1.要按一定的順序介紹樂園。
（前、后、上、下、左、右、內(nèi)、外……）
（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春 天、夏天、秋天、冬天……）
示例：我的樂園就是學(xué)校。進(jìn)了大門往里走，你就可以看見張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是我們的領(lǐng)路人，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。再走幾步，你就會(huì)看見高大的教學(xué)樓?？粗虒W(xué)樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲?！苯虒W(xué)樓后面拾級(jí)而下，你就來到了操場?？?，操場上一片歡騰，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，臉上都洋溢著快樂。
示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢叢的花兒，白的，黃的，藍(lán)的，紫的……數(shù)不盡，道不完。小草兒調(diào)皮地探出腦袋，好奇地瞅著這個(gè)世界。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳晃動(dòng)長長的枝條，伸進(jìn)河水里，向河水問好。桃花兒把小河當(dāng)鏡子，欣賞著自己的面容。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著春之歌迎接春姑娘。田野里一派生機(jī)勃勃的景象。
3.適當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。
示例：校園的白楊樹，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那葉，那么綠，那么深邃。你立在那兒，漠視一切，不畏毒辣的陽光，你伸開堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀，好像一把大傘護(hù)著身下的鮮花嫩草。大樹啊，你的奉獻(xiàn)精神令我敬佩！
4.借助樂聞趣事來表達(dá)情感。
示例：菜地是我的樂園。清晨，當(dāng)大地剛剛蘇醒過來時(shí)，菜園里便飄蕩著我瑯瑯的讀書聲。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和風(fēng)輕拂我的臉頰，朝陽給我披上了紅裝，一切一切，都使我感到愉快，心里高興，讀書聲也大了，聲音流進(jìn)蔬菜的清香里。當(dāng)媽媽叫我吃飯時(shí)，看著自己又背了一篇課文，腦子里又充實(shí)了不少知識(shí)，心中便會(huì)有一種說不出的高興。
每個(gè)人都有自己的樂園，而我的樂園則是我家旁邊的一塊空地。① 空地的面積并不算大，可那里花的草可不少。
①開門見山，點(diǎn)明“我”的樂園是“我家旁邊的一塊空地”。
在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20—30厘米，而且把莖掐斷，會(huì)有類似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫做“三葉草”的植物，高兩三厘米，形狀像三個(gè)心形，放進(jìn)嘴里嚼一下，立刻會(huì)感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外還有一些草能沒過我的腰，不僅另外還有一些草能沒過我的腰，
不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖又彎的鉤子，我叫它“奇怪的荊棘”……② 那里不僅是植物的天堂，還是動(dòng)物的住所。在那些“奇怪的荊棘”形成的“樹林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那
②介紹樂園里的花和草，突出了景物的特征，讓人感到有趣。
么長，撲騰著翅膀，揮舞著鐮刀，一副張牙舞爪的樣子；里面還有許多螞蚱和蝗蟲，分別是綠色和棕色，螞蚱的頭是尖的，長著兩根觸角和六根細(xì)細(xì)長長的腿，蝗蟲有兩個(gè)大眼睛，圓圓的腦袋和粗壯的后腿……③
③寫樂園里的動(dòng)物，運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，給人趣味感。
除了動(dòng)物和植物，那里還有我們的身影。我們常常去里邊捉迷藏。記得有一次輪到我來抓，其他三個(gè)人躲。第一個(gè)人慌不擇路躲進(jìn)了一片帶刺的草叢中，被扎得哇哇大叫；第二個(gè)人蹲在土堆后面，卻被一只小老鼠“趕”了出來；第三個(gè)人更搞
笑了，頂著一柄大葉子藏起來的時(shí)候不小心踩到了螞蟻窩，為了人身安全只好主動(dòng)暴露…… ④ 這就是我的樂園，在這里有我太多的美好回憶和快樂。我愛我的樂園?、?br/>④寫“我們”在里面捉迷藏，這是趣事，讓人捧腹大笑。
⑤結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，又點(diǎn)明主題。
這是一篇挺有趣的作文，作者的寫作思路十分清晰：先寫樂園里有著蓬勃的生機(jī)，一些植物在那里生長著；再寫那里也是動(dòng)物的樂園，螳螂、螞蚱還有蝗蟲，自得其樂地生活著；最后敘述自己在那里的快樂生活，尋常的捉迷藏，卻寫得別有趣味，讀著讓人忍俊不禁。整篇作文很規(guī)范，中間的幾個(gè)段落注意過渡，體現(xiàn)了作者良好的結(jié)構(gòu)能力。
2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確。

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習(xí)作：我的樂園

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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