人教版四年級(jí)下冊(cè)欣賞西湖春曉教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第二課《西湖春曉》《江南好》一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》。 ??????? 2、欣賞《西湖春曉》《江南好》。二、課時(shí)：2課時(shí) 三、情感與態(tài)度：能喜歡江南音樂，并開闊音樂文化視野四、知識(shí)與技能： 1.能夠感受到八六拍的搖動(dòng)感 2.能夠感受到童聲合唱的美感和合唱效果 3．能夠輕聲跟唱歌曲部分旋律 4、能夠感受到江南音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗的風(fēng)格特點(diǎn) 五、過程與方法：情境創(chuàng)設(shè)法、對(duì)比欣賞法、多種感官調(diào)動(dòng)法（聽、唱、動(dòng)、看、）六、教學(xué)重點(diǎn)：能感受到江南音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗的風(fēng)格特點(diǎn) 七、教學(xué)難點(diǎn)：聽辨出B段旋律出現(xiàn)的順序，并用顏色標(biāo)出八、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)歌曲《少先隊(duì)員采茶歌》 1、集體練習(xí) 2、個(gè)別、小組接龍檢測(cè)練習(xí) （二）欣賞《西湖春曉》 1、創(chuàng)設(shè)情境（課件：西湖美景圖）大家都聽過一句話“上有天堂，下有蘇杭”的贊譽(yù)。用童聲合唱的音樂形式來表現(xiàn)我們的杭州西湖，會(huì)給你怎樣的感受呢？ 2、聽第1次，談情緒感受（可以用細(xì)膩等詞匯來形容） 3、聽第2次，談童聲合唱的合唱效果 4、聽第3次，站起跟著八六拍的節(jié)奏，感受搖動(dòng)的感覺，并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果 5、第4次，跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句，唱給同學(xué)們聽聽（三）欣賞《江南好》民樂合奏 1、古詩(shī)《憶江南》白居易的朗讀和理解 2、民族樂器的了解下面這首《江南好》是用我們國(guó)家的民族樂器演奏的樂曲又是怎樣去表現(xiàn)我們美麗的江南的呢？首先我們先了解一下民族樂器有哪些？列舉12 3、聽第1次，談江南音樂的特點(diǎn)，生總結(jié) 4、聽第2次，看歌譜，音樂是通過什么變化讓我們有了這樣的感受？（節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等） 5、聽第3次，用不同的顏色表示B段音樂的順序 6、師帶生唱唱主旋律(或由生選) （四）背誦2首贊美江南的古詩(shī)并讀一遍江南音樂特點(diǎn)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗。

相關(guān)教案更多

小學(xué)音樂欣賞西湖春曉教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

2021學(xué)年欣賞西湖春曉教案設(shè)計(jì)

音樂人教版欣賞西湖春曉教案

音樂四年級(jí)下冊(cè)欣賞西湖春曉教案設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。