小學欣賞 西湖春曉試講課教學課件ppt

這是一份小學欣賞 西湖春曉試講課教學課件ppt，文件包含人教版2012音樂四下12西湖春曉課件pptx、人教版2012音樂四下12西湖春曉教學設計docx、西湖春曉mp3等3份課件配套教學資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
人教版音樂四年級下冊《西湖春曉》教學設計課題名《西湖春曉》教學目標1.通過兩首范唱對比，知道歌曲按人聲可以分為童聲、男生、女生、混聲四種，能辨別歌曲演唱形式是童聲合唱并感知童聲合唱聲音效果的純凈、甜美。2.通過找演唱對象的方式，讓學生利用以往知識經驗，借組教師提供的線索，通過看題目、找關鍵詞句、分析插圖等途徑找到線索解決問題。3.通過觀看視頻圖片，感受西湖美景，了解三潭映月這一景色加深對西湖的喜愛之情，從而激發(fā)學生保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的擔當意識。教學重點感受歌曲《西湖春曉》的合唱聲音效果。教學難點了解贊美西湖的詩歌。 教學準備多媒體課件。教學過程一、課堂導入同學們去過西湖嗎？能不能簡單說一說西湖還有哪些美景？這些美景給你們帶來怎樣的感受？二、新課探究1、請同學們聽一聽：這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲描繪了西湖的哪些美景？這首歌曲的情緒與演唱速度具有怎樣的特點？2、請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，體會歌詞的意境美。3、請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律。4、請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。5、說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲的情緒與風格的形成有什么作用。6、老師分別彈奏以《飲湖上初晴后雨》《曉出凈慈寺送林子方》這兩首詩為詞作曲的歌曲旋律，請同學們在音樂聲中朗誦這兩首詩。曉出凈慈寺送林子方     （宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨      （宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。三、課堂小結西湖的美景真是美不勝收，讓人流連忘返，其實，在祖國各地還有許許多多這樣美麗的景色，等待著大家去發(fā)現、去觀賞。 布置作業(yè)同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？板書設計《西湖春曉》教學反思