小學人教版欣賞 朝景精品教學課件ppt

這是一份小學人教版欣賞 朝景精品教學課件ppt，文件包含人教版2012音樂三下15朝景課件pptx、人教版2012音樂三下15朝景教學設(shè)計docx、朝景mp3等3份課件配套教學資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
想一想這是一天當中什么時候的景色？
請同學們聽一聽這段音樂描繪了哪種畫面？它的演奏形式是什么？
格里格（Edvard Grieg，1843-1907） 挪威民族樂派的創(chuàng)始人、作曲家。出生于卑爾根一個學者家庭，十五歲在萊比錫音樂學院學習鋼琴和作曲，畢業(yè)后又師承挪威作曲家諾德拉克學習。格里格具有資產(chǎn)階級民主主義、愛國主義的思想傾向，一生致力于北歐民間音樂的研究。他的作品大多以北歐民間風俗生活和民間傳說、文學創(chuàng)作為題材，具有鮮明的民族風格。他的創(chuàng)作特點是：旋律淳樸優(yōu)美，有著鮮明的民族風格；節(jié)奏豐富多變；和聲新穎別致。他的代表作品有：《培爾·金特》第一組曲、第二組曲，序曲《秋天》，大合唱《寺院門前》《孤獨者》，管弦樂曲《挪威舞曲》《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》等。
《培爾·金特》原是挪威著名文學家易卜生根據(jù)本國古代民間傳說創(chuàng)作的五幕幻想寓言劇。格里格為該劇寫了二十二首鋼琴二重奏配樂，演出后獲得巨大成功，之后格里格從中選出八首改編為兩套管弦樂組曲（第一組曲、第二組曲），成為世界樂壇上雅俗共賞的名作。
聆聽歌曲第一部分，邊聽邊記錄主奏樂器的種類及其出現(xiàn)的順序，以及旋律力度的變化。
請同學們想一想：主奏樂器音色的變化與力度強弱的變化給你們帶來怎樣的感受？分別刻畫了怎樣不同的畫面？
聆聽歌曲第二部分，這段音樂描繪了什么畫面？它的主題是什么？
聆聽歌曲，聽到第一部分時，隨音樂填詞演唱主題；聽到第二部分時，隨音樂按節(jié)奏輕輕晃動身體。聽到第三部分時，用手指表示主題出現(xiàn)的次數(shù)。
請同學們聽一聽這段音樂與之前的哪段音樂相似？描繪了怎樣的畫面？
《朝景》選自《培爾·金特》第一組曲第一樂章，描寫了大自然晨曦初上的魅力景色：陽光照耀的黎明，太陽慢慢起。
Grieg，1843-1907） 挪威民族樂派的創(chuàng)始人、作曲家。出生于卑爾根一個學者家庭，十五歲在萊比錫音樂學院學習鋼琴和作曲，畢業(yè)后又師承挪威作曲家諾德拉克學習。格里格具有資產(chǎn)階級民主主義、愛國主義的思想傾向，一生致力于北歐民間音樂的研究。他的作品大多以北歐民間風俗生活和民間傳說、文學創(chuàng)作為題材，具有鮮明的民族風格。他的創(chuàng)作特點是：旋律淳樸優(yōu)美，有著鮮明的民族風格；節(jié)奏豐富多變；和聲新穎別致。他的代表作品有。
請同學們聽一聽《苗嶺的早晨》，這段音樂描繪了一幅怎樣的畫面？它的演奏形式是什么？
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