色草坪綜合活動(dòng)區(qū)——圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和美術(shù)、舞蹈等專用教室課件展示對(duì)應(yīng)圖片和例子，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的建筑劃分。師：由此可見(jiàn)，校園可分為校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)及綜合活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)域。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點(diǎn)進(jìn)行布置，既要滿足教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)功能，又要滿足增進(jìn)師生交流、激發(fā)靈感、啟迪智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能。2、知名校園介紹老師展示知名校園的介紹和對(duì)應(yīng)的圖片，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)更好的校園建筑。（1）清華大學(xué)清華大學(xué)（Tsinghua University），簡(jiǎn)稱“清華”，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂始建于1911年，因水木清華而得名，清華大學(xué)是世界知名大學(xué)。（2）北京大學(xué)北京大學(xué)（Peking University）簡(jiǎn)稱“北大”，誕生于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，也是最早以“大學(xué)”之名創(chuàng)辦的學(xué)校，其成立標(biāo)志著中國(guó)近代高等教育的開(kāi)端。（3）哈佛大學(xué)我們?cè)賮?lái)欣賞一下外國(guó)的知名大學(xué)——哈佛大學(xué)，簡(jiǎn)稱哈佛，坐落于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓都市區(qū)劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。3、廢物利用制作模型師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)和生活中會(huì)產(chǎn)生許多廢品，你有沒(méi)有想過(guò)利用廢舊材料來(lái)制作建筑模型呢？我們一起來(lái)看看例子吧。老師展示模型，如紙盒裝飾城室內(nèi)體育場(chǎng)，光盤(pán)盒制作模型等。三、實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)：奇思妙想新校園畫(huà)設(shè)計(jì)草圖，用紙、紙盒、黏土、泡沫板等材料制作學(xué)校的各類建筑物，組合成一個(gè)未來(lái)學(xué)校的模型。思考：未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是什么樣子？交流：關(guān)于未來(lái)學(xué)校的設(shè)計(jì)意圖。四、展示與評(píng)價(jià)選擇制作較好的同學(xué)作品進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生舉手發(fā)言，主動(dòng)評(píng)價(jià)，如果學(xué)生比較害羞，由老師進(jìn)行第一個(gè)作品評(píng)價(jià)，然后引導(dǎo)比較活躍的同學(xué)進(jìn)行后面的作品展示和評(píng)價(jià)。師：同學(xué)們，大家都制作完成了，那現(xiàn)在請(qǐng)你們主動(dòng)來(lái)展示自己的作品或推薦你最喜歡的一個(gè)作品，并告訴大家為什么？五、課堂小結(jié)老師帶領(lǐng)同學(xué)一起總結(jié)今天所學(xué)知識(shí)，一邊講一邊板書(shū)。六、課后作業(yè)課后思考：未來(lái)我們居住的小區(qū)會(huì)是什么樣子呢？或者你夢(mèng)想的住所是什么樣的？動(dòng)手畫(huà)下了，或者制作成模型，下節(jié)課向大家展示，同學(xué)們可以獨(dú)立完成，也可以和小伙伴合作完成。師生互動(dòng)，引入新課。老師講解，學(xué)生聽(tīng)講。老師講解，學(xué)生聽(tīng)講。老師知名學(xué)校校園，學(xué)生聽(tīng)講。鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約材料，利用舊物制造建筑模型。學(xué)生小組合作，開(kāi)展實(shí)踐學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師給予鼓勵(lì)。以校園的介紹引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。拓展知識(shí)。為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，增加自信。課后鞏固。展示評(píng)價(jià)學(xué)生之間互相交流評(píng)價(jià)，用自己的語(yǔ)言加以描述。注意：1、作品是否主體明顯。2、作品是否符合個(gè)人審美。3、有哪些建議。學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述自己喜歡的作品。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和與他人合作的能力。課堂小結(jié)通過(guò)教師解說(shuō)及PPT播放，同學(xué)生一起總結(jié)這節(jié)課的所學(xué)所得。進(jìn)一步歸納總結(jié)課后延伸除了課堂上展示的作品之外，你還知道哪些優(yōu)秀的作品？發(fā)現(xiàn)更多的趣味，陶冶審美板書(shū)12.二十年后的學(xué)校

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