本單元的課文很有特點，不僅內(nèi)容有意思，而且語言風趣幽默。
楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙。
《手指》一文，作者用風趣的語言，展現(xiàn)了五個鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。
《童年的發(fā)現(xiàn)》中的“我”被老師誤會的時候，用自我調(diào)侃的語言安慰自己，令人忍俊不禁。
讀了上面的話，你收獲了什么？
本單元的課文，語言都很有特點，有的是通過巧妙的對話來講述故事，有的敘述的語言很風趣。
此時不抄更待何時，我立即取出“工具”，開始“作案”，哈哈，真是“文思如泉涌，下筆如有神”······經(jīng)過漫長的一個小時的痛苦思考及深刻反省之后，老師終于退回了“贓物”及“作案工具”。
你還積累了哪些語言風趣幽默的句子？
體會下列句子表達的特點，再選擇一個情景說一說。
◇ 他個子最高，無名指、食指貼身左右。像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。
◇ 這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林間攀緣、穿行。
讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？
兩個句子都運用了比喻的修辭手法。第一句，把無名指、食指比作關平、周倉，把中指比作關公，特別形象生動。第二句，把體操運動員在高低杠上表演，比作猴子在樹林間攀緣、穿行，形象生動地寫出了運動員動作靈巧。
游子回到家鄉(xiāng) 雨點落在窗玻璃上 云朵在天空飄蕩
選擇下面的情景，仿照課本中的句子，說一說。
游子是三月天的紙鳶。即使走得再遠，最終歸屬的也永遠都是自己的故土。
雨點像鐵錘一下猛烈的敲打著窗戶。
雨過天晴，天空是藍的，云朵像一群群綿羊走走停停，可愛極了。
（1）細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。（2）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。（3）夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。
你還知道哪些像這樣的句子？
讀一讀，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子寫一段話。
◇ 但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進門了，叫他撳電鈴。
它是先總后分的構段方式。第一句總起，點明大拇指的特點——肯吃苦；第二句運用排比的修辭手法，詳細列舉說明了大拇指如何肯吃苦，吃了哪些苦。
叮鈴鈴，下課了，操場上頓時熱鬧起來。有的三五成群，愉快地做游戲；有的在練習投籃；有的在跑步；有的在跳繩；有的和同學一起聊天。
仿照課本中的表達方法，寫一段話。
顏真卿《勤禮碑》（局部）
序君自作后加踰岷將軍太宗為秦王精
禮部為天冊府學士弟太子通事舍人育德又
觀察上面的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
楷書四大家，也稱四大楷書，有“唐初歐陽詢、盛唐顏真卿、唐朝柳公權、元朝趙孟頫”。顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，吸取其長處，徹底擺脫了初唐的風范，創(chuàng)造了新的時代書風。顏真卿的書體被稱為“顏體”，與柳公權并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽。
君子喻于義，小人喻于利。 ——《論語》君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 ——《論語》惻隱之心，仁之端也。 ——《孟子》多行不義，必自斃。 ——《左傳》人有恥，則能有所不為。 ——《朱子語類》
君子喻于義，小人喻于利。君子能夠領悟的是道義，小人能夠領悟的是利益?？鬃诱J為君子與小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必計其利害。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子心胸開闊，神定氣安。小人斤斤計較，患得患失?？鬃诱J為君子光明磊落，不憂不懼，所以心胸寬廣坦蕩；小人患得患失，忙于算計，又每每庸人自擾，疑心他人算計自己，所以經(jīng)常陷于憂懼、心緒不寧之中。
惻隱之心，仁之端也。同情之心是仁德的開端。孟子認為惻隱之心是仁愛的萌芽，孟子主張人性論。如果一個社會沒有了“惻隱之心”，那么人與人之間就會是冷漠的、自私的，甚至是殘酷的。
多行不義，必自斃。壞事干多了，一定會自取滅亡?！岸嘈胁涣x，必自斃”是一條普遍真理，幾乎可以說，古往今來，凡是作惡的人，搞陰謀詭計的人，違法亂紀的人，都沒有好下場，最終都是搬起石頭砸自己的腳。
人有恥，則能有所不為。一個人有了羞恥之心，就不會做那些不該做的事情。人有了羞恥心，才會有志向、有氣節(jié)，才能意志堅定，于貧富、得失、義利之間有所取舍，而不是任憑物欲驅(qū)遣。
（1）弟弟看到街上那些賣唱乞討的人，總會跟媽媽要錢捐給人家，我覺得在不辨真假的情況就這樣做不值得，而媽媽卻對我說：“_______________，_______________?！保?）從電視上看到，一個殺人犯隱姓埋名十五年，最后還是被警察抓到了，這真是：“__________，___________?！?br/>根據(jù)語境，填上合適的名言警句。

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