小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 1 My day Part B優(yōu)秀ppt課件

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 1 My day Part B優(yōu)秀ppt課件，文件包含五下Unit1PartB第二課時課件pptx、五下Unit1PartB第二課時教案docx、五下Unit1PartB第二課時練習(xí)docx、BLetslearnmp3、五下Unit1PartB第二課時mp3、Doasurveym4a、Letslearnmp4等7份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
第五課時一、課時內(nèi)容教科書第8頁：B.Let’s learn   Do a survey  二、課時分析本課時是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書五年級下冊的第一單元第五課時，依然圍繞“My day”這個話題展開內(nèi)容。包括Let’s learn和Do a survey三個板塊。Let’s learn是呈現(xiàn)Sarah周末活動的四幅圖片與相對應(yīng)的四個動詞短語，還有一個陳述句，使學(xué)生們進(jìn)一步了解Sarah具體的周末活動情況。Do a survey呈現(xiàn)的是有關(guān)伙伴的周末活動安排表格，鼓勵學(xué)生運(yùn)用What do you do on the weekend?句型，采用問答方式，獲得伙伴的完整信息，了解伙伴的有關(guān)周末的生活規(guī)律。Let’s learn是第一單元B部分的重點(diǎn)內(nèi)容，是關(guān)于周末活動的四個新的動詞短語，屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的二級詞匯，要求聽、說、讀、寫四會，進(jìn)一步豐富了學(xué)生們的詞匯量，為今后學(xué)習(xí)新知識奠定更好的基礎(chǔ)。Do a survey以表格形式呈現(xiàn)，將一個完整的句子分割成主語部分、頻度副詞部分、謂語動詞短語部分、with引導(dǎo)的介詞短語部分和時間短語部分。這樣呈現(xiàn)，更多的提供給學(xué)生們自由選詞組句子的空間，可以隨意調(diào)換任意一部分，組成新句子，把復(fù)雜的知識簡單化呈現(xiàn)，真是絕妙至極。學(xué)生們喜歡簡單、易操作、多變化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)興趣和自信心油然而生，從而達(dá)到事半功倍的最佳效果。    本課時重點(diǎn)掌握四個動詞短語和兩個陳述句，我準(zhǔn)備了充足的PPT動畫課件，采用滾動播放方式呈獻(xiàn)給學(xué)生們，幫助學(xué)生練習(xí)快速說短語，還可以運(yùn)用“你做動作我猜短語、英漢互譯、蘿卜蹲、炸彈人”等多種游戲加以鞏固。針對句型的練習(xí)，可以采用“抽簽問答、排隊(duì)問答、采訪問答”等多種活動鞏固重點(diǎn)句型的熟練運(yùn)用。提高學(xué)生用英語交際完成活動任務(wù)的能力。三、課時目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫四個動詞短語clean my room, go for a walk, go shopping。2.能夠在真實(shí)語境中正確運(yùn)用這四個動詞短語來描述日?；顒?。3.能夠正確運(yùn)用兩個陳述句型：I often clean my room on Saturdays! I sometimes go shopping with my mum on the weekend.4.能夠完成調(diào)查活動，并完成填表任務(wù)，再根據(jù)填表內(nèi)容進(jìn)行問答。四、課時重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽、說、讀、寫四個動詞短語clean my room, go for a walk, go shopping。（2）能夠正確運(yùn)用兩個陳述句型：I often clean my room on Saturdays! I sometimes go shopping with my mum on the weekend.2.難點(diǎn)（1）能夠在真實(shí)語境中正確運(yùn)用這四個動詞短語來描述日常活動。（2）能夠完成調(diào)查活動，并完成填表任務(wù)，再根據(jù)填表內(nèi)容進(jìn)行問答。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)以及錄音磁帶、作為獎勵的小貼畫。2.學(xué)生自己準(zhǔn)備人物頭飾。六、教學(xué)過程1.課前熱身（1） 復(fù)習(xí)學(xué)過的詞組。以拉火車的形式，復(fù)習(xí)五年級上冊學(xué)過的部分動詞短語和五年級下冊本單元A部分學(xué)過的動詞短語。每個學(xué)生讀兩遍英語，翻譯一遍漢語。教師可以多準(zhǔn)備一些短語詞卡，如：上冊的wash my clothes，do homework，read books，watch TV，play football，sing English songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons，play basketball，play ping-pong，speak English，go boating；本單元新學(xué)的eat breakfast，have class，play sports，do morning exercises，eat dinner等。