寫作(二)　學(xué)寫傳記知識(shí)與能力學(xué)習(xí)傳記的體例特點(diǎn)，學(xué)習(xí)人物傳記的寫作方法，提高寫作能力。過程與方法回顧本單元中傳記文章在選材、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)布局、語言運(yùn)用上的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人物傳記的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．在寫自傳的過程中正確地認(rèn)識(shí)自己，完善自我。2．在給父母家人寫傳的過程中增加與家人之間的情感。3．在給別人立傳時(shí)，感知他們身上的美德。學(xué)習(xí)傳記的寫作方法，提高寫作能力。1課時(shí)一、新課導(dǎo)入《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭給貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰寫的傳記，在文中，我們了解了三位巨人的生平事跡，深深為他們的精神所感動(dòng)。這是名家給名人作傳。今天，我們，一個(gè)平凡普通的人，來給我們自己或周圍的人(父母、家人或老師、同學(xué))寫一篇傳記。二、傳記是記述人物生平事跡的作品。1．以《美麗的顏色》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳記中如何選材的問題。“傳”要介紹人物的生平事跡，首先要寫清傳主的姓名、籍貫、出生年月等基本情況，但又不是生平簡介或履歷表。寫傳記時(shí)，要抓住人物的主要經(jīng)歷或主要事跡來寫。例如《美麗的顏色》中，作者抓住居里夫人1898—1902年這四年的一段經(jīng)歷，記敘了她在這四年里的主要事跡——發(fā)現(xiàn)了“鐳”。從而突出居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安排寫作的順序。傳記是記述人物生平事跡的作品，一般情況下按時(shí)間順序敘寫傳主的人生歷程，記寫人物的主要事跡，突出人物形象。但有些傳記，先用一段文字?jǐn)懭宋锏娜松鷼v程。再敘寫一生的主要事跡和貢獻(xiàn)，突出人物的精神品質(zhì)。3．傳記要以記為主，雖可以對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)一定要客觀、公正。三、寫作文題從下面兩題中任選一題寫作。1．從呱呱墜地到成長為一個(gè)花季少年，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法。2．你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。四、佳作欣賞我的自傳我叫李浩宇，今年14歲，是武漢市育英中學(xué)的一名八年級(jí)學(xué)生。我出生在一個(gè)普通的家庭，父親是個(gè)小職員，母親是中學(xué)教師。在簡單、樸實(shí)的環(huán)境里，我過著簡單卻也充實(shí)的生活。6歲時(shí)，我開始啟蒙讀書，小學(xué)和初中一直都在母親任教的學(xué)校里讀書，由于性格開朗，班主任老師總是要求我在做學(xué)習(xí)委員的同時(shí)搭上文娛委員的“美差”，于是在“兩職”的夾擊之下，我慢慢養(yǎng)成了有計(jì)劃做事和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。我的語文、數(shù)學(xué)成績一直很好。可英語常讓老師頭疼。剛上初中時(shí)，我對(duì)英語極為反感，學(xué)習(xí)英語也只敷衍了事，期末考的時(shí)候，英語考了47分。父母訓(xùn)斥了我，老師批評(píng)我，也幫助我。我自己也知恥而后勇，每天六點(diǎn)起床背英語，連走路都背著英語單詞。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的英語成績終于趕上來了。我喜歡體育。小學(xué)四年級(jí)時(shí)就愛上了籃球，經(jīng)常一放學(xué)后就打籃球。由于小學(xué)四年級(jí)時(shí)打籃球的人并不多，所以我只能和院子里一些比我大幾歲的中學(xué)生玩。上中學(xué)后，我對(duì)籃球的熱愛并沒有減少。我喜歡籃球帶來的感受：體育課上、課間活動(dòng)我都會(huì)打會(huì)兒籃球，籃球已成為我很好的朋友。有時(shí)在生活中與學(xué)習(xí)上遇到不開心的事郁悶時(shí)，我就一個(gè)人在空曠的籃球場上，用一個(gè)又一個(gè)進(jìn)球來宣泄我的憤怒和不滿。我天性比較開朗活潑，和許多同學(xué)朋友談得來，也許從小有閱讀的習(xí)慣，知道很多知識(shí)，有時(shí)可以和朋友聊天到忘乎所以，不亦樂乎，從體育到政治，從音樂、電影再到電腦游戲等，都成為我的談資。下課后，同學(xué)們經(jīng)常找我談天說地；課堂上，同桌常與我“竊竊私語”。我知道上課說話不對(duì)，我正在改正這些小毛病。七年級(jí)時(shí)，我很榮幸成為了一名共青團(tuán)員。從那以后，我更加嚴(yán)格的要求自己，時(shí)刻提醒自己：我是一名光榮的共青團(tuán)員，我必須以我的實(shí)際行動(dòng)來做好同學(xué)們的榜樣。如今我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)更嚴(yán)格的要求我自己，好好學(xué)習(xí)，好好做人，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力。點(diǎn)評(píng)：這篇自傳介紹了小作者的姓名、年齡、身份以及自己的主要經(jīng)歷，著重介紹了自己的學(xué)習(xí)成績和興趣愛好，從而展現(xiàn)了自己的性格特點(diǎn)。語言活潑明快，富有情趣。

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寫作 學(xué)寫傳記

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