說一說本單元三篇課文中內(nèi)容有意思，語言風(fēng)趣的地方。
孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” ——《楊氏之子》
大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。
他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。
他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人?！妒种浮?br/> 《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語言，展現(xiàn)了五個各具特色的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類似的人。
幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》
孔融幼時到李膺家做客，上官大夫陳韙揶揄說：“小時了了，大未必佳。”孔融回道：“想君小時，必當(dāng)了了?！?br/> 歌德有一天在魏瑪公園散步，在一條小徑上，碰見了一個曾經(jīng)把他所有的作品都貶得一文不值的所謂批評家。兩人對面站著，那位批評家傲慢地說：“對一個傻子，我絕不讓路?！薄拔艺孟喾?。”歌德微笑著，站到了一邊。歌德順著對方的語意，把輕侮的詞匯回擲到對方的身上，使他再無還手之力。
◇他個子最高，無名指、食指貼身左右，像 關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻 不離?！筮@個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧， 就像猴子在樹林中攀緣、穿行。
他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。
這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。
點出要描述的事物或人的樣子和特點
用另一種相似的人或事物進行形象化的描述
游子在外漂泊，如今回到朝思暮想的家鄉(xiāng)，就像離群的大雁回歸了隊伍，從此飛行有了方向。
雨點兒真調(diào)皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精靈在跳舞。
云朵在天空中悠閑地飄蕩著，就像在輕松地逛街。
但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。
哥哥真勤勞。在家里，他每天早早起床，疊被拖地?zé)?，樣樣都干；在學(xué)校，他幫老師擦黑板、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生、清洗抹布，一點兒不叫累；在社區(qū)，他還幫退休的爺爺奶奶買米買菜，收拾草坪花園，一刻也閑不下來。
書法雖不像音樂那樣余音繞梁，不像繪畫那樣讓人身臨其境，不像雕刻那樣栩栩如生，但是書法也有著自己獨特的魅力，好的書法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。
君子喻于義，小人喻于利。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
人有恥，則能有所不為。
1.孔子一生重道義輕財利，所謂“________ _____，___________”，這就是圣人的義 利觀的精準(zhǔn)體現(xiàn)。2.這伙犯罪分子偷盜、搶劫，無惡不作，要 知道，“_________，_______”，他們終 究是不會有好下場的。

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