設(shè)計(jì)意圖：重復(fù)就是記憶，溫故知新，循序漸進(jìn)，這樣才能把學(xué)過的知識記得更牢固，逐漸內(nèi)化，變成自己的知識。（2）復(fù)習(xí)學(xué)過的問答句型。以拉火車的形式，同桌進(jìn)行相互問答，如：學(xué)生1：What do you do on the weekend?學(xué)生2：I often read books. Sometimes I watch TV. What do you do on the weekend?學(xué)生1：I usually play sports. Sometimes I go boating.在更換下一組。設(shè)計(jì)意圖：每節(jié)課堅(jiān)持四五分鐘的句型練習(xí)，多練習(xí)用以前學(xué)過的句型進(jìn)行對話對話，提高熟練程度，逐步內(nèi)化為學(xué)生自己的知識，從而達(dá)到信手拈來靈活運(yùn)用的交際能力。2.導(dǎo)入 （1）語言導(dǎo)入T：What do you do on the weekend, Li Min?S1：I often wash my clothes on Saturday. I do my homework on Sunday.T：What do you do on the weekend, Gao Yang?S2：I often play football on Saturday. I play music on Sunday.T：What do you do on the weekend, Lu Jun?S3：I often have English on Saturday. I do kung fu on Sunday.……設(shè)計(jì)意圖：通過師生對話， 老師可以了解學(xué)生們對學(xué)過的知識掌握情況，對下面要學(xué)的內(nèi)容做到有的放矢，所以，在此環(huán)節(jié)，要側(cè)重指名中留學(xué)生和后進(jìn)生。（2）猜謎語游戲指幾名同學(xué)到前臺表演動作，競猜謎語，全班分成五個小組，答對加分，評出優(yōu)勝小組，獎勵小貼畫。設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)過的知識在游戲中加以消化，這是一個很好的復(fù)習(xí)訓(xùn)練的方式，學(xué)生們會在游戲中對學(xué)過的單詞或短語永記不忘。（3）蘿卜蹲游戲做持動詞短語卡片下蹲游戲活動：按照動詞短語卡片數(shù)選出同樣數(shù)目的學(xué)生到臺前來表演，學(xué)生每個人任意抽取一張卡片，老師首先發(fā)指令開始游戲，例如教師說：“go for a walk”, 拿go for a walk卡片的學(xué)生就要說 “go for a walk, go for a walk, go for a walk down，then take a dancing class down”并做下蹲的動作，接下來由手持take a dancing class卡片的學(xué)生說同樣的話，做同樣的動作，并指令下一個做下蹲的學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖：這是一個肢體動作游戲，學(xué)生們非常喜歡，既鍛煉學(xué)生們的反應(yīng)能力，又提高了對新知識的熟練程度。（4）炸彈人游戲教師把第一單元A和B部分let’s learn里的動詞短語卡片收集在一起，一共九張卡片。首先，老師出示一張卡片（迅速地）給學(xué)生看，告訴他們出示的這張卡片下有地雷，不要讀。如果誰讀了那么大家就一起來炸他。設(shè)計(jì)意圖：本課中新學(xué)的動詞短語只有四個，經(jīng)過幾個游戲活動下來，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)掌握了，這時，把在A部分學(xué)習(xí)過的五個動詞短語，提到這里，新舊知識一起訓(xùn)練，溫故知新，加以訓(xùn)練和鞏固。3. 新課呈現(xiàn) （1）播放PPT課件，觀看圖片，跟著朗讀短語和句子。T：Boys and girls, what does Sarah do on the weekend? Do you want to know?Ss：Yes.T：Now let’s look at these pictures.And read after the tape.Ss：Great!設(shè)計(jì)意圖：使用自制的PPT課件展現(xiàn)新學(xué)的動詞短語和圖片，聲形并茂，學(xué)生可以很直觀地接受新知。（2）借助短語卡片，同桌相互領(lǐng)讀。老師鼓勵學(xué)習(xí)較快的學(xué)生要有耐心，多領(lǐng)讀數(shù)遍，在很短的時間里帶會同桌。設(shè)計(jì)意圖：要做到把差異消滅到最小，就要從起跑線開始關(guān)注每一位接受能力較差的學(xué)生，使用這種方式，老師要抓住巧妙搭配方法，即以優(yōu)帶差，以優(yōu)帶中的巧妙搭配，肯定能起到事半功倍的效果。（3）做游戲：手指卡片。三人一組，把所有的動詞短語卡片擺放在桌面上，一個學(xué)生說動詞短語，另外兩名學(xué)生快速用手指向那張短語卡片，并且嘴里也重復(fù)說出這個動詞短語。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動，學(xué)生們可以快速記住新學(xué)的短語，小組活動，還可以以優(yōu)帶差，不輕易讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)，縮小優(yōu)差距里。（4）看圖片，說短語。兩個人一組，一人出示圖片，另外一名學(xué)生說出相應(yīng)的動詞短語。如果有不會說的，先把它放在一邊，等到都說完了，再回過頭來，詢問，指導(dǎo)、練習(xí)不太熟悉的短語，直到熟練為止。設(shè)計(jì)意圖：目前很多英語習(xí)題，大多都是與相對應(yīng)圖片有關(guān)聯(lián)的題型，因此在學(xué)生們剛開始接受新的知識時，就熟悉與之相對應(yīng)的圖片，會有很好的效果。（5）繼續(xù)觀看PPT課件，學(xué)習(xí)句型。①繼續(xù)觀看PPT課件，跟讀句型。首先跟課件朗讀三遍，老師領(lǐng)讀三遍，指名三位學(xué)生分別領(lǐng)讀。教師點(diǎn)撥：I often clean my room on Saturday.這是一個陳述句中的肯定句，朗讀時應(yīng)該用降調(diào)，其中often是頻度副詞，clean是動詞，room是名詞，Saturday也是名詞，像這些詞在句子中都應(yīng)該重度，像人稱代詞I，my以及介詞on都應(yīng)該輕讀。設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)朗讀句子時，應(yīng)注重使學(xué)生們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口型到位，語音清楚，語調(diào)正確，弄懂漢語意思。②同桌更換其他動詞短語，練習(xí)說英語，翻譯漢語游戲。S1：I often clean my room on Saturday.S2：我經(jīng)常在星期六打掃我的房間。S1：I often go for a walk on Saturday.S2：我經(jīng)常在星期六出去散步。S1：I often go shopping on Saturday.S2：我經(jīng)常在星期六去購物。S1：I often take a dancing class on Saturday.S2：我經(jīng)常在星期六上舞蹈課。設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)句子，不能靠死記硬背，應(yīng)該教給學(xué)生們掌握句型結(jié)構(gòu)，可以選用詞性相同，但意義不同的單詞或短語，來套用已經(jīng)學(xué)過的句型，達(dá)到舉一反三的效果。③小組活動，練習(xí)句型。二人一組，一位學(xué)生拿圖片，另一位學(xué)生那短語卡片。學(xué)生1先生出示一張圖片，并且詢問：When do you do on the weekend? 另一名學(xué)生出示與這張圖片相對應(yīng)的動詞短語，例如是go shopping，并且回答：I often go shopping on Saturday. 然后學(xué)生1再更換下一張圖片，繼續(xù)詢問，學(xué)生2也更換與對方出示的圖片相對應(yīng)的動詞短語，并且做出相異的回答。問答完畢，二人交換卡與問答任務(wù)，繼續(xù)練習(xí)。例如：S1：What do you do on the weekend?S2：I often take a dancing class on Saturday.S1：What do you do on the weekend?S2：I often go for a walk on Saturday.S1：What do you do on the weekend?S2：I often go shopping on Sunday.S1：What do you do on the weekend?S2：I often clean my room on Sunday.What do you do on the weekend?S1：…設(shè)計(jì)意圖：通過小組問答對話，學(xué)生們既復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的句型，又練習(xí)了新的句型。以舊代新，將新知識融入舊的知識氛圍中，更容易理解和掌握。④排隊(duì)問答。將全班分成兩組，每個小組排成一行，兩行隊(duì)迎面前行，每一位學(xué)生與另一行中的每位學(xué)生進(jìn)行問答對話，要求每次回答都不能與上次回答的形同，也就是不能用一個答案回答所有問你的人。設(shè)計(jì)意圖：通過這樣的流水線式的問答活動，更加強(qiáng)化了學(xué)過的句型和短語，幫助學(xué)生們在游戲中牢固掌握新知識。⑤游戲活動：我表演你說話。將全班分成二人一組組，學(xué)生1表演動作，學(xué)生2根據(jù)學(xué)生1表演的內(nèi)容，首先猜動詞短語，猜對之后，再說一個完整的句子。之后，學(xué)生2表演動作，學(xué)生1根據(jù)學(xué)生2表演的內(nèi)容，先猜出動詞短語，再說一個完整的句子。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們非常喜歡表演猜謎語活動，通過參與這樣的活動，學(xué)生們非常興奮，也很愿意把新學(xué)的知識融入到這樣的游戲當(dāng)中，達(dá)到了鞏固新學(xué)知識的目的。4.操練 （1）PPT展示Do a survey。A.老師領(lǐng)讀zoom說的話。指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子時，要注意分清意群、重讀詞匯和語調(diào)。并且分發(fā)意群、重讀和語調(diào)規(guī)則明細(xì)紙條。① 意群概念和劃分意群的方法。我們可以把一個句子根據(jù)意思、短語詞性以及語法結(jié)構(gòu)分成若干部分，每個部分稱之為一個意群。意群可以是一個詞，一個詞組或短語，也可以是并列句的一個分句。  I ／sometimes ／go shopping ／with my mum ／on the weekend. 可以看出，這個句子可分為五個意群，在朗讀的時候，每兩個意群之間可以稍作停頓。劃分意群的方法有很多，我可以先掌握按詞性劃分，如：名詞短語（an apple），動詞短語（do morning exercises），形容詞短語（so big），介詞短語（with my mum），地點(diǎn)短語（at home），時間短語（on the weekend）等等。②重讀規(guī)則。重讀規(guī)則一般分為： 實(shí)詞重讀，虛詞弱讀 。我們把本身有意義的詞叫做實(shí)詞，把為語法而存在的詞叫做虛詞。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、副詞，否定助動詞和數(shù)詞，這些詞在朗讀句子的時候都需要重讀。虛詞包括代詞（I，we，they），  介詞 （on，in，at），  冠詞（ a， an，the ）， 連詞（ and，but，because ）， 助動詞 （will，do，be， have，can，may，need，must ）等等。我們常用“'”作為標(biāo)示重讀的符號。③語調(diào)規(guī)則。語調(diào)是指說話的腔調(diào)，就是說一句話時發(fā)出的聲調(diào)高低抑揚(yáng)輕重的配制和變化。任何一種語言都不是用單一的聲調(diào)說出的，英語有五種基本語調(diào)，它們分別是升調(diào)（↗）、降調(diào)（↘）、升降調(diào)（∧）、降升調(diào)（∨）以及平調(diào)（→）。 我們小學(xué)英語著重掌握前兩種，即升調(diào)和降調(diào)。一般疑問句經(jīng)常讀作升調(diào)，表示比較婉轉(zhuǎn)的祈使句長讀升調(diào)；特殊疑問句讀降調(diào)，肯定句和陳述句讀降調(diào)，表示命令或提醒警示的祈使句讀降調(diào)，感嘆句讀降調(diào)。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)過程中，適時講解一少部分朗讀規(guī)則與方法，就好比傳遞給學(xué)生們指路燈，照亮腳下與前面的路，減少學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的一片茫然的感覺，又好比有一把尺子標(biāo)著，在練習(xí)朗讀英語句子的時候，不容易出軌跡，避免不必要的錯誤與麻煩。（2）請幾名學(xué)生朗讀zoom說的話，學(xué)生跟讀。首先，請三位學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生領(lǐng)讀，再請中等的三位學(xué)生領(lǐng)讀，最后請學(xué)習(xí)成績較差的三名學(xué)生領(lǐng)讀。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)習(xí)接受力較強(qiáng)較快的學(xué)生領(lǐng)讀，起一個好的帶頭作用，帶動學(xué)習(xí)介紹里較慢較差的學(xué)生們，一起揣摩朗讀技巧，達(dá)到同會共贏的目的。（3）教師講解句型特點(diǎn)。I sometimes go shopping with my mum on the weekend. 在周末我有的時候和我的媽媽一起去購物。這個句子中的sometimes是頻度副詞，意為“有的時候”，像本單元出現(xiàn)的“always（總是），usually（通常），often（經(jīng)常）”還有我們今后會遇到的“hardly ever（幾乎很少），never（從來不）”等等，這些詞都是表示事情發(fā)生頻率的副詞，意思比較含糊，對于在某一段時間發(fā)生某事情的次數(shù)表達(dá)得不準(zhǔn)確。頻度副詞在句子中的位置有兩種，通常我們會把這些副詞放在主語和謂語動詞之間，有時，為了強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生的頻率，我們就可以把這個頻度副詞放在句首。按照頻率發(fā)生的高低程度，我們將它們從高到低排列為下列形式（PPT展示）：always > usually > often > sometimes > hardly ever > never。也可以用百分?jǐn)?shù)來區(qū)分這幾個詞表達(dá)頻率的高低：alwaysusuallyoften sometimes hardly evernever100%70—90% 40-70%10-40%1-10%0例句（PPT展示）：I always play sports on the weekend.我在周末總是做運(yùn)動。I usually watch TV on Saturday. 我再星期六通?？措娨?。I often wash my clothes on Saturday. 我經(jīng)常在星期六洗衣服。I sometimes go swimming on Sunday. 我在星期日有的時候去游泳。I hardly ever go boating on the weekend. 在周末我?guī)缀鹾苌偃澊?/span>I never play ping-pong on Monday. 我星期一從來不打乒乓球。另外，這個句子中的with是介詞，后面跟介詞賓語，意為“和……一起”。設(shè)計(jì)意圖：由于本單元集中呈現(xiàn)了多個不同的程度副詞，所以，點(diǎn)播區(qū)分辨析這些常用的頻度副詞，極為重要，通過排列和百分比的呈現(xiàn)并做比較，讓學(xué)生自己把它們收集成一面鏡子，以便今后能夠根據(jù)自己的真實(shí)生活經(jīng)歷，對照選用適當(dāng)?shù)念l度副詞，跟貼切的用學(xué)過的句型描述自己想要表達(dá)的意思。（4）用自制PPT課件展示，呈現(xiàn)教科書第8頁Do a survey的表格內(nèi)容。①老師和一名學(xué)生互動做示范。老師說英語，學(xué)生翻譯。T：I always clean my room on Saturdays.S1：我總是在星期六打掃我的房間。T：I often clean my room on Suns.S1：我經(jīng)常在星期日打掃我的房間。T：I sometimes clean my room on the weekend.S1：我有的時候在周末打掃我的房間。B.學(xué)生說英語，老師翻譯。S1：I always go shopping on Saturdays.T：我總是在星期六去購物。S1：I often go shopping on Sundays.T：我經(jīng)常在星期日去購物。S1：I sometimes go shopping on the weekend.T：我有的時候在周末去購物。設(shè)計(jì)意圖：老師和學(xué)生先做示范，讓學(xué)生通過觀摩，明白自己在小組內(nèi)如何充分利用表格提供的詞匯或短語，創(chuàng)作更多不同意思的句子，鼓勵學(xué)生們大膽模仿，靈活運(yùn)用，信手拈來，如同一條條小魚在水里自由自在的游玩，從而達(dá)到運(yùn)用自如的程度。②小組活動，做好翻譯官。首先，學(xué)生1根據(jù)表格提供不同的頻度副詞、動詞短語、以及不同的時間短語，創(chuàng)作多個不同的意思的句子，每說出一個句子，學(xué)生2就做出相對應(yīng)翻譯，每當(dāng)說完四個句子（四個動詞短語都用上），二人就交換任務(wù)，即學(xué)生2負(fù)責(zé)說句子，學(xué)生1負(fù)責(zé)翻譯，這樣輪流交換，繼續(xù)練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生每說四句話，就輪流交換任務(wù)，這樣不斷更新，學(xué)生們訓(xùn)練起來不會感覺重復(fù)厭煩，相反，會有一個相互作比較的意識，比一比，看誰更會說英語，看誰更會做翻譯官。如此這樣的游戲活動，學(xué)生們會玩的越來越起勁，越來越順口，越來越開心。③老師和一名學(xué)生互動做示范。老師說漢語，學(xué)生翻譯成英語。T：我有的時候在星期六出去散步。S1：I sometimes go for a walk on Saturdays.T：我經(jīng)常在星期日上舞蹈課。S1：I often take a dancing class on Sundays.T：我總是在星期日打掃我的房間。S1：I always clean my room on Sundays.T：我通常在星末出去購物。S1：I usually go shopping on the weekend.設(shè)計(jì)意圖：按照漢語意思，重新組裝句子，這是前面游戲的一個逆向思維訓(xùn)練，學(xué)生們會很容易接受，但感覺也不是很容易，這樣練習(xí)能夠很快提高學(xué)生組裝性句子的能力。④小組活動，你說漢語，我能做好英語翻譯官。 首先，學(xué)生1根據(jù)表格內(nèi)提供的不同的頻度副詞、動詞短語、以及不同的時間短語，任意選一組，組成一個漢語句子，學(xué)生2再根據(jù)學(xué)生1說的漢語句子，翻譯成英語，直到四個動詞短語都用完，兩個人交換任務(wù)，學(xué)生2說漢語，學(xué)生1翻譯英語。設(shè)計(jì)意圖：這個活動看起來容易，但做起來并不容易，好在前面有個“你說英語，我翻譯漢語”的游戲環(huán)節(jié)做鋪墊，給學(xué)生們練習(xí)漢譯英這個活動減少了多半的難度，所以學(xué)生們還是愿意接受的，這樣做游戲活動，會有效提高學(xué)生們自己組織句子的能力。5.課堂小結(jié) T：Boys and girls, What do you learn this class?S1：I learn “clean my room” means “打掃我的房間”.S2：I learn “go for a walk” means “去散步”.S3：I learn “go shopping” means “去購物”.S4：I learn “take a dancing class” means “上舞蹈課”.S5：I learn “I often clean my room on Saturdays.” means “我在星期六經(jīng)常打掃我的房間”.S6：I learn “I sometimes go shopping with my mum on the weekend” means “我在周末有的時候和我的媽媽一起去購物”.S7：I learn “I always take a dancing class on the weekend” means “我在周末總是上舞蹈課”.……七、課堂作業(yè) Ⅰ.英譯漢。1.clean my room __________________      2.go for a walk      __________________  3.go shopping   __________________      4.take a dancing class __________________5.on the weekend __________________      6.on Saturdays      __________________Ⅱ. 給圖片標(biāo)序號。                         (   )              (   )             (   )             (   ) A.take a dancing class   B.go shopping        C.on SaturdaysD..clean my room       E.play ping-pong      F.go for a walkⅢ.單項(xiàng)選擇。(   )  1. I always go ___________ a walk on Saturdays.         A.at            B.in              C.for(   )  2.I often go ___________ on the weekend.         A.shop          B.shopping        C.shoping(   )  3.Let’s take a ___________ class together.         A.dance         B.danceing         C.dancing(   )  4.I sometimes clean my room ___________ my sister.          A.with         B.and             C.but(   )  5.What do you do on the weekend? I usually play sports on___________.           A.Mondays      B.Sundays        C.Fridays Ⅳ.按照要求變換句型。1. sometime   my    I    weekend   clean   on    room   the  (.)   （連詞成句）  ________________________________________________________________________2. with   football   often   friends   I    my    play   (.)           （連詞成句）_______________________________________________________________________3.I often clean my room on Sunday.  （變成一般疑問句）_______________________________________________________________________4. I always play basketball with my brother on Saturdays. （對劃線部分進(jìn)行提問）_______________________________________________________________________5.I sometimes go shopping with my sister on the weekend.  （用often改為同義句）_______________________________________________________________________Ⅴ.閱讀對話，判斷正誤。 What do you often do on the weekend, Lucy? I often clean my room on Saturdays. What do you often do on Saturdays, Alice? I often wash my clothes. What do you sometimes do on Sundays, Lucy? I sometimes go shopping with my mum. What do you sometimes do on Sundays, Alice? I sometimes take a dancing class. What do you do on the weekend, Tom? I usually play ping-pong with my brother on Saturday. I often go for a walk on Sundays. I sometimes go shopping on Sundays.(   )  1.Lucy often cleans her room on Saturdays.(   )  2.Alice often washes her clothes on Sundays.(   )  3.Lucy sometimes go shopping with her mum on Sundays. (   )  4.Alice sometimes take a dancing class on Saturdays. (   )  5. Tom often goes for a walk on Sundays. 答案：Ⅰ. 1.打掃我的房間   2.去散步   3.去購物   4.上舞蹈課   5.在周末   6.在星期六Ⅱ.B D F AⅢ.1.C  2.B  3.C  4.A  5.BⅣ.1.I sometimes clean my room on the weekend.  2.I often play football with my friends.  3.Do you often clean your room on Sunday?  4.What do you always do with your brother on Saturdays?  5.I often go shopping with my sister on the weekend.Ⅴ.1.T  2.F  3.T  4.F  5.T 八、板書設(shè)計(jì)Unit 1 My day第五課時動詞短語：clean my room    go for a walk    go shopping     take a dancing class頻度副詞：always   often   sometimes   usually時間短語：on Saturdays    on Sundays    on the weekend句子：I often clean my room on Saturdays.      I sometimes go shopping with my mum on the weekend